Наслаждаясь праздничным завтраком, Гарри вспоминал свою первую встречу с Райзером, но внезапно почувствовал запах дыма. Он был не единственным, остальные тоже прервали беседу и начали искать источник гари. Как вдруг в порыве пламени появилась пылающая птица. У нее были алые перья и золотой хвост длиной с павлиний, когти и клюв тоже были золотыми. Настоящий феникс.
Он приземлился перед Гарри и протянул ему зажатое в клюве письмо.
Под пристальными взглядами остальных присутствующих Гарри взял письмо у феникса и прочитал адрес на конверте:
Мистеру Г. Поттеру.
Комната Гарри,
Усадьба Гремори,
Поместье Гремори,
Подземный мир.
Конверт был толстый и увесистый, сделанный из желтоватого пергамента, а адрес был написан изумрудно-зелеными чернилами. Перевернув конверт, Гарри увидел пурпурную восковую печать с гербом: лев, орел, барсук и змея, окружающие большую букву «Х».
– От кого это, Гарри? – спросила Риас, внимательно разглядывая феникса, который все еще ждал.
– Я не уверен. Но я думаю, что это может быть из Школы магии, в которой учились мои родители, – сказал он, внимательно осматривая печать. Он так и не узнал его названия, но не тот ли это замок, который он видел на фотографиях, подаренных ему на прошлый день рождения?
– Похоже на то, – раздался голос позади них. Зеотикус Гремори как раз входил в комнату.
– С днем рождения, Гарри, – сказал он, подходя к столу и с любопытством разглядывая феникса, прежде чем обратить внимание на письмо. – Я почувствовал, как что-то прорвалось через наблюдательный барьер вокруг особняка, и пришел сюда, чтобы разобраться. Никогда не думал, что волшебники могут быть настолько изобретательны, чтобы обзавестись настоящим фениксом. Ну, в любом случае, мы собирались поговорить об этом с тобой как раз сегодня, Гарри. Поскольку им самим удалось связаться тобой, я предлагаю сначала прочитать письмо, а уже потом обсуждать его.
Гарри кивнул, вскрывая конверт и вытаскивая из него два листка бумаги. Первый был письмом:
«ХОГВАРТС, ШКОЛА ЧАРОДЕЙСТВА И ВОЛШЕБСТВА
Директор: профессор АЛЬБУС ДАМБЛДОР (кавалер ордена Мерлина первой степени, Великий волшебник, Верховный чародей, Президент Международной конфедерации магов).
Уважаемый мистер Поттер,
мы рады сообщить Вам, что Вы приняты в Школу чародейства и волшебства Хогвартс. Пожалуйста, ознакомьтесь с прилагаемым списком всех необходимых книг и оборудования.
Семестр начинается 1 сентября.
Мы ждем Вашу сову не позднее 31 июля.
С уважением,
Минерва Макгонагалл,
Заместитель директора Школы».
– Итак, школа, где познакомились мои родители, называется Хогвартс, – сказал Гарри, прочитав письмо и ознакомившись с необычным списком принадлежностей.
– Это согласуется с нашей информацией, и это лучшая школа чародейства и волшебства в мире. Хотя другие не сильно отстают. Но это первая из школ волшебства, созданных магами, – объяснил Зеотикус, пока Гарри гадал, о чем же он собирался с ним, Гарри, поговорить. – Сегодня мы хотели спросить тебя, хочешь ли ты поступить в Хогвартс или в другую школу для волшебников?
– Я поступлю в Хогвартс? Но разве это не означало бы, что я буду вдали от Риас и остальных большую часть следующих семи лет? – спросил Гарри, не уверенный, стоит ли ему принимать это предложение. С одной стороны, он хотел бы учиться в той же школе, что и его родители, и даже изучать магию, которую они практиковали, с другой стороны, он не хотел так долго оставаться в разлуке со своей новой семьей.
– Решайся, Гарри, мы никуда не денемся. И ты будешь видеть нас на каникулах! Твои демонофон и ноутбук работают с помощью магии и подключаются к демонической сети в любой точке человеческого мира. Мы сможем поговорить в любое время, – подбодрила его Риас, поскольку ясно видела его внутренний конфликт.
– Да, в течение семестра ты сможешь навещать нас во время рождественских и пасхальных каникул, а летом тебе в любом случае придется вернуться. И не беспокойся о японских школах, мы позаботимся о том, чтобы у тебя был доступ ко всем материалам, необходимым для самостоятельного изучения, организуем экзамены и обеспечим всеми необходимыми документами. Мы уже запланировали, что Риас и другие в любом случае пойдут в среднюю школу, когда будут на год старше остальных, поскольку сначала им придется завершить отдельные моменты своего образования здесь. Ты сможешь присоединиться к ним во время их второго семестра в средней школе, – объяснил Зеотикус, поскольку он действительно очень серьезно относился к образованию своей дочери и ее команды.
Видя, что Гарри все еще не убежден, Риас добавила:
– И подумай обо всех разнообразных видах магии, которым ты можешь научиться.
– Конечно, после того, как демоны тысячи лет назад во время Великой войны случайно создали волшебников и ведьм и сочли их неудачниками, они не учили их никакой магии. Волшебники сами развивали всю свою магию и создали для себя совершенно уникальную магическую систему. У них есть различные виды магии пространства и телепортации, руны, алхимия, магия младших стихий, магия, которая подпадает под множество различных категорий, которую они называют чарами, а также черная и белая магия. Мы даже обнаружили следы манипулирования временем, – и Зеотикус добавил: – Хотя волшебники не так сильны, как большинство рас Сверхъестественного мира, они все-таки хорошо зарекомендовали себя как одна из фракций второго уровня. Их заклинания ничем не плохи, волшебникам всего лишь не хватает мощи, чтобы сделать их сильнее. Хотя и это не совсем так. Есть признаки того, что некоторые волшебники в прошлые века достигали уровня высшего класса, например, основатели твоей школы.
Услышав о различных видах магии, которые Гарри мог бы изучать в школе, он испытал огромное искушение. Одной из вещей, которые он любил больше всего, было изучение магии; после того, как ему так долго запрещали думать о чем-либо необычном, к магии у него развилась глубокая страсть. И семья Гремори с радостью поддерживала его в этом увлечении. Черная и белая магия были редкими видами магии, использующими, соответственно, отрицательные или положительными эмоции, в то время как манипулирование временем было действительно возможно только с помощью определенных Священных артефактов или редких врожденных способностей.
(Нет комментариев)
|
|
|
|