Планы на будущее

Планы на будущее

На губах Хун Синло появилась улыбка, которую он считал очень привлекательной. Он кивнул Цзян Симэй и элегантно вышел из класса.

Цзян Симэй лишь почувствовала, что эта улыбка была странной, но не могла точно сказать, что именно в ней было не так.

Лишь много лет спустя она узнала слово, которым можно было описать такую улыбку — неприятная!

Первый урок закончился, а густой туман все еще не рассеялся. Не зря это место называют Городом туманов!

Хун Синло прислонился к перилам коридора и глубоко вдохнул туманный воздух.

Какой чудесный свежий воздух! В будущем такой, наверное, будет редкостью.

Заметив, что некоторые ученики в классе уже выглядели вялыми, Хун Синло невольно покачал головой.

В чем смысл десятиминутной перемены, установленной государством?

Разве не для того, чтобы ученики могли восстановить силы?

Усталость после урока — это нормально.

Однако большинство учеников во время десятиминутной перемены либо спали, положив голову на парту, либо болтали с соседями, а некоторые даже использовали это время, чтобы доделать домашнее задание.

Если не нужно было в туалет, они ни за что не покидали класс.

Усталость от одного урока накапливалась к следующему, и эффективность обучения резко снижалась.

В этом была и доля традиционных представлений: ученики, которые выбегали из класса на перемене, чтобы пошуметь и отдохнуть, обычно считались не самыми лучшими учениками или нескромными.

Хун Синло не обращал на это внимания. Человеческий организм существует за счет выделения различных веществ.

Только научившись контролировать свое тело, можно стать его хозяином.

Мимо него один за другим проходили ученики, направлявшиеся в туалет.

Они проходили мимо класса 1(8), мимо лестницы, и в самом конце коридора находились мужской и женский туалеты.

Женский туалет был дальше, мужской — ближе к лестнице. Туалеты были на каждом из пяти этажей.

Заколки-бабочки, цветы в волосах, рубашки, брюки-клеш, пластиковые сандалии — все это дышало духом времени!

Лица одноклассников были довольно грубыми, с легким высокогорным румянцем.

Хун Синло потрогал свое лицо. Оно не было жирным, скорее напоминало на ощупь песчаную почву.

Недоедание!

Семья была бедной, и сумма, которую ему давали на месяц, не была фиксированной.

Утром в столовой он обнаружил, что на его карточке осталось 122,3 юаня.

В потайном кармане брюк было еще 21 юань.

Это было все его состояние.

В столовой порция риса стоила 3 цзяо, овощные блюда — от 3 цзяо до 1 юаня, мясные — от 1 до 2 юаней, а особые мясные блюда — от 2 до 4 юаней.

Под особыми мясными блюдами подразумевались Шаобай, Цзяша, Бафан, Фэньчжэнжоу — блюда, состоящие практически из одного мяса.

Переродившись, нужно что-то менять!

Пора планировать будущее!

— Ду-ду-ду-ду-ду-ду-ду…

Прозвенел звонок на урок. На самом деле прошло всего семь минут, оставшиеся три назывались «временем на подготовку».

Хун Синло вернулся на свое место, достал новую тетрадь и открыл случайную страницу.

Взяв ручку, он нарисовал вверху круг, затем провел от него линию влево.

Он написал три слова: «госслужащий».

В этот момент в класс вошла учительница китайского языка — классный руководитель Ся Хун, неся конспект и учебник.

Ся Хун сначала обвела взглядом класс, затем подошла к доске и написала мелом: «Сделай шаг, и еще один».

— Сначала прочитаем вслух пройденный материал. «Это был душный июльский день в Филадельфии… Приготовились, начали!»

— Это был душный июльский день в Филадельфии…

Громкое и дружное чтение наполнило класс.

Классный руководитель, прищурив глаза, сошла с подиума и прошлась между рядами, внимательно наблюдая за учениками своими проницательными глазами.

Заложив за спину исхудавшую руку с мелом, она прошлась по проходу, словно проверяя, как ученики подготовились к уроку.

Хун Синло больше не смел отвлекаться. Глядя в текст, он начал внимательно читать вслух.

Остальные ученики остановились на фразе «Кто это был? Оказалось, это был я сам».

Хун Синло не знал, где они остановились в прошлый раз, и, увлекшись чтением, автоматически начал читать следующий абзац.

— Время шло минута за минутой…

Прочитав несколько слов, Хун Синло почувствовал неладное — читал он один.

Неловкость достигла апогея! Стыд и срам!

— Хун Синло, встань и слушай урок стоя!

Голос классного руководителя был лишен каких-либо эмоций.

Хун Синло мысленно выругался, лихорадочно соображая, как исправить ситуацию.

Есть!

— Учитель, меня увлекло описание автора. Тот крайний ужас, который он передал, заставил меня невольно продолжить чтение, — серьезно объяснил Хун Синло.

Ся Хун явно удивилась. Этот ученик осмелился возразить, да еще и так складно.

— Ученик Хун Синло, как ты это прочувствовал? — спросила Ся Хун.

Хун Синло выпрямился и уверенно заговорил:

— Автор помнил наставление матери не рисковать, что говорит о его послушании и нежелании беспокоить родителей. Позже автор захотел стать смелым человеком. Из-за этого внутреннего конфликта он попал в опасную ситуацию. Читая об этом, я тоже за него переживал, поэтому и зачитался.

Ся Хун кивнула: «Неплохо, ученик Хун Синло мыслит очень глубоко. Всем стоит у него поучиться. Садись. А теперь посмотрим, как герой рассказа справился с трудностями и выбрался из опасности…»

Выражение лица классного руководителя сменилось с пасмурного на переменчивое. Она сначала посмотрела на весь класс, а затем с улыбкой разрешила Хун Синло сесть.

Так начался второй урок — урок китайского языка.

Послушав несколько минут, Хун Синло снова погрузился в свои мысли.

История в этом тексте была простой: попадание в беду, спасение, выводы.

Урок, который хотели преподать ученикам, тоже был прост: столкнувшись с трудностями, нужно разбить их на части и преодолевать шаг за шагом.

Слушая краем уха, он размышлял о карьере «госслужащего».

Сдать экзамены в среднюю школу Лунъян, поступить в Цинхуа или Пекинский университет, затем в аспирантуру, докторантуру.

К моменту окончания учебы ему будет около тридцати!

Затем участвовать в отборе на государственную службу центрального уровня, проработать на низших должностях до сорока с лишним лет, быть направленным на работу в регион, набраться опыта за несколько лет, совершить несколько значимых дел, а затем вернуться в центр. К тому времени ему будет уже пятьдесят-шестьдесят.

В итоге все будет не так уж плохо.

Достичь пика карьеры в шестьдесят-семьдесят лет — этот путь был и трудным, и скучным.

Хун Синло решительно вычеркнул эти три слова.

Проведя еще одну линию от круга вниз, Хун Синло написал два слова: «предпринимательство».

Без сомнения, в реформирующемся Китае было множество возможностей. Хун Синло, зная будущее, имел на этом пути неоспоримое преимущество.

Хун Синло долго размышлял, и в его голове возникло множество проектов.

Начать с поддельных телефонов, затем разработать собственные чипы и телефоны, создать свой бренд.

Заработав деньги, можно заняться углем, недвижимостью, курьерской доставкой, прокатом велосипедов, электронной коммерцией, социальными сетями.

Так можно построить огромную экосистему.

Но возник вопрос: ему всего двенадцать лет, как это осуществить?

Бросить школу, как самый богатый человек в мире?

Боюсь, родители ему ноги переломают!

Заниматься бизнесом в таком возрасте тоже не получится!

Кто из семьи, кроме бабушки, поверит двенадцатилетнему ребенку?

Кто из его родственников — дедушка, родители, второй дядя, третий дядя, старший дядя, младший дядя — был скрытым талантом?

К тому же, заниматься бизнесом слишком утомительно и рискованно. Прогорев, можно потерять все.

Зачем так себя утруждать?

Все равно жить всего несколько десятков лет, почему бы не прожить их легче и радостнее?

Вздохнув про себя, Хун Синло вычеркнул и слово «предпринимательство».