Глава 7. Преподавание

В последние два дня летних каникул Юй Вэньёу наконец разобрался с учебными планами для четырех классов.

Учебники для детей тоже привезли на мотоциклах жители деревни.

Гостиная общежития для сотрудников служила временной учительской, стол был завален книгами.

Поскольку этот стол также служил обеденным, Юй Вэньёу не стал раздавать книги в первый день записи, как обычно. Вместо этого он просто рассортировал их и начал раздавать по одной.

Нынешняя политика лучше, чем в его время: действует настоящее обязательное образование, и учебники совершенно бесплатны.

В его время при псевдообязательном образовании плата за обучение была очень высокой, и школа не очень приветствовала использование старых учебников, но в его особом случае это было разрешено.

Иногда, если не везло, старые учебники были исписаны всякой ерундой, и даже места для заметок не оставалось.

Теперь, когда страна стала сильнее, обязательное образование действительно внедряется.

В сельских начальных школах, таких как в деревне Гэсюн, даже выделяются средства на обеды.

Благодаря тому, что у секретаря уездного комитета был кто-то, кто нашептывал ему на ухо, все шло вдвое быстрее. Специальные средства были направлены прямо Юй Вэньёу — по идее, этим должен был заниматься директор, но поскольку в школе не было директора, пришлось действовать по обстоятельствам.

Разве Юй Вэньёу хотел этим заниматься?

Он тут же передал это сельскому комитету.

В конце концов, на деревенском собрании решение было довольно простым: семьи, у которых есть ученики, по очереди готовят еду.

Скоро должно было начаться учебный год. Среди студентов педагогических университетов 80% выбрали профессию учителя.

Изначально они поступали ради бесплатного обучения, и сейчас немногие могли сразу оплатить его. Волей-неволей большинству оставалось только действовать по ситуации.

Неизвестно, с какого дня статус родителей и учителей поменялся местами.

Раньше родители заискивали перед учителями, а теперь учителя, видя родителей, хотели спрятать голову в живот.

Озорных детей стало особенно много, их нельзя было бить или ругать, что было настоящим испытанием для навыков адаптации.

Все новички начали нервничать, в групповом чате класса постоянно утешали друг друга, снимая напряжение.

Юй Вэньёу тоже очень нервничал. Преподавать четырем классам одновременно, причем все четыре класса находились в одной комнате, — как распределить время, было главной проблемой.

Он относился к сельским учителям, многие были направлены в свои родные места, но такой уникальный случай, как у него, был единственным в своем роде.

В конце концов, такие первобытные места, как деревня Гэсюн, уже редко встречаются.

Хотя Юй Вэньёу в детстве тоже учился в подобных условиях, он совершенно забыл, как проходили уроки, осталось лишь смутное общее впечатление, будто, когда учитель занимался с первым классом, второй класс занимался самостоятельно или что-то в этом роде.

Глядя на толстую стопку конспектов в руках, он не знал, как распределить время, чтобы успеть преподать весь материал.

Если бы просто преподавать, было бы проще, можно было бы задерживаться после уроков!

Беда в том, что нужно было еще оставлять время на подготовку к урокам, а это два предмета для четырех классов!

Преподавание в деревне — это действительно физический труд!

К счастью, учителя в эпоху интернета тоже не лыком шиты. Помимо Юй Вэньёу, многие его однокурсники работали в городах, некоторые уже использовали электронные конспекты и делились ими в групповом пространстве. Хотя все равно приходилось думать самому, но наличие места для коллективного обсуждения давало хоть какую-то психологическую поддержку.

В такой атмосфере взаимного утешения и поддержки все учителя-новички встретили свой первый официальный урок в жизни.

В первый день занятий, стоя за кафедрой, когда за окном толпа женщин постарше наблюдала за "красавчиком", голос Юй Вэньёу задрожал.

Конечно, у него была практика, но к практикантам требования невысокие. Официальная работа — другое дело, первое впечатление очень важно, особенно авторитет.

Авторитет учителя напрямую связан с его эрудицией. Если ученик задаст вопрос, а ты не сможешь ответить, это конец!

К счастью, деревенские дети были гораздо менее озорными, чем городские, к тому же учителя здесь были редкостью. Родители боялись спугнуть "панду" и накануне вечером хорошенько проучили своих детей, так что сегодня они вели себя очень смирно.

Юй Вэньёу сделал несколько глубоких вдохов, настроился и медленно начал: — Первоклассники, откройте учебник по китайскому языку на первой странице. Второклассники, третьеклассники и четвероклассники, сначала просмотрите первый урок.

Утром будем заниматься китайским языком, после обеда — математикой.

Ученики, которые закончили читать учебник по китайскому, пожалуйста, соблюдайте тишину. Можете начать смотреть математику.

Если встретите что-то непонятное, запишите и задайте вопрос, когда я буду объяснять.

Ученики дружно открыли учебники, и Юй Вэньёу начал объяснять пиньинь для первого класса.

Заодно он напомнил ученикам других классов, что после предварительного просмотра они могут повторить материал. Основы очень важны, знания в обязательном образовании последовательны. Если не усвоить материал первого класса, потом будет очень трудно догнать.

Но смогут ли они спокойно слушать одно и то же четыре раза?

В соседней деревне условия немного лучше, там объединяют только два класса в один.

Юй Вэньёу, глядя на учеников старших классов, немного волновался.

Кратко объяснив пиньинь для первого класса, он начал задавать домашнее задание, затем перешел ко второму классу, и так далее.

Первый класс только начался, материал был очень простым. Когда он дошел до третьего класса, все уже закончили домашнее задание.

Заставить детей сидеть на месте было нереально. Юй Вэньёу пришлось нарисовать на доске толстого кота и попросить первоклассников срисовать его.

Он приложил руку ко лбу. В педагогическом университете требования очень высокие, и среди обязательных предметов были рисование и музыка.

Юй Вэньёу не был в этом особо силен, но для того, чтобы обмануть деревенских первоклассников, этого должно было хватить.

При нормальном обязательном образовании на каждый предмет отводится как минимум два урока.

Но в сельской школе на каждый класс приходится всего час.

Юй Вэньёу было тяжело на душе. Как при таком образовании дети смогут конкурировать с городскими в будущем?

Не говоря уже о квалификации учителей, городские дети после уроков еще ходят на дополнительные занятия!

В последние годы вероятность поступления деревенских детей в престижные университеты становится все меньше. Классы так негласно разделяются.

Детям здесь нужно быть не просто на десятки процентов усерднее городских, но даже на десятки процентов умнее, чтобы иметь шанс сравняться.

Обычные дети, не гении... В будущем они, скорее всего, будут работать на заводах с высокой трудоемкостью.

Самое жестокое, что с приходом эпохи технологий заводы постепенно механизируются, и рабочих мест будет постепенно становиться меньше — машины не устают, не капризничают, не нуждаются в еде и не совершают самоубийства из-за стресса. Для предприятий использовать машины гораздо выгоднее.

Что тогда будет с этими детьми в будущем?

В деревнях по-прежнему принято много рожать, надеясь, что дети, как и предыдущее поколение, "один из них добьется успеха", увеличивая вероятность количеством.

Но времена уже другие. В 80-х и 90-х годах рынок был пуст, и когда налетал ураган, даже свиньи могли взлететь, а сейчас... В будущем будет еще сложнее...

В первый день занятий настроение у Юй Вэньёу было далеко не лучшим.

Благодаря подготовке во время летних каникул, сегодня вечером ему не нужно было готовиться к урокам. Зайдя в QQ, он увидел, что одноклассники действительно активно обсуждают свои впечатления от сегодняшнего дня.

Но ни у кого из них не было такого тяжелого чувства, как у него.

В деревне Гэсюн нет дорог, поэтому сюда не может приехать много учителей.

У учителей есть семьи и работа, они не могут каждый раз, когда едут навестить родственников, мучиться, как Тан Сэн, отправляющийся на Запад за сутрами.

Сможет ли он один дать детям из четырех классов прочную основу для обучения в средней школе?

Может быть, ему придется использовать и летние, и зимние каникулы?

Смогут ли жители деревни это понять?

Он действительно был слишком наивен. Когда он выбирал преподавание в деревне, он совсем не думал о стольких вещах.

На волне энтузиазма он решил, что это беспроигрышный вариант, и даже не поинтересовался, как обстоят дела в других бедных горных районах.

Действительно... у учителей-новичков много глупостей!

Как бы он ни был расстроен, он знал, что это только первый шаг на пути длиной в десять тысяч ли, и впереди его ждет еще бесчисленное множество проблем.

Он открыл холодильник, достал кусочек вяленого мяса, нарезал его маленькими кубиками, затем взял вешенку королевскую, которую прислал один из жителей деревни, и тоже нарезал кубиками.

Смешав это с рисом, в который добавил немного клейкого риса, он бросил все в кастрюлю, выстланную сушеными листьями лотоса, и поставил вариться на пару.

Добавив к этому простой грибной суп, он получил вкусный и ароматный ужин.

Надо сказать, что преподавание в деревне действительно позволяло сэкономить. Рис он купил сам, а продавец риса, смущаясь, подарил ему большую горсть грибов.

Деревня Гэсюн, расположенная у подножия горы и у воды, была отличным местом для выращивания грибов. Если бы не ужасное транспортное сообщение, грибная индустрия могла бы стать хорошим источником дохода.

Но в провинции Цайнань грибы растут повсюду, и даже если их собирать и продавать на ярмарке, особого преимущества нет. Поэтому они их не выращивают, а просто собирают немного в горах для домашнего потребления, как овощи.

То, что в больших городах считалось роскошью, Юй Вэньёу теперь мог есть каждый день.

Помимо грибов, были и другие овощи. Поскольку их все равно трудно было продать по хорошей цене, жители деревни постоянно приносили ему немного. Теперь ему нужно было покупать только мясо.

О да, вяленое мясо ему тоже подарили.

Жители деревни были так щедры, что давление от преподавания только усилилось!

Спокойно поев натуральную, экологически чистую, органическую еду, он снова остался без дела.

Вернувшись в комнату, он посмотрел на компьютер. Тема обсуждения у одноклассников уже ушла в сторону, они говорили об обучении английскому языку.

Юй Вэньёу хотелось биться головой об стену. Английский!

Английский!

Когда он был в Городе цветов, огромное количество детей начинали изучать английский с года, с раннего развития, самое позднее — в старшей группе детского сада.

Дети из деревни Гэсюн в четвертом классе еще даже не видели учебника по английскому!

Как они смогут догнать?

Самое ужасное, что даже если он сейчас добавит уроки английского, пятый и шестой классы не под его началом, а в соседней деревне тоже нет уроков английского!

Два года без занятий, а к первому курсу средней школы они вернутся к исходной точке?

Теперь еще и изменилась система экзаменов по английскому, и когда его ученики дойдут до этого, возможно, добавят устную часть... Разве это не загоняет деревенских детей в тупик?

Нет, в летние и зимние каникулы обязательно нужно проводить дополнительные занятия!

Не только те, кого он учит, но и ученики пятых и шестых классов из соседней деревни должны заниматься, и главное — разговорная речь!

Он не надеялся, что они выучат грамматику, не надеялся, что они запомнят много слов, но хотя бы произношение должно быть поставлено на прочную основу.

Тогда они не будут бояться английского.

В детстве из-за проблем с произношением он всегда боялся говорить, учил чисто "немой" английский.

Только в университете он взялся за дело, начал учить с фонетических символов заново, и неожиданно, преодолев барьер разговорной речи, его английский резко улучшился, и он легко сдал четвертый и шестой уровни.

Он мог сделать немного, но даже если он улучшит ситуацию хоть чуть-чуть, отправит еще одного ребенка учиться, у деревни Гэсюн появится еще одна надежда на развитие.

Возможно, однажды деревня Гэсюн исчезнет, как многие другие деревни, и природа вернется к своему первозданному состоянию, но до этого момента он может сделать все возможное, чтобы надежда стала еще сильнее.

Горная деревня дала ему покой и безопасность, и он отдаст все силы, чтобы отплатить!