Квалификационный экзамен: Экзамен на месте

У Су Я чуть челюсть не отвисла от удивления, она дрожащим голосом попыталась защитить директора: — Нет, нет, мне кажется, он действительно невиновен…

Неожиданно директор и Ван Дун одновременно повернулись к ней и закричали: — Заткнись!

Директор хлопнул ладонью по столу, так что стол зашатался: — Ван Дун, я тебя долго терпел!

Говорю тебе, хочешь ты или нет, но эту ученицу я приму!

Ван Дун ударил кулаком по столу, так что стол застонал: — Чжан Дачунь!

Я тебя тоже долго терпел!

Говорю тебе, хочешь ты или нет, но эту ученицу я ни за что не приму!

Директор Чжан был очень зол: — Я принимаю ее, это законно и соответствует правилам, почему ты говоришь, что нельзя?

— Ха!

Что значит законно и соответствует правилам?

Это просто обман, почему нельзя сказать "нет"?

Они злобно уставились друг на друга, готовые вот-вот перейти к драке.

В этот момент появился Учитель Ло, который не подчинялся злым силам.

Он с улыбкой разнял директора, высокомерно оттолкнул Ван Дуна и наконец резюмировал: — В конце концов, разве дело не в том, что…

Как его там?

Он с улыбкой и очень вежливо спросил Су Я: — Как тебя зовут?

Прошло столько времени, и наконец кто-то спросил ее имя.

Су Я перевела дух: — Ученое имя Су Я, обычное имя Су Чжаоди.

— О, хорошо.

Он снова повернулся и продолжил уговаривать их: — Послушайте, главная проблема ведь в том, реальны ли результаты Су Я, верно?

Так почему бы просто не решить эту главную проблему?

Они словно прозрели: точно, есть смысл, почему бы просто не решить проблему?

А как решить эту проблему?

Они одновременно посмотрели на Су Я и добродушно улыбнулись.

— Девочка… О, нет, Су Я, — директор добродушно посмотрел на нее. — Не волнуйся, давай сдадим еще один экзамен.

Ван Дун, скрестив руки на груди, холодно усмехнулся, в его глазах читалось злорадство: "Посмотрим, как вы умрете".

Су Я могла только поднять руки в знак капитуляции: — Хорошо, я готова.

Как только она согласилась, Ван Дун тут же собрал людей, чтобы составить тест на месте: — Я велю им составить тест прямо сейчас, посмотрим, как вы будете жульничать!

Оклеветанный директор был в ярости и зарычал, велев Учителю Ло подготовить книги для четвертого класса.

Учитель Ло, который заранее все предвидел, неторопливо достал книги, заботливо добавил черновики и с улыбкой произнес ужасные слова: — Четвертый класс — это водораздел. Знания совершенно отличаются от предыдущих, сложность адская.

Су Я вздрогнула от его слов, у нее пошли мурашки.

Директор тоже очень беспокоился и, придвинувшись, давал советы: — Эй, смотри внимательно, спрашивай, если что-то непонятно, я сразу объясню.

Су Я натянуто улыбнулась, молча отодвинула большую голову директора с удивительно пышными и буйно растущими волосами и сосредоточенно погрузилась в книгу.

Математика четвертого класса действительно оказалась непростой: она охватывала широкий спектр знаний, а сложность еще больше возросла.

Основные темы включали четыре арифметических действия, теоремы вычислений и их упрощение, смысл и вычисление десятичных дробей, а также треугольники.

Пролистав до конца, Су Я была потрясена внезапно появившимся древним абаком: — Что это?

Это абак?

Мне еще и на абаке учиться?!

— Конечно!

Считать на костяшках очень важно, иначе потом тебе будет очень трудно считать!

Но я совсем не училась на абаке!

Су Я почувствовала, что будущего нет.

Подождите, Су Я внезапно ухватилась за главное.

— То есть, абак нужен только для помощи в вычислениях?

Если я считаю без абака, просто так, это тоже возможно?

Ван Дун, который только что намекнул своим подчиненным учителям увеличить сложность задания, почувствовал себя освеженным и снисходительно ответил на вопрос Су Я: — Конечно, можно, если ты можешь посчитать, никто не будет тебе мешать.

Су Я тяжело вздохнула и быстро пролистала главу про абак.

— Эй!

Ученица Су, почему ты пролистала?

Абак очень простой, я научу тебя! — директор поспешно уговаривал ее. — Дальнейшие вычисления очень сложные, если нет абака, то при прямом счете легко ошибиться!

Су Я полностью согласилась с его словами, а затем без колебаний пропустила материал по абаку.

Если бы это был калькулятор, она бы научилась.

Но что значит, ты принес абак?

Ты действительно думаешь, что я гений, который научится всему с первого раза?

Я покажу тебе, что значит учить свинью считать на абаке — это адская сложность!

О, нет, в вопросе счета на абаке, возможно, свинья даже лучше нее.

Директор, видя ее холодный, безжалостный и свирепый вид, мог только печально вздохнуть и потянуть себя за густые волосы.

Все кончено. Даже без абака, как посчитать такой большой объем?

Теперь точно конец.

Он действительно не должен был возлагать надежды на маленького ребенка!

К тому времени, как Су Я просмотрела весь материал по математике и решила все задачи из учебника, тест Ван Дуна еще не был готов.

Говорят, несколько учителей долго и яростно спорили о том, чье задание сложнее, и в итоге получился тест, собравший все лучшее от всех учителей — кошмарное испытание уровня "Небеса рухнули, Ван разрушен"!

Это точно заставит вонючую девчонку, которая обидела завуча Ван Дуна, дрожать от страха, бросить все и разрыдаться на месте.

В тот момент, когда Су Я взяла в руки учебник по китайскому языку для четвертого класса, у нее появилось дурное предчувствие.

Как и ожидалось, после прочтения текста объемом 500 иероглифов, она наконец увидела кошмар всех учеников, ужас, глубоко засевший в их учебной жизни — чтение с выражением и заучивание всего текста наизусть.

Черт!

Су Я с трудом сдержалась, чтобы не выругаться, но в душе она была в полном отчаянии.

Если бы у нее было достаточно времени, выучить несколько коротких текстов было бы легко.

Но в такой ситуации, разве у нее есть время на медленное обдумывание?

Разве она не видит, что рядом стоит подонок, который зловеще смотрит на нее, готовый пустить в ход нож?

Су Я вздохнула к небу, проклиная себя, технаря, за то, что ей пришлось столкнуться с таким жестоким наказанием.

Но в такой ситуации, даже если нет выхода, нужно идти вперед.

Су Я сначала разделила весь учебник по китайскому языку на три основные части: различение синонимов, исправление грамматических ошибок и заучивание текста наизусть.

Заучивание текста она оставила напоследок, выделив два самых легких раздела и приступив к их решению по очереди.

Различение синонимов было не слишком сложным, но и не слишком легким.

Если бы она не прочитала учебник, с ее уровнем она бы действительно не смогла объяснить разницу между словами "анцзин" (спокойный), "нинцзин" (умиротворенный), "цзицзин" (безмолвный) и "цзинми" (тихий).

Так значит, то, что учат четвероклассники, уже так глубоко?

Как же так, она помнит, что на вступительных экзаменах в вуз у нее был похожий вопрос?

Су Я вздрогнула и перестала зацикливаться на сложности, решив действовать быстро и решительно — она выучила наизусть все объяснения к соответствующим словам.

Решив проблему с различением синонимов, исправление грамматических ошибок показалось простым и дружелюбным.

О нет!

Строго говоря, исправление грамматических ошибок в четвертом классе было слишком простым, гораздо легче, чем соревноваться в Ущелье Короля с первоклассниками и получать MVP!

Решив два относительно простых задания, осталось только одно, уровня тирана — заучивание всего текста наизусть!

В двух учебниках по китайскому языку было всего 4 текста для заучивания, каждый объемом около 400 иероглифов.

Запомнить эти четыре текста с помощью кратковременной памяти легко, но экзамен после экзамена обязательно будет включать конкретные слова из конкретных предложений в конкретных отрывках.

Головная боль.

Видя, что Су Я, кажется, растерялась, Ван Дун выглядел очень обеспокоенным.

— Ай-ай, девочка, возникли трудности?

Хочешь, дядя тебе поможет?

Он подошел прямо к Су Я, наклонился, чтобы посмотреть на ее записи: — О!

Ты собираешься заучивать текст!

Это непросто, даже среди четвероклассников мало кто может выучить наизусть, — Ван Дун нахмурился, задумчиво размышляя. — Ты точно не сможешь выучить наизусть, а на экзамене тем более не сможешь написать. Что же делать?

— Эй!

Я придумал! Может, ты попросишь дядю Вана, возможно… — Ван Дун злобно улыбнулся, его ноздри расширились. — Если ты склонишь голову и послушаешь дядю, то дядя может и рассмотреть возможность позволить тебе учиться…

Он подошел очень близко, его тяжелое дыхание касалось ее уха, их тела почти соприкасались.

Су Я почувствовала отвращение, резко встала, и этот внезапный порыв заставил Ван Дуна отшатнуться на несколько шагов, он в ужасе закричал: — Что случилось?

Что ты хочешь сделать?

Ты случайно не хочешь меня ударить?

Су Я, держа книгу, встала в углу и с невозмутимым видом закатила глаза на Ван Дуна: — Мне просто надоело сидеть и учиться, я хочу постоять.

Но почему учитель думает, что я хочу вас ударить?

Может быть, вы сделали что-то, что заставило меня это сделать?

Ван Дун подсознательно возразил: — Тьфу ты! Что я мог сделать? Я ничего не делал!

— Лучше, если ничего не делали, — Су Я холодно усмехнулась. — Если сделали, то ничего не поделаешь, в конце концов, за зло воздается.

Не потому, что не воздается, а потому, что время еще не пришло.

Как только она это сказала, лицо Ван Дуна вытянулось, стало черным и зеленым, как перезрелый огурец.

Старый огурец был очень зол и даже хотел ударить ее, чтобы "встретиться с другом силой".

Но, кажется, он что-то вспомнил и сдержал свой неразумный порыв.

Он лишь зловеще усмехнулся, глядя на Су Я, и безжалостно велел нескольким учителям продолжать увеличивать сложность экзамена.

Су Я тоже не осталась в долгу, яростно закатывая глаза, стараясь стратегически презирать врага, а тактически морочить ему голову.

Внезапно Су Я осенило!

Если несколько учителей продолжат увеличивать сложность, то где именно они могут это сделать?

Конечно, в части заучивания текста!

В таком случае, если они хотят увеличить сложность заучивания текста, есть два основных способа: выбрать более длинные и сложные тексты в качестве материала, или искать в текстах те части, которые легче всего забываются или путаются, и задавать вопросы по ним.

А если хотят достичь адского уровня сложности, то нужно объединить эти два способа!

Проще говоря, задавать самые сложные вопросы по самым сложным текстам.

При условии, что все вышеуказанные предположения верны, угадать, какие вопросы будут в тесте, очень просто.

На этом сайте нет всплывающей рекламы, постоянный домен (xbanxia.com)