Глава 3

Он собирал домашние задания, которые нужно было сдать.

Когда задание возвращалось с ошибками или требовало исправления, а он всё ещё хмурился в недоумении, она как бы невзначай проходила мимо и спрашивала, нужна ли ему помощь.

Множество моментов, когда Ци Сюаню приходилось собираться с духом, чтобы что-то попробовать, Чи Юэ протягивала ему руку помощи, и он без труда справлялся.

Казалось, она чутко улавливала каждое его колебание и одиночество.

Хотя Чи Юэ на самом деле никогда не называла Ци Сюаня по имени в лицо, каждый раз, когда она говорила с ним, она просто подходила к нему и начинала говорить только после того, как убеждалась, что он смотрит на неё.

В отличие от того, как она говорила с другими, всегда называя их по имени, даже если они находились через весь класс.

Ци Сюань прекрасно это понимал.

Как ни крути, он всё-таки был новеньким, и они ещё не были так хорошо знакомы.

К тому же, он знал, что она запомнила его имя.

Потому что каждый раз, когда учителя или одноклассники ошибались в его имени, она тут же напоминала, помогая ему избежать небольшого смущения.

И ещё, теперь она могла узнавать его почерк.

За такое короткое время.

Даже если он не подписывал свои работы, она могла безошибочно передать их ему, узнав по почерку.

Хотя на самом деле она могла узнавать почерк всех в классе, так что запомнить его почерк, наверное, не было такой уж сложной задачей.

Но это ощущение, что к тебе относятся серьёзно, давало необъяснимое тепло и чувство безопасности.

Особенно для него, человека, у которого остался небольшой шрам после предыдущего перевода в другую школу.

«Если бы только я мог познакомиться с ней пораньше», — не раз думал Ци Сюань.

Третья шоколадка

— «Новенький ученик в последнее время всё больше знакомится с одноклассниками, это так здорово». — «Дневник Маленькой Луны»

————

Незаметно прошёл месяц, и Ци Сюань постепенно влился в класс.

Он запомнил имена многих одноклассников, и многие запомнили его имя. Он даже нашёл своего первого хорошего друга здесь — Ли Юйчао.

Изначально имя Ли Юйчао было не очень легко запомнить, и их места находились далеко друг от друга. Ци Сюаню потребовалось бы много времени, чтобы просто сопоставить его имя с лицом, не говоря уже о том, чтобы стать хорошими друзьями.

Но некоторым людям суждено стать друзьями.

Дом Ци Сюаня находился не очень далеко от школы, но и не очень близко, поэтому, чтобы сэкономить время, он ездил в школу и обратно на велосипеде.

В школе под общежитием была велосипедная стоянка, и он всегда парковал свой велосипед сбоку, чтобы было удобно уезжать после уроков, не беспокоясь, что его велосипед будет заблокирован другими.

Но кто бы мог подумать, что однажды, выйдя из класса после уроков, он увидел, что несколько велосипедов упали на его велосипед на стоянке, а с другой стороны был забор стоянки, так что его велосипед был вынужден выдерживать вес семи-восьми других велосипедов.

Его сердце сжалось, и он быстро подбежал, чтобы поднять другие велосипеды, лежащие на его.

Однако в спешке легко растеряться: педаль одного велосипеда застряла в колесе другого, и он никак не мог её вытащить.

В этот момент чья-то рука протянулась и ловко решила проблему, разделив два велосипеда.

Ци Сюань, который до этого был полностью поглощён своим велосипедом, не заметил, когда рядом появился кто-то ещё. После минутного замешательства он слегка опустил глаза и с некоторым смущением сказал: — Спасибо.

— Он смутно помнил, что парень перед ним был его одноклассником, но не имел ни малейшего представления о его имени.

Ли Юйчао сразу заметил смущение Ци Сюаня, но не придал этому значения и продолжил помогать Ци Сюаню «спасать» его велосипед: — Не за что, я помогу тебе, не волнуйся.

Ци Сюань почесал затылок, глухо промычал «угу» и вместе с Ли Юйчао быстро поднял остальные велосипеды. Он осмотрел свой велосипед: к счастью, руль и цепь были в порядке, только на покрытии появилось несколько царапин.

Всё равно это был не новый велосипед, и Ци Сюань не слишком беспокоился об этих царапинах. Наоборот, Ли Юйчао, опасаясь, что он расстроится, специально сказал ему, что, если повернуть направо от школы и пройти тысячу метров, есть специализированная мастерская по ремонту велосипедов, где можно скрыть царапины так, что их не будет видно.

Ци Сюань стряхнул пыль с сиденья велосипеда, плохое настроение как рукой сняло, и он кивнул: — Хорошо, я отремонтирую его на выходных.

В тот день на оживлённой улице после уроков исчезла одинокая фигура на велосипеде, и появилась пара, идущая вместе и смеющаяся.

Один из них катил велосипед, а другой уехал только после того, как первый добрался до дома, с радостной улыбкой на лице.

Дружба в юности завязывается очень просто.

Как и симпатия в юности, она не поддаётся никакому объяснению.

Встретились — значит, это судьба.

Не нужно думать ни о чём другом.

После того как Ци Сюань подружился с Ли Юйчао, он быстро познакомился и с другими парнями в классе.

В отличие от прежних отношений «шапочного знакомства», его постепенно добавили в общий классный чат и в чат для парней, и он начал лучше узнавать класс и одноклассников.

Например, классный руководитель Учитель Лю был особенно строг, а не просто немного строг, как он думал до этого.

В начале первого года средней школы, когда Учитель Лю заметил из окна, что кто-то из учеников выпил воды во время урока, весь класс был «наказан круговой порукой»: им целый месяц не разрешалось приносить воду в класс.

Школа на самом деле не запрещала перекусы, но в их классе было строго запрещено приносить еду. Если Учитель Лю находил упаковки от закусок или ловил кого-то за едой, то в лучшем случае наказывал штрафом в классный фонд или отжиманиями, а в худшем — как однажды Ли Мяо, которому пришлось разжевать и проглотить жвачку вместе с обёрткой прямо перед Учителем Лю.

Когда начинались официальные занятия, ногти и волосы проверялись каждую неделю. Если длина была неподходящей, ученика вызывали в кабинет, и Учитель Лю лично подстригал его.

Поскольку класс был старым, там было всего четыре радиатора отопления — по два спереди и сзади. Зимой было особенно холодно, особенно до рассвета, когда температура опускалась до минус двадцати градусов.

Но Учитель Лю открывал окна и двери, лишая их даже того небольшого тепла, чтобы они не засыпали.

Летом, когда температура достигала двадцати градусов, в классе было душно, не было вентиляторов или кондиционеров, и не разрешалось обмахиваться учебниками или веерами. Также не разрешалось открывать окна, утверждая, что сквозняк может разбить оконные стёкла, и призывая всех помнить: «Спокойный ум приносит прохладу».

Например, в первом и втором классах средней школы в классе действовала «система групповых лидеров». Лидеры выбирались голосованием из пятнадцати лучших учеников по результатам итогового экзамена предыдущего года или промежуточного экзамена текущего года. Затем, исходя из пожеланий лидеров и членов групп, а также их успеваемости, определялся состав каждой группы.

Каждая группа сидела в один ряд, лидер группы находился посередине, на третьем или четвёртом ряду. На утренней самоподготовке он давал задания для утреннего чтения и проверял их выполнение после самоподготовки.

Также он следил за успеваемостью членов группы, собирал домашние задания и организовывал некоторые учебные мероприятия.

Среди всех лидеров Чи Юэ всегда была самой востребованной.

Не потому, что она хорошо училась, а потому, что она всегда чётко распределяла обязанности между членами группы. Будь то утреннее чтение, домашнее задание или другие мероприятия, если ты был членом её группы, ты всегда получал максимальную выгоду.

Поэтому почти все хотели попасть в группу Чи Юэ, и при каждой перегруппировке её состав менялся больше всего.

Именно поэтому многие в классе называли Чи Юэ «лидером группы», и именно поэтому почти все так хорошо с ней ладили.

В конце концов, большинство проблемных учеников, учеников, за которых никто не хотел браться, и нерадивых парней, которые не любили учиться и не делали домашние задания, попадали в группу Чи Юэ или сидели рядом с ней.

Например, в начале первого года средней школы Чи Юэ на самом деле была немного высокомерной.

В то время она и У Цзин составляли очень крепкую маленькую группу. У Цзин заняла второе место по всему посёлку на вступительных экзаменах в среднюю школу, и они с Чи Юэ были единственными двумя ученицами в классе, вошедшими в десятку лучших по посёлку. Они сидели друг за другом и целыми днями обсуждали учёбу, мало общаясь с другими, и в их словах и поступках всегда присутствовала некая надменность.

Позже, на первом промежуточном экзамене, Чи Юэ заняла первое место в классе и первое место в параллели, получив высшие баллы по пяти из семи предметов, а У Цзин заняла лишь второе место в классе и пятое место в параллели, получив первое место только по одному предмету, и была полностью подавлена Чи Юэ.

Однако это было одностороннее холодное отношение со стороны У Цзин: она перестала обсуждать проблемы с Чи Юэ, в повседневной речи стала очень отстранённой, и даже просьба Чи Юэ посмотреть её записи была отвергнута в лицо.

Чи Юэ чувствовала это, но продолжала вести себя как обычно. Что бы У Цзин ни спрашивала, она всегда щедро делилась знаниями, никогда не отказывала в просьбе одолжить записи, и искренне восхищалась достоинствами У Цзин, когда их упоминал учитель.

Время позволило всем лучше узнать Чи Юэ, а Чи Юэ, в свою очередь, сильно выросла благодаря их молчаливому принятию.

Она постепенно сгладила свои острые углы, научившись скромности и мягкости.

Она могла спокойно принимать критику от одноклассников, даже если этот недостаток не существовал, вместо того чтобы, как в самом начале, резко возражать и говорить укоризненным тоном.

Она могла отвечать на вопросы одноклассников или на их непослушание по-другому, и в её голосе всегда слышалась улыбка.

Она могла находить баланс между важными поручениями учителей и чувствами одноклассников, переставая быть просто «предателем», а становясь надёжным человеком, дисциплинарным старостой без официального звания.

Многие помнили, как во втором полугодии первого года средней школы Учитель Лю дополнительно заказал для всех рабочую тетрадь, которую она долго выбирала, но оказалось, что в том году тетрадь была переиздана, и многие базовые задания были удалены.

В школе нельзя было распечатывать, а распечатывать на улице было дорого, поэтому в итоге пришлось поручить Чи Юэ, которая была старостой по литературе, переписывать эти задания на доску во время самоподготовки, а ученики затем переписывали их в свои рабочие тетради.

Каждый понедельник последние два урока самоподготовки в том семестре проходили именно так.

Чи Юэ была невысокого роста, ей приходилось вставать на стул, чтобы дотянуться до верхней части доски.