Глава 5. Глава 5 (Часть 1)

Ему казалось, что перед ним сидит старик. Цю Ибо не мог разглядеть его лица и не знал, кто он, но подсознательно чувствовал, что это очень хороший человек, словно его дедушка, которому можно рассказать обо всем…

— Малыш, хочешь ли ты обрести долголетие?

Цю Ибо словно сквозь туман услышал свой голос:

— Хочу, но и не очень.

— Что значит «хочу, но и не очень»?

— Говорят… тренировки… очень утомительны… — Цю Ибо вдруг вспомнил, как третий дядя и отец говорили о том, как тяжело вступать в секту Линсяо Цзун. Что именно тяжело, он не знал, но, судя по прочитанным романам, это явно не ограничивалось летними тренировками в жару и зимними на морозе. Возможно, нужно было вставать каждый день в четыре утра и отрабатывать какой-нибудь прием десять тысяч раз, а без этого не давали еды.

Сможет ли он?

Очевидно, нет. Будь у него такая сила воли, в прошлой жизни он бы легко поступил в лучшие университеты страны. Зачем ему было бы учиться в каком-то неизвестном третьесортном колледже в захолустье?

Послышался тихий смех:

— А есть ли у тебя какое-нибудь желание?

— …Я хочу, чтобы мой отец и третий дядя жили долго и счастливо.

Старик слегка приподнял брови. Интересно.

Он был старейшиной древней школы Меча Цинлянь, погибшим при неудачной попытке преодолеть Небесную Кару. Перед смертью он думал о том, что у него слишком много сожалений, и самое большое из них — что его уникальные навыки некому передать. Поэтому он оставил частицу своей души и спрятал свою пещеру, ожидая появления достойного преемника. Теперь же в пещеру вошел мальчик, которому не исполнилось и шести лет, — самый подходящий возраст для обучения. Это, несомненно, знак свыше.

К тому же у малыша были умные глаза, что говорило о его сообразительности! А его желание, чтобы отец и дядя были живы и здоровы, свидетельствовало о добром сердце. Он идеально подходит на роль ученика!

— Хочешь ли ты стать моим учеником? Изучив мои техники, ты сможешь защитить своего отца и дядю. Что скажешь?

— Я… — Цю Ибо открыл рот, чтобы сказать «да», но вдруг его разум прояснился, и он понял, где находится. Вот оно! Он всегда был счастливчиком в подобных ситуациях, и вот удача улыбнулась ему снова!

Он не мог согласиться. Нужно придумать, как передать эту возможность отцу или дяде. Сможет ли он сам достичь стадии Лянь Шэнь Хуаньсюй за тридцать лет? Нет, поэтому обучение ничего ему не даст.

— Ну что, малыш?

Цю Ибо моргнул. Перед глазами все еще было расплывчато, но, слушая голос, он мог представить себе доброе лицо старика. Он уже хотел заговорить, как вдруг услышал чей-то насмешливый голос:

— Не стоит позориться со своими третьесортными техниками Школы Меча Цинлянь! Малыш, лучше вступи во Врата Сяояо! Метод Сяояо — это высшая техника совершенствования, с помощью которой можно достичь стадии Хуа Шэнь за сто лет, а Да Чэн — за тысячу!

Перед Цю Ибо появилось еще одно расплывчатое изображение. Это определенно был человек, но как он выглядел, было не разобрать.

Незнакомец тоже сел перед Цю Ибо, и небольшой каменный стол оказался почти полностью занят.

Два размытых силуэта, казалось, посмотрели друг на друга, а затем презрительно отвернулись. Старик недовольно фыркнул:

— Кого я вижу, старый пес Сунфэн! Какими бы могущественными ни были твои Врата Сяояо, ты сейчас сидишь передо мной.

Смысл был ясен: все мы — лишь остатки душ, так что знай свое место.

Сунфэн тоже усмехнулся:

— А почему бы и нет, Линхэ? Этот малыш взял мой ключ, значит, он — мой наследник! А ты жди следующего!

— Не говори глупостей, — возразил Линхэ. — Малыш явно взял мой ключ, он — мой избранник.

— Мой!

— Мой!

После этого диалога, похожего на перебранку детей, они одновременно обратились к Цю Ибо:

— Малыш, скажи, чей ключ ты нашел?!

Цю Ибо подумал: «Может, вам сначала подраться? К кому победа, за тем и пойду».

Получается, он нашел сразу две возможности! Вот это да! У этих стариков какие-то особые причуды? Почему ключи у обоих в форме шара?

Так он подумал, но вслух произнес с невинным видом:

— …Какой ключ? О чем вы говорите, дедушки?

Два могущественных совершенствующихся, чьи имена гремели тысячелетия назад, замолчали. Затем Линхэ смягчил голос:

— Не бойся, малыш. Ты нашел нефритовый шар?

Он по натуре был вспыльчив и своеволен, поэтому мягкость в его голосе звучала немного неестественно, но он был искренен — кто не полюбит такого талантливого малыша в качестве ученика?

По правилам мира совершенствующихся, если у таких, как они, остатков душ, появлялась возможность взять ученика, и ученик хотел присоединиться к их школе, то это было хорошо. Если же нет, то ничего страшного, достаточно было, чтобы этот ученик в будущем нашел для них другого ученика и записал его в их школу, чтобы завершить круг причин и следствий.

Даже если у этого ученика уже была своя школа, и он рассказал бы об этом своим старшим, то услышал бы только похвалу. Принять наследие другой школы — это благое дело, создающее добрую карму.

А для таких остатков душ, как они, это была огромная удача.

Ведь они всегда устанавливали различные условия: хороший потенциал, добрый характер… и так далее. Ключ передавался дальше, и они не могли контролировать, кто его найдет, им оставалось лишь ждать в этой пещере появления достойного преемника.

И как сложно найти подходящего ученика!

— Даже когда они были живы и открывали свои школы, найти подходящего ученика среди тысяч и тысяч людей было не так-то просто!

Сколько талантливых совершенствующихся, потратив тысячелетия на тренировки, имели лишь двух-трех учеников, которыми были довольны! А сколько было тех, у кого вообще не было учеников!

Плохие ученики ищут учителей, а хороших учеников учителя ищут сами. Так было всегда.

Цю Ибо склонил голову набок и невинно спросил:

— У меня есть мяч и ароматический шар. Вы об этом говорите, дедушки?