Глава 5. Обучение (Часть 1)

Не получив ответа, Цзян Чэн немного постояла в задумчивости, а потом наконец вспомнила о главном.

Заработать очки.

Подойдя к родителям и объяснив им свою идею, Цзян Чэн получила согласие матери, хотя та смотрела на неё со смешанными чувствами.

Дочь права, дома у неё совсем нет возможности попрактиковаться в этом. К тому же, дочь хочет помочь, значит, жалеет её. Может, завтра послать вместо неё Юаньшуя? Пусть отец с сыном вместе работают, и тогда мужу не придётся чувствовать себя неловко среди женщин.

— Очки увеличены на один.

…

После того как Цзян Чэн с помощью сеялки засеяла один ряд, У Найнай и Цзян Ин сменили её и Цзян Ванши.

Цзян Ванши, воспользовавшись моментом, отправила Цзян Чэн домой: — Быстро домой, достаточно того, что попробовала.

Достаточно просто попробовать, если она будет работать дольше, то не выдержит. Посмотрите на её ручки, уже мозоли появились.

Цзян Чэн понимала, что Цзян Ванши позволила ей попробовать только из большой любви. К тому же, раз уж она работала, семье У Найнай было бы неудобно оставлять Цзян Ин отдыхать. Чтобы её подруга тоже могла отдохнуть, Цзян Чэн с радостью отправилась домой.

Идя по дороге, Цзян Чэн открыла систему.

Очки: сто тридцать.

Поле У Найнай слишком маленькое, один ряд — это так мало, — жадно подумала Цзян Чэн. Очки так трудно достаются, ей было немного жаль тратить их на обновление. Скоро зима, где она будет зарабатывать очки?

Ладно, не будем об этом думать. Выйти из системы, домой.

Вернувшись домой, Цзян Чэн увидела второго дядю, коловшего дрова в углу двора, а бабушку Цзян и вторую тётю, ткавших полотно. Поздоровавшись со всеми, она побежала на задний двор.

На заднем дворе был небольшой участок земли, принадлежавший детям, — квадратный, на котором могли поместиться четверо детей.

Это место отцы выделили им для обучения грамоте.

Как примерный представитель нового поколения, Цзян Чэн, руководствуясь теорией «знания меняют судьбу», всесторонне реализовывала план «обучить грамоте каждого ребёнка в семье».

План состоял из следующих пунктов:

Во-первых, отправить старшего брата Цзян Юаньшаня в частную школу для получения всестороннего образования.

Во-вторых, старший брат каждый день, возвращаясь домой, должен обучать младших братьев и сестёр обычным иероглифам.

В-третьих, младшие братья и сёстры, оставшиеся дома, должны в течение дня находить время для практики, чтобы научиться читать.

Хотя деревня семьи Цзян была бедной, но все верили, что «нет ничего ценнее образования». Некоторые семьи экономили на всём, чтобы отправить детей учиться и дать им шанс на лучшее будущее. Даже если они не сдадут экзамены на государственную службу, то, по крайней мере, умение читать позволит им найти работу в городе или даже в уезде.

Семья Цзян думала так же. Три года назад Цзян Дэчжу с женой отправили старшего сына в частную школу в городе Цинъян Чжэнь, выполнив первый пункт плана.

Почему они отправили только одного ребёнка?

Потому что семья была бедной! И не было бесплатного обязательного образования. Как же хорошо в Китае, хочется вернуться в прошлое.

Старший брат согласился со вторым пунктом предложения Цзян Чэн и каждый день старался запомнить иероглифы, которым учил учитель в школе, чтобы потом научить им младших братьев и сестёр, точнее, Цзян Чэн.

«Псевдо отличнице» Цзян Чэн было легко давалось изучение этих простых иероглифов, она запоминала их, а днём учила остальных.

Проще говоря, они платили за обучение одного ребёнка, а получали образование четверо.

Рациональное использование ресурсов — это стиль экономной Цзян Чэн.

Только вот брату приходилось тяжело, десятилетний Цзян Юаньшань изо всех сил старался запомнить иероглифы.

Сначала они не ставили перед собой больших целей, достаточно было запомнить один иероглиф в день. За три года дети выучили основные иероглифы.

Теперь Цзян Юаньшань начал обучать их, в основном второго брата, Юаньшуя, основам «Цзин ши цзы цзи», а Цзян Чэн и вторую сестру, Цзян Тао, обучал попутно.

Братья спали в одной комнате, и Цзян Юаньшань понимал стремления своего простодушного брата. Он старался дать ему больше знаний, чтобы тот мог превзойти других.

Когда Цзян Чэн подошла, Цзян Тао писала иероглифы палочкой на своём участке земли, а третья сестра, Цзян Син, ползала на четвереньках, играя с веточкой.

Второй брат, Цзян Юаньшуй, что-то бормотал себе под нос, не переставая писать. Обычная улыбка исчезла с его лица, губы были плотно сжаты, а глаза следили за движениями «кисти».

Два слова: сосредоточенность.

Эта кисть была сокровищем второго брата. Хотя, как и у других, это была просто ветка, но Цзян Юаньшуй заточил её конец, сделав похожей на кисть для каллиграфии.

Заполнив все клеточки, Цзян Юаньшуй наконец заметил Цзян Чэн.

— Вернулась?

— У тебя всё лучше получается писать, — искренне похвалила его Цзян Чэн. Было видно, что второй брат действительно любит писать.

— Хватит подлизываться, ты и сама неплохо пишешь. Давай, посмотри, правильно ли я написал, — сказал Цзян Юаньшуй.

С тех пор как они начали учиться грамоте, Цзян Чэн всегда хвалила всех, независимо от того, хорошо у них получалось или нет. Поэтому Цзян Юаньшуй не поверил её словам.

Цзян Чэн: Нет, второй брат, я говорю правду. Второй брат, послушай мои объяснения…

— Я тоже не очень хорошо помню, — Цзян Чэн внимательно просмотрела написанное Цзян Юаньшуем. — Вроде бы правильно.

Дело в том, что этот отрывок она не учила в прошлой жизни, поэтому не очень хорошо помнила.

— Ладно, тогда я сотру.

Цзян Юаньшуй закончил писать то, что учил вчера. Две сестры, в основном Цзян Чэн, задали ему несколько вопросов по пройденному материалу. Когда Цзян Юаньшуй ответил на все вопросы правильно, их совместное обучение на сегодня закончилось.

Вечером, покрытый дорожной пылью, домой вернулся Цзян Юаньшань. После трёх лет обучения в частной школе самым светлым человеком в семье стал не Цзян Чэн, а Цзян Юаньшань. Его цвет кожи резко отличался от цвета кожи остальных членов семьи.

Цзян Юаньшань был одет в конфуцианское одеяние, от него веяло учёностью, взгляд был мягким. Но как только он открывал рот, грубоватый парень возвращался.

— Я вернулся!

Только вечером вся семья могла собраться вместе за ужином. При свете дня десять человек, сидя или стоя, ужинали во дворе за большим каменным столом.