Глава 5

За два дня до Национального дня наступил второй месячный экзамен, который также был совместным городским экзаменом.

Ученики, вернувшиеся с каникул, словно сговорившись, надели осенние куртки. Ли Юйчу посмотрела на платаны за окном, листья постепенно желтели. Дежурные ученики в эти дни жаловались, что листьев падает слишком много, и утреннее чтение уходит на уборку опавшей листвы.

Едва позавтракав, она услышала, как член её группы зовёт её дежурить внизу. Она плотнее запахнула одежду, взяла инвентарь для уборки и пошла вместе с ними.

Зная, что работу всё равно не закончить, несколько учеников не торопились, разбившись на группы по двое-трое, болтали, не прекращая движений рук, делая вид, что убирают только что упавшие с деревьев листья.

— После Национального дня обычно организуют осенние поездки. Интересно, в этом году учителя разрешат нам поехать?

— Кто знает. В прошлом году классные руководители первого и второго классов не разрешили, а остальные классы поехали.

— Учитель Ци такой хороший человек, он, наверное, не запретит нам поехать, ведь это последний раз перед выпускными экзаменами.

— Кто знает, я тоже хочу поехать.

Учитель Ци в кабинете гуманитарных предметов действительно ломал голову над этим вопросом. Классным руководителем первого класса был постоянный сотрудник, каждый год им был Учитель Лю.

Учитель Ци очень переживал из-за этого старшего коллеги. Каждый год во время спортивных соревнований и осенних поездок Учитель Лю высказывал своё мнение.

На этот раз некстати, Учитель Ци только что «общался» с Учителем Лю из-за дела Лю Жуцзюань, и его гнев ещё не утих, как он услышал крик Учителя Лю из соседнего кабинета.

— Ученики, ученики! Учёба — главное! Директор, не говорите мне об этом. За другие классы я не отвечаю, но первый класс точно не поедет!

Сказав это, он, кажется, ещё не успокоился и продолжил: — В такое время ещё думают о развлечениях! Молодой ещё этот Ци.

Говоря это, он не удержался и снова пожаловался: — И это дело с Лю Жуцзюань, как можно позволять ученикам так поступать? Только в первом классе она может получить лучшее образование!

Как только он это сказал, несколько учителей посмотрели на него. Он, кажется, ничего не заметил и продолжал говорить: — Только в хорошем классе, с хорошими одноклассниками и хорошими учителями могут появиться хорошие ученики…

Директор, видя, что он говорит всё хуже и хуже, поспешно остановил его. В конце концов, вопрос о поездке первого класса был внутренним делом только первого класса. Но слова Учителя Лю вызвали конфликт между преподавателями. Если он даже второй класс презирал, то что говорить о других классах?

Могли ли другие учителя не иметь своего мнения?

— Ладно, ладно, с делами своего класса разбирайся сам, — сказал директор и, махнув рукой, отправился в свой кабинет выпить чаю и успокоиться.

Учитель Ци, только что подошедший к двери кабинета литературы, математики и английского, услышал эти слова и тут же ещё больше разозлился. Он больше не думал советоваться с Учителем Лю.

Говорить о нём можно, но зачем говорить о его учениках!

Чёрт возьми, я не поверю, если на этот раз мы не сдадим экзамены лучше вашего класса!

Злобно подумал Учитель Ци.

Директор, выйдя из кабинета, увидел удаляющуюся спину Учителя Ци, вздохнул и ничего не сказал.

Ученики ещё не знали о ссоре между учителями. Утреннее чтение было шумным из-за скорого объявления результатов.

Лю Жуцзюань смотрела в книгу, погружённая в свои мысли. Она долго думала и никак не могла понять, правильно ли она поступает.

— Чучу?

Она, кажется, хотела что-то сказать, но Ли Юйчу долго ждала и не дождалась её следующей фразы.

Как раз когда она собиралась заговорить, Учитель Ци позвал у двери: — Ли Юйчу, подойди ко мне в кабинет.

Услышав голос учителя, Лю Жуцзюань тут же снова втянула голову.

Ли Юйчу подумала, что спросит Жуцзюань-цзе позже, и не стала заморачиваться, сказав: — Я сначала в кабинет, потом поговорим!

Придя в кабинет, она увидела на столе Учителя Ци ведомость с оценками, но ничего не спросила, ожидая, пока заговорит Учитель Ци.

Учитель Ци потёр переносицу, протянул ведомость и сказал: — Правила распределения по классам в параллели ты знаешь?

Он говорил о том, что первый ученик второго класса должен перейти в первый. Ли Юйчу кивнула.

— Во время утреннего чтения я разговаривал с Лю Жуцзюань, спросил её мнение, она не хочет переходить.

Учитель Лю из первого класса сказал, что как минимум один из тройки лучших должен перейти. Как ты думаешь, ты перейдёшь?

Ли Юйчу тут же покачала головой. Не говоря уже о том, что атмосфера учёбы в первом классе ей совершенно не нравилась, сама идея школы «переманивать лучших учеников» ей тоже не импонировала.

Учитель Ци, увидев, как она мотает головой, словно трещоткой, тут же рассмеялся.

Неужели так страшно?

Он хотел спросить.

Но потом подумал: а разве не страшно? Смотри, как напугалась девочка.

— Ну, не хочешь, так не хочешь, — сказал Учитель Ци и тоже вздохнул с облегчением. Цзян Циня даже спрашивать не нужно было. Когда он поступал, у него были очень хорошие оценки, и старый Лю сразу его приметил, но Цзян Цинь не захотел.

Падающие цветы хотят остаться, но текущая вода безразлична, злорадно подумал Учитель Ци.

Как раз когда Ли Юйчу думала, что дело закончено, слова Учителя Ци чуть не заставили её подавиться слюной.

— Чучу! Встречайся потише. Ты так открыто себя ведёшь, что мне, твоему Ци-гэ, очень трудно.

Услышав это, Ли Юйчу тут же оживилась, схватила стул с соседнего рабочего места и села рядом с Учителем Ци.

— Кто встречается? Ци-гэ, не клевещи на меня!

Учитель Ци достал из ящика стола бумагу, на которой было анонимное письмо, вырезанное из букв контрольной работы.

Ли Юйчу посмотрела на него и подумала, что этот человек приложил много усилий, чтобы донести на неё.

В письме было более 200 иероглифов. Ли Юйчу скучающе считала их, а потом не переставала восхищаться: вот это человек!

Она вернула письмо Учителю Ци, попутно похвалив его за осторожность, чем привела Учителя Ци в замешательство.

— Я не знаю, кто это. Увидел сегодня утром, когда пришёл.

Если у тебя что-то есть, можешь мне сказать. Пока это не мешает учёбе, всё в порядке.

Ли Юйчу подумала, что это, наверное, из-за того, что кто-то заметил, как она в прошлый раз помогла Цзян Цину отбиться от поклонницы. Она рассказала об этом Ци-гэ, и Ци-гэ выразил понимание.

— Мы с Цзян Цинем просто сводные брат и сестра. В тот день я так поступила, потому что мне стало его жалко.

Затем она снова рассказала Учителю Ци причину его перевода, которую он ей назвал.

Учитель Ци не мог подобрать слов, и тысячи слов превратились лишь в одно предложение: — Чучу, будь осторожна в будущем, не дай себя обмануть негодяям!

Позже Ли Юйчу узнала, что Цзян Цинь перевёлся вовсе не из-за какой-то там истории с младшей школьницей, её родителями и школой. Этот негодяй перевёлся потому, что в классе для олимпиад вечерняя самоподготовка длилась до одиннадцати, что мешало ему спать, и он не хотел туда идти. Потом он ещё и поссорился с учителем, и мама, боясь, что его будут притеснять в школе, перевела его.

В общем, вернувшись в класс, Ли Юйчу словно превратилась в Ли Дуйдуй, которая обязательно спорила с Цзян Цинем.

Сейчас Ли Юйчу тоже была очень зла, но, вспомнив нерешительное поведение Жуцзюань-цзе, решила сначала поговорить с ней. Цзян Циня оставим на потом!

Сегодня как раз был четверг. Первый урок в четверг — литература. По обычаю, на этом уроке учитель разрешал нам читать свободно. Этот раз не стал исключением, даже несмотря на то, что только что раздали результаты предыдущего экзамена.

Ли Юйчу воспользовалась возможностью пошептаться с Жуцзюань-цзе.

— Только что Ци-гэ спросил, хочу ли я перейти в первый класс, я отказалась, — Ли Юйчу не стала спрашивать Жуцзюань-цзе, что случилось, а рассказала о своём разговоре в кабинете.

Жуцзюань-цзе нахмурилась, словно не понимая: — В первом классе условия очень хорошие, почему ты не хочешь?

Ли Юйчу почувствовала, что Жуцзюань-цзе спрашивает не столько её, сколько себя. Подумав немного, она ответила: — Первый класс очень хороший, но я плохо адаптируюсь, и атмосфера там слишком давящая.

Увидев, что Жуцзюань-цзе кивнула в знак согласия, Ли Юйчу добавила: — И ещё, мне жаль расставаться с вами!

Эти слова тронули Жуцзюань-цзе. Она была во втором классе более двух лет, и ей было ещё труднее расставаться.

Большинство учеников в этом классе учились с ней с самого начала. Два года вместе, никто просто так не захочет уходить.

Но Учитель Лю и родители хотели, чтобы она перешла…

Видя колебания Жуцзюань-цзе, Ли Юйчу поняла, в чём дело, и, воспользовавшись моментом, подлила масла в огонь: — Если учителя и родители беспокоятся о наших оценках, то нужно просто усердно учиться и сдать экзамены лучше, чем в первом классе!

— Правильно, учиться можно где угодно. Я не поверю, что здесь я буду учиться хуже, чем в первом классе, — увидев, что Лю Жуцзюань снова оживилась, Ли Юйчу тоже улыбнулась. Теперь у неё было время поделиться с ней ещё одной сплетней, которую она услышала в кабинете.

Говоря о доносе, Жуцзюань-цзе понизила голос: — Чучу, я тебе кое-что скажу.

Словно боясь, что кто-то услышит, Жуцзюань-цзе сменила тактику, написала то, что видела, ручкой и передала Ли Юйчу.

На бумаге было написано: «Перед Национальным днём я, кажется, видела, как Чан Вэньюэ вырезает из контрольной. Я спросила её, она сказала, что собирает задачи. Но какие задачи можно собирать из текстов по литературе?»

Ли Юйчу оглянулась назад. Цзян Цинь как раз заметил её и подобострастно крикнул: — Сестра Чучу!

Ли Юйчу взяла нож, которым «убивала» Цзян Циня, и пригрозила: — Класс для олимпиад.

Услышав это слово, Цзян Цинь на мгновение замер, а потом, смеясь, похвалил: — Сестра Чучу, ты такая умная! Как ты это заметила?

Поскольку в классе было очень тихо, он говорил шёпотом. Этот голос ещё больше подчёркивал его развязность.

Ли Юйчу невольно взглянула и увидела, что Чан Вэньюэ смотрит сюда, хотя тут же отвела взгляд.

Она вздохнула и решила, что необходимо поговорить с Цзян Цинем об этом. У этого негодяя столько проблем!

Ли Юйчу не стала долго смотреть. В конце концов, это было всего лишь предположение, и она быстро выбросила это из головы.

Сегодня вечером на самоподготовке снова пересаживались. На этот раз Ли Юйчу заняла второе место и изначально собиралась сесть с Жуцзюань-цзе. Кто же знал, что Су Няньань заранее подошла и сказала, что на этот раз сядет с ней. Ли Юйчу, увидев, что Жуцзюань-цзе не возражает, согласилась.

Су Няньань на этот раз сдала неплохо, заняв седьмое место, но, судя по прошлой пересадке, о прежнем месте можно было и не мечтать.

Первые пять мест были «зоной бедствия» для этого места.

Поэтому на этот раз Ли Юйчу села в пятом ряду у окна. Место было неплохое, только обзор немного ограниченный.

Цзян Цинь нахмурился, но ничего не сказал и сел на своё прежнее место, попутно сказав Жуцзюань-цзе, что хочет сидеть с ней за одной партой. Жуцзюань-цзе, увидев, что среди первых мест нет её близких подруг, тоже согласилась.

В эти дни осенняя поездка была главной темой разговоров среди учеников. Учитель Ци тоже не стал тянуть и в среду объявил, что их класс тоже поедет. Он строго запретил им хвастаться этой новостью перед первым классом, опасаясь, что ученики первого класса услышат и поднимут шум.

Неожиданно, их класс не стал хвастаться, но ученик из шестого класса поссорился с учеником из первого класса, наговорил ему всякого и задел за живое, выболтав эту новость. Это вызвало переполох на верхнем этаже (первый класс находился над вторым), и там с тех пор не утихает шум.

Старый Лю несколько раз пытался с ним поговорить, говоря о каком-то «едином фронте». Чёрт возьми, какой ещё единый фронт? Когда им нужен второй класс, они говорят о «едином фронте лучших классов», а когда не нужен, говорят, что ученики второго класса никуда не годятся. Учитель Ци долго злился из-за этого.

Учитель Ци преподавал семь-восемь лет. В 23 года он закончил магистратуру. Когда он только что женился, директор предложил ему стать классным руководителем, и он, не раздумывая, согласился.

Впервые быть классным руководителем — это как впервые стать отцом. Всё лучшее он хотел отдать своему классу, и считал, что его ученики, независимо от оценок, — хорошие дети.

Своих детей он мог ругать сам, но если кто-то другой говорил, что его дети плохие, и ещё хотел, чтобы он помог, — мечтать не вредно!