Рядом со мной сидел черноволосый парень, примерно моего возраста (сколько нам вообще лет?). Его форма была не такой безупречной, как моя, хотя черты лица были резкими и хорошо очерченными — красивый, как и ожидалось. У него была та самая аура главного героя, которая естественным образом притягивала как неприятности, так и героинь. Но затем...
Он поднял руку и указал на себя, нахмурив брови. — Я? — спросил он, явно сбитый с толку. Я закрыл глаза. Конечно. Конечно. Он оказался таким же тупым, как я и предполагал. Хотя это могло быть естественной реакцией, я всё равно не мог не разочароваться. Тем временем невидимое напряжение в комнате сгустилось. Класс, ранее жужжавший от шепота, погрузился в выжидательную тишину, ожидая ответа Эмилии. Она слегка, с надеждой, кивнула. — Да, ты. Разве ты меня не помнишь?
Я с трудом удержался, чтобы не закрыть лицо руками. Глубокая, удушающая волна испанского стыда накрыла меня, как грузовик. Это плохо. Это очень плохо. Классический троп воссоединения друзей детства — основа бесчисленных историй. Если парень не ответит правильно, это может привести к арке недопонимания. Если бы он узнал её (чего он, вероятно, не сделает), то весь класс мгновенно увидел бы его в новом свете. А я? Я сидел прямо рядом с ним. Я уже мог предсказать возможную вторую катастрофу. Хорошо известная «проблема с местом», или, проще говоря, ситуация, когда «героиня хочет сесть с протагонистом». Судя по тому, что я знаю, и учитывая её благородно звучащее имя и внешность, Эмилия, вероятно, была высокопоставленной дамой. Она могла бы — нет, она бы — попросила особую рассадку. Это означало, что кого-то попросят пересесть. И я был той несчастной душой, сидящей ближе всего к протагонисту. Хммм... В моей голове загорелась лампочка. Был способ решить это, прежде чем оно превратится в катастрофу. Я спокойно поднял руку. — Мисс? — позвал я. Учительница, которая с легким любопытством наблюдала за обменом репликами, повернулась ко мне. — Да? — Если мисс Эмилия знакома с одноклассником, могу ли я пересесть на место у окна? — Я небрежно указал на пустую парту рядом со мной. — Ей там будет удобнее. На мгновение учительница задумалась над моими словами. Она даже, казалось, удивилась моему предложению. Эмилия тоже моргнула от удивления. Затем мягкая улыбка тронула её губы. — Это было бы замечательно, — сказала она, грациозно кивнув. Учительница одобрительно кивнула. — Это кажется разумным. Продолжай.
Я не терял времени. Схватив свои вещи, я без колебаний скользнул на новое место, эффективно избежав всех возможных катастроф. — Никакого принудительного взаимодействия. — Никаких неловких конфликтов из-за мест. — Никаких ненужных запутываний. Я успешно обошел первый сценарий. ...Или так я думал. Потому что, как только я сел... — Динь! Появилось новое сообщение. ━━━◇◆◇━━━ [Скрытое Условие Достигнуто: Искусный Деятель.] — Вы умело изменили событие, не нарушив его. Ваш метод признан. Продолжайте формировать повествование по-своему. ━━━◇◆◇━━━ Я уставился на сообщение. ...Что, черт возьми, это значит? Оно говорит мне, что я хорошо справился? .... Я глубоко вздохнул и заставил себя сосредоточиться. Что бы ни означало это странное сообщение, я мог подумать об этом позже. Прямо сейчас нужно было отсидеть урок.
Эмилия уже заняла свое место справа от меня, её «благородная» аура сияла, как нимб. В тот момент, когда она села, учительница, как всегда профессиональная, обратилась к классу. — Итак, — сказала она, — как вы все знаете, новый семестр начался всего две недели назад. Это значит, что студентке Эмилии не составит особого труда адаптироваться к нашей учебной программе. — Она ненадолго замолчала, её взгляд скользнул по комнате, прежде чем на долю секунды задержаться на мне — слишком быстро, чтобы большинство заметило, но достаточно, чтобы мои инстинкты обострились. Он исчез так же быстро, как и появился. — Однако, — продолжила она плавно, повернувшись обратно к Эмилии, — книги и материалы для ваших предметов могут прийти только через неделю. До тех пор вам придется обходиться без них. Эмилия кивнула со спокойной улыбкой. — Это не проблема, мисс. Я пока могу пользоваться книгами моего друга. — Я почувствовал приступ испанского стыда ещё до того, как она закончила говорить. Ах. Конечно. Я взглянул на протагониста рядом с ней. Это был ещё один из таких сценариев. Троп с обменом учебниками — одна из классических ситуаций. Опять же, это было основой в ромкомах, фэнтезийных сеттингах и практически любой школьной истории, где героиням нужен был предлог для взаимодействия с главным мужским персонажем. Окажутся ли они слишком близко? Случайно ли их руки соприкоснутся? Захихикает ли она над чем-то, пока протагонист останется равнодушным к атмосфере? Возможности были бесконечны. Подавив вздох, я снова обратил внимание на учительницу. — Отлично, — сказала она. — Класс, обязательно помогите мисс Эмилии освоиться. На этом пока всё. — С этими словами она собрала свои записи и вышла из класса. В тот момент, когда дверь захлопнулась, это началось.
Группа студентов — в основном девушки — немедленно окружила мою бывшую парту. — Мисс Эмилия, очень приятно познакомиться! — Вы из Дома Авелин, верно? Я много слышала о вашей семье! — Вы действительно его знаете? С детства? Это потрясающе! Протагонист, с другой стороны, выглядел немного ошеломленным внезапным вниманием, но оставался относительно спокойным. Он ответил на несколько вопросов с вежливым замешательством, в то время как Эмилия грациозно улыбалась, отвечая с легкостью человека, привыкшего к социальным взаимодействиям. Я внутренне вздохнул, благодарный, что во всём этом я был всего лишь фоновым персонажем. Никаких принудительных взаимодействий. Никаких неловких проблем в отношениях. Никакого участия в любых нелепых романтических событиях, которые, несомненно, произойдут в будущем. Я успешно избежал катастрофы. Тем не менее, я не собирался просто игнорировать всё. Даже если у меня не было никакого интереса к участию, это не означало, что я не буду слушать. Информация была всем. И сейчас, помимо этого... огромного знания, у меня не было ничего другого, с чем можно было бы работать. Итак, я откинулся назад, притворившись незаинтересованным, и просто слушал. Однако это тоже быстро прервалось.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|