Глава 5 (Часть 2)

— Чанми-онни, Джонхён-оппа, вы пришли, — Ю Кёнсо оторвала взгляд от нот и, увидев подошедших, нисколько не удивилась. Это были Хо Чанми и Ким Джонхён, с которыми она вместе занималась в вокальном классе А. Оба часто помогали Ю Кёнсо. Хотя их нельзя было назвать очень близкими друзьями, они поддерживали друг друга и сотрудничали.

Когда Ю Кёнсо пришла на первое занятие для самостоятельной практики, в классе было немного людей, поэтому ее вид, когда она одна сидела в стороне и мучилась с нотами, привлекал внимание. В итоге к ней подошли Хо Чанми, которая с самого начала сидела рядом с ней, и Ким Джонхён, который, как говорили, был лучшим учеником в классе. Хотя изначально они подошли из любопытства, оба были немного поражены вокальными данными Ю Кёнсо. Они сами, будучи выходцами из S.M., могли петь довольно неплохие носовые и грудные звуки, но впервые видели, чтобы у кого-то в двенадцать лет были настолько отточены все три резонатора. Позже выяснилось, что Ю Кёнсо часто занимается в комнате для вокальных упражнений в обеденное время, и так постепенно сложились их нынешние дружеские отношения. Ю Кёнсо помогала им улучшить контроль дыхания, а сама училась у них техникам выражения эмоций. Благодаря двум старшим она также познакомилась со многими трейни, так что, можно сказать, цель мамы Ю Кёнсо, чтобы она завела больше друзей, была достигнута.

— Я спрашиваю, почему ты не пошла на обед, — хотя Хо Чанми знала, что ее младшая подруга очень увлечена пением, она никогда не видела, чтобы та пропускала обед. Это был первый раз, когда Ю Кёнсо "забыла о сне и еде", и Хо Чанми не хотела, чтобы это было началом чего-то плохого.

Словно не заметив внезапно посерьезневшего тона Хо Чанми, Ю Кёнсо весело сказала: — Я не приду днем, уже отпросилась у главы отдела. — Воспользовавшись тем, что они все еще были ошеломлены, она продолжила: — Я скоро пойду в среднюю школу, днем пойду на регистрацию, а потом папа заберет меня.

— А? — Оба старших были ошеломлены. Ким Джонхён первым пришел в себя и спросил: — Погоди, это я из-за подготовки к дебюту совсем с ума сошел? Если не ошибаюсь, мы только что отпраздновали тринадцатилетие Кёнсо, разве она не должна идти в шестой класс?

На этот раз настала очередь Ю Кёнсо удивляться. Через мгновение она вспомнила, что корейцы в тринадцать лет обычно учатся в шестом классе. Когда она перевелась в корейскую школу, то перескочила через класс, а со временем забыла об этом.

Выслушав объяснение, оба старших потеряли дар речи. Трейни, дошедшие до такого уровня, когда следующим шагом был дебют, обычно не испытывали особого энтузиазма по поводу школы. К тому же, переход из начальной школы в среднюю был для них довольно далеким событием, и им было трудно понять волнение и радость Ю Кёнсо.

Ю Кёнсо все еще пребывала в радостном настроении, и это настроение сохранялось до тех пор, пока она не села в машину. Родители Ю Кёнсо, проявив уважение к важному дню дочери, оба появились вовремя, что еще больше усилило ее радость. Она болтала о том, что нужно делать в средней школе, и о последних событиях. Обычно она не была слишком разговорчива даже в кругу друзей, но сейчас, находясь рядом с самыми близкими людьми, она полностью раскрепостилась.

Мама Ю Кёнсо слушала, как дочь, почти без всякой логики, рассказывает о "самом вкусном рамэне, который она ела со старшими после вечерней тренировки", о "красивой трейни-онни из Китая, которая пришла в конце прошлого года", о том, что "учитель Пак Сонджу сказала, что ее корейское произношение улучшилось", и думала, что решение позволить ей стать трейни было очень правильным.

Ей всегда казалось, что из-за иммиграции в новую страну и новую среду дочь повзрослела раньше своих сверстников, а круг ее общения ограничивался несколькими китайскими детьми из китайской начальной школы, что ее немного беспокоило. Поэтому, обсудив с отцом Ю Кёнсо и приняв во внимание успеваемость Кёнсо и ее ситуацию в качестве трейни в S.M., они в итоге решили не отдавать Ю Кёнсо в китайскую среднюю школу, где училось много детей китайского происхождения, а позволить дочери учиться вместе с обычными корейскими детьми в обычной средней школе.

На самом деле, большинство трейни S.M., живущих в общежитии, например, соседка Ю Кёнсо по комнате Чхве Солли, выбирали среднюю школу Чхондам, расположенную прямо за зданием S.M. Entertainment. Такой выбор, несомненно, был наиболее удобен для того, чтобы после уроков сразу же идти на тренировку в компанию, и даже, если захотеть, можно было вернуться в компанию на час во время обеденного перерыва, чтобы попеть. Но по сравнению со средней школой Тэчхон, расположенной в районе Тэчи-дон в Каннам-гу и входящей в число лучших школ Сеула, средняя школа Чхондам значительно уступала в качестве образования. Однако Ю Кёнсо, хотя у нее и не было много друзей в начальной школе, училась хорошо, поэтому окончательный выбор остался за ней.

Ю Кёнсо всегда помнила слова отца, сказанные ей по поводу этого выбора: — Независимо от того, чем ты будешь заниматься в будущем, учеба очень важна для тебя. Даже если ты будешь петь или играть в кино, люди увидят, что ты...