Глава 2. Инструктор Пили

На площади размером со спортивный зал собралось множество исследователей. Они молча возились с оборудованием, словно бездушные роботы. В центре зала находилась стеклянная камера размером с дом. Извне все происходящее внутри было видно как на ладони, но изнутри увидеть что-либо снаружи было невозможно. Вокруг камеры стояли вооруженные охранники, готовые открыть огонь при малейшей попытке приблизиться. Внутри находились подопытные, недавно восстановившиеся после воздействия препаратов, — десять детей, прошедших через воздействие Хуанъяо Хайтан.

Благодаря этому препарату, стимулирующему сверхспособности, каждый из десяти подопытных приобрел уникальные возможности. Некоторые из них оказались малоэффективными, другие — слабыми, но руководитель лаборатории, Ши Чан, был доволен и этим результатом, ведь вложенные средства не пропали даром.

Номер 01, кодовое имя И, обладал способностью телепортировать к себе любые предметы в пределах двух метров. Это была мечта любого мальчишки — управлять движением вещей одним лишь усилием воли.

Номер 02, кодовое имя Эр, обладала способностью очищать: яды, воздух, шум. Рядом с ней ощущалась свежесть и покой, словно от аромата цветущей долины. В свои семь лет она уже обладала красотой девушки постарше, и было трудно представить, какой она станет, когда вырастет. Однако ее способность к очищению была ограничена воздействием Хуанъяо Хайтан.

Номер 03, кодовое имя Шань, умел замораживать жидкости, а в будущем, возможно, сможет замораживать и газы. Слабой стороной его способности была нестабильность и невозможность контролировать зону воздействия. Шань был мальчиком.

Номер 04, кодовое имя Сы, обладал сверхскоростью. По неизвестной причине его ноги могли развивать скорость, сравнимую со скоростью полета, а прыгать он мог на высоту более трех метров. Сы был мальчиком.

Номер 05, кодовое имя У, обладала способностью к телепатии. Сосредоточившись, она могла слышать мысли других людей. В будущем она, возможно, сможет получать конкретную информацию, необходимую для выполнения заданий. У была девочкой, замкнутой и холодной.

Номер 06, кодовое имя Лу, обладал способностью предвидеть исход определенных событий, хотя и не всегда успешно. В будущем он, возможно, сможет влиять на факторы, способствующие или препятствующие выполнению заданий. Лу был мальчиком.

Номер 07, кодовое имя Ци, обладала рентгеновским зрением. Она могла видеть сквозь любые материалы, кроме специальных металлических сплавов. Ци не могла контролировать свою способность, поэтому все предметы для нее выглядели одинаково. Ци была девочкой.

Номер 08, кодовое имя Ба Лан, обладал невероятной силой. Ба Лан был мальчиком.

Номер 09, кодовое имя Цзю, обладал способностью видеть предметы в виде чертежей с разных ракурсов. Он был мальчиком и проявлял большой интерес к механике.

Номер 10, кодовое имя Ши, обладал фотографической памятью. Он мог сканировать и запоминать огромные объемы информации. Ши был мальчиком.

В стеклянной камере находились всего две кровати, несколько стульев и стол. Вся мебель, как и одежда детей, была белой. Каждый день им приносили еду. Целый месяц они провели в заточении, и сегодня им сообщили, что начнутся занятия. Однако люди снаружи были так заняты, что, казалось, совсем забыли о детях.

— Жань, эти люди все еще снаружи? Почему я чувствую, что их стало больше? — спросила У. Ее вопрос заставил остальных детей замолчать.

— Да, снаружи много людей, они чем-то заняты. Не знаю, чему нас будут учить.

— Я не могу отключить свою способность, мне очень плохо. Хотелось бы, чтобы они ушли, — пожаловалась Ци. Лицо У стало бледным, ей явно было нелегко.

— Потерпи еще немного, У, — сказала Ци, поддерживая ее.

Внезапно дверь открылась. В камеру вошел исследователь в белом халате.

— Всем выйти и построиться!

Дети один за другим вышли из стеклянной камеры. Несмотря на неизвестность, они радовались возможности покинуть место своего месячного заточения, не подозревая о том, какая жестокая судьба их ожидает.

— Здравствуйте. Меня зовут Лэй Тин, я ваш инструктор, и вам придется иметь со мной дело еще очень долго. Не пытайтесь меня уважать, лучше бойтесь. Я не буду к вам снисходителен. Запомните это, — сказал высокий, внушительный мужчина, излучающий силу. Его слова заставили детей испуганно сжаться друг к другу, в то время как сотня присутствующих никак не отреагировала на происходящее, продолжая заниматься своими делами.

— С сегодняшнего дня вы будете изучать рукопашный бой, боевые искусства, обращение с оружием, высокие технологии и иностранные языки. Не вздумайте лениться, я отучу вас от этого. Вот эти люди — ваши будущие учителя. Я не потерплю, чтобы кто-то не справлялся с заданиями. Всем ясно?! — внезапно рявкнул Лэй Тин, и дети расплакались. Глядя на плачущих детей, инструктор рассмеялся. Именно такого эффекта он и добивался. Ши Чан поручил ему эту задачу, и если он не справится, то ему несдобровать. Эти дети еще не понимают, что их ждет. Сам Лэй Тин прошел через это, и он знал, что малейшая ошибка может стоить жизни. А еще хуже — остаться без регулярной дозы Хуанъяо Хайтан, это хуже смерти.

Дети немного поплакали, но, встретившись взглядом с инструктором, быстро затихли. Некоторые еще всхлипывали, но громко плакать уже никто не осмеливался.

— Встаньте ровно! Что ревете? У вас нет времени на слезы! Постройтесь! Не заставляйте меня повторять дважды. Живо! — приказал Лэй Тин. Дети, не успев вытереть слезы, поспешно выстроились в шеренгу.

— Так, теперь исследователи наклеят вам на тело датчики. Слушайтесь их беспрекословно. У каждого из вас есть особые способности, и вы должны научиться ими управлять. Как только вы освоите контроль, мы перейдем к следующему этапу обучения. Здесь действует только одно правило: подчиняться приказам без промедления и возражений! Понятно?!

— Понятно! — ответили дети дрожащими голосами.

— Громче! — проревел Лэй Тин так, что у детей заложило уши. Окружающие учителя и исследователи никак не отреагировали на этот крик, словно ничего не слышали. Дети же, испугавшись, закричали:

— Понятно!

Больше никто не смел возражать.