Глава 3. На грани любви и боли (Часть 2)

В тот день, перед уроками после обеда, пришел Ло Лан.

Он, как обычно, болтал с несколькими близкими друзьями-мальчиками, но за секунду до звонка на урок стремительно выбежал из класса.

С того момента, как Ло Лан покинул класс, Сусинь стала беспокойной и рассеянной. Короткий урок длился для нее целую вечность.

После урока Ло Лан вдруг появился перед ней, выглядя очень довольным, и улыбаясь, посмотрел на нее.

У Сусинь защипало в носу, и две слезинки скатились вниз.

Самое мучительное в мире — это не расставание или смерть, а когда человек прямо перед тобой, но ты не знаешь, что я люблю тебя.

Так близко, но так далеко — это именно так.

Тайная влюбленность — это именно так.

Ло Лан не спросил, почему она плачет, просто протянул ей жевательную резинку, словно утешая трехлетнего ребенка.

Сусинь сквозь слезы рассмеялась.

— Это тебе, — Ло Лан, словно фокусник, вытащил из рукава свернутый белый бумажный свиток и протянул ей.

Сусинь развернула свиток, и перед ней предстала картина с цветами и птицами.

Она недоуменно посмотрела на него.

— Эта картина называется «Двойная радость стучится в дверь», — с улыбкой объяснил Ло Лан.

— Двойная радость? — Сусинь еще больше растерялась.

Она совершенно не понимала, откуда взялась эта радость, да еще и двойная.

— С днем рождения, — загадка была разгадана, и Сусинь вдруг все поняла.

Она вспомнила, что сегодня ее день рождения. Утром, когда она выходила из дома, мама несколько раз напоминала ей съесть яйцо перед уходом.

— Откуда ты узнал, что у меня сегодня день рождения? — Сусинь стало любопытно.

— Если бы я даже этого не знал, как бы я был твоим соседом по парте? — с некоторой гордостью сказал Ло Лан.

— А где же вторая радость?

Ло Лан рассмеялся от ее слов и сказал: — А вторая радость... думай о ней как хочешь! Например, зима прошла, пришла весна. Разве это не радость?

— О, — Сусинь немного поняла, но и немного разочаровалась.

Она надеялась, что он скажет, что вторая радость — это «я люблю тебя», а не какая-то бессмысленная, притянутая за уши чушь.

На самом деле Сусинь не нравилась такая картина.

На всей картине, несколькими штрихами, черными чернилами были нарисованы две ласточки, красной краской — несколько веток сливы. Лучше бы он подарил ей постер с Лю Дэхуа, это было бы практичнее.

Но смысл был другим.

Неужели он сегодня прогулял уроки только для того, чтобы нарисовать такую картину?

В сердце Сусинь промелькнула сладость, и на лице появилась улыбка.

— В средней школе мне нравилась одна девушка, очень похожая на тебя, и даже день рождения у нее был в тот же день, — вдруг сказал Ло Лан.

— О? — Сусинь удивленно посмотрела на него, ожидая, что он продолжит.

В средней школе? А что потом? А сейчас?

Ло Лан не сказал.

Выражение его лица было серьезным, а глаза — как бездонная пропасть, глубокие и непостижимые.

Сусинь хотела спросить, но не решилась.

Она вдруг связала это с той тоской, что видела в глазах Ло Лана, и в душе тихо позавидовала той девушке.

Сусинь не понимала, почему Ло Лан вдруг рассказал ей это.

Неужели он таким образом признавался ей в чувствах, или таким образом отталкивал ее?

Если это было признание, то он прямо сказал ей, что она всего лишь замена; если он хотел увеличить дистанцию, то это означало, что он говорит ей: я не хочу тебя ранить.

Но почему он так поступил?

Неужели он разгадал ее мысли?

Сусинь украдкой взглянула на него, вспоминая его переменчивое, то холодное, то горячее отношение к ней в последнее время. Она все больше убеждалась в этом.

Ло Лан был умным человеком, ему не составило труда заметить признаки в ее глазах.

Иначе он не знал бы так точно такую личную вещь, как ее день рождения.

День рождения... При мысли о дне рождения в сердце Сусинь заныло.

Ло Лан помнил ее день рождения только потому, что в этот день был день рождения другого человека.

Эта девушка, которая, как говорили, была точной копией Сусинь, словно стена, разделяла ее и Ло Лана.

Сусинь всегда боялась, что однажды Ло Лан поймет ее чувства, и тогда они не смогут быть даже друзьями.

Она не ожидала, что все обернется так.

Оказывается, он так часто прогуливал уроки в последнее время только для того, чтобы избегать ее.

Сусинь немного обиделась на Ло Лана.

Если бы он ничего не сказал, она могла бы продолжать смотреть на него издалека, продолжать тихо любить его, но он сказал.

Похоже, он долго избегал ее, а потом наконец все обдумал и сказал эти слова.

Когда он произнес эти слова, он явно показал свое отношение — он больше не будет избегать.

В то же время он вынуждал Сусинь принять решение.

Все изменилось.

Внешне Сусинь и Ло Лан по-прежнему мало разговаривали, жизнь оставалась такой же спокойной, но на самом деле у каждого были свои мысли, воздух был тяжелым, атмосфера неловкой.

Мальчик рядом, которого она явно любила, знал, что она любит его, но между ними была невидимая стена, не дававшая никому пошевелиться.

Невиданное доселе чувство подавленности не давало Сусинь дышать.

Сусинь тоже начала прогуливать уроки. Казалось, в классе, где они постоянно сталкивались, прогулы были единственным способом решить проблему.

Хотя Ло Лан решил встретиться с ситуацией лицом к лицу, прогулы не прекратились.

В итоге получалось, что иногда они прогуливали по очереди, иногда оба были в классе, а иногда оба исчезали.

Такой результат казался несколько абсурдным. Любопытные одноклассники подхватили слухи, и сплетни тут же разнеслись по классу.

Классный руководитель наконец потерял терпение. На глазах у всех он отчитал Сусинь, снял ее с должности старосты по предмету, а Ло Лана, под предлогом прогулов, отправил одного сидеть в углу класса и обдумывать свое поведение.

В этой фарсе, которую они вдвоем разыграли, в выигрыше оказался Сяо Чжанли.

Его место снова переставили, и он стал соседом Сусинь по парте.

— Я, Ху Ханьсань, вернулся! Красавица, прошу любить и жаловать впредь! — сказал Сяо Чжанли, кланяясь Сусинь, чем вызвал смех у окружающих.

Каждый раз, когда взгляд Сусинь встречался со взглядом Ло Лана в задней части класса, ее сердце начинало бешено биться.

Глядя на то, как он одиноко сидит в углу, Сусинь чувствовала жалость.

Ло Лан, казалось, не обращал внимания на это наказание. Иногда он все равно подбегал сзади, чтобы попросить у Сусинь ручку или ластик.

Сусинь знала, что он намеренно ищет повод приблизиться к ней, но она должна была сдерживать себя и делать вид, что ничего не происходит.

На переменках Ло Лан по-прежнему играл на флейте, но каждый раз Сусинь чувствовала, что мелодия звучит для нее.

Каждый раз, сидя на своем месте и слушая его флейту, Сусинь чувствовала, как сильный взгляд прямо смотрит ей в спину, но она не смела обернуться.

Если бы она ничего не знала, она была бы счастлива до беспамятства от намеренного приближения Ло Лана.

Но теперь она знала.

Ей было все равно на сплетни, но она совершенно не хотела быть той заменой.

Все, что она могла сделать сейчас, это быстро сбежать, пока ее разум еще ясен.

Во время самостоятельной работы после обеда неожиданно пришел учитель рисования и пригласил Сусинь выйти из класса.

— Сусинь, учителя по разным предметам говорят, что у тебя неплохие оценки. Если ты сейчас начнешь заниматься рисованием, после интенсивной подготовки у тебя будет большой шанс поступить в престижный вуз, — Сусинь поняла, что он намекает: с ее нынешними оценками поступление в университет — под вопросом.

Сейчас заняться рисованием, а потом легко, без особых усилий, стать учителем рисования в этой обычной старшей школе, как он?

Сусинь разглядывала перед собой молодую, довольно симпатичную и модную женщину и представляла, насколько велика эта вероятность.

Хотя с детства ей очень нравилось рисовать, Сусинь никогда не думала о том, чтобы сделать рисование делом всей жизни.

Учитель рисования сказал, что, во-первых, проходной балл для абитуриентов творческих специальностей на вступительных экзаменах в вуз ниже; во-вторых, выпускникам творческих специальностей легче найти работу в будущем; кроме того, занятия рисованием не повлияют на твои общеобразовательные предметы, максимум — придется тратить немного больше времени вне уроков, зато при выборе специальности у тебя будет больше вариантов и возможностей.

Сусинь знала, что процент поступления влияет на репутацию школы; хорошая или плохая репутация влияет на поддержку и внимание со стороны отдела образования.

Что касается каждого предмета в школе, то чем выше процент поступления по специальности, тем больше премия у учителя этого предмета.

Перед искушением все равны, поэтому учитель рисования пришел "промывать мозги" ученикам.

Как бы то ни было, в словах учителя рисования был смысл: занятия рисованием принесут только пользу, а не вред. Не заниматься им, казалось, означало упустить что-то.

Сусинь все же решила попробовать.

После нескольких занятий по наброскам в художественной студии учитель рисования очень хвалил Сусинь, и она сама немного загордилась.

Но когда она случайно увидела Ло Лана, она тут же замерла.

Она думала, что если полностью погрузится в рисование, то сможет забыть обо всем, забыть о нем. Оказывается, он тоже был здесь.

Сусинь вдруг почувствовала, что школа — это как маленькая-маленькая птичья клетка. Они — эти заключенные птички. Как бы они ни пытались убежать, те, кого нужно и не нужно видеть, все равно встретятся.

Она решила отказаться от занятий рисованием и добросовестно изучать общеобразовательные предметы.