10 (Часть 1)

10

Глава 10

Когда Е Лин вернулась домой, в доме снова было тихо. Горел только один тусклый свет на балконе.

Телевизор был включен, экран отбрасывал блики на стены гостиной. Звук был выключен. Госпожа Ли лежала на диване, её лицо было неразличимо в полумраке.

— Где ты была? Почему так поздно? — её голос был хриплым.

Е Лин посмотрела на закрытую дверь комнаты отца и, понимая, что он лёг спать, тихо ответила: — Встретила одноклассника, перекусили немного.

— Домашнее задание не доделала? Быстро иди в комнату учиться, — сказала госпожа Ли, глядя на экран телевизора, её голова лежала на согнутой руке.

— Угу, — ответила Е Лин, опустив голову, и пошла к себе.

Как и всегда, для госпожи Ли самым важным для неё была учёба.

С раздражением подойдя к столу и посмотрев на разложенные учебники, Е Лин закрыла их один за другим, затем сняла тапочки и легла на кровать.

Она лежала с открытыми глазами, глядя в белый потолок, пока не почувствовала резь в глазах. Тогда она закрыла их и невольно свернулась калачиком.

Обняв колени руками, она крепко прижала их к себе.

Окно было открыто, лунный свет проникал в комнату, ночной ветер шевелил занавески.

Эта тихая ночь почему-то казалась ей удушающей.

Нахмурившись, она попыталась разобраться в своих мыслях, но чем больше думала, тем тяжелее ей становилось. В горле застрял болезненный комок.

Ей хотелось сбежать, забыть обо всех проблемах, отправиться на край света и увидеть, как человеческая жизнь существует в этой необъятной вселенной.

Но Е Лин всегда знала…

Что у неё нет выбора, ей остаётся только принять всё как есть.

–

В воскресенье Е Лин весь день просидела в своей комнате, занимаясь. Она просматривала и повторяла весь материал, пройденный за неделю.

Вечером, собрав волосы в пучок, она открыла толстый сборник задач для подготовки к олимпиаде по математике и углубилась в изучение теории чисел, пытаясь решить несколько задач следующего этапа.

«Пыталась решить» — это громко сказано. Скорее, она просто пыталась понять решения.

Чем дальше, тем сложнее становилось. Е Лин уже дошла до того, что, прочитав условие, просто сидела в ступоре или перечитывала его несколько раз, чтобы понять, о чём идёт речь, не говоря уже о поиске решения.

Путь к олимпиаде становился всё уже, впереди была лишь кромешная тьма.

Только биение сердца напоминало ей о том, что нужно продолжать идти. Казалось, что её ноги уже стёрты в кровь, но света в конце туннеля всё ещё не было видно, ни малейшего проблеска.

Даже решения задач казались ей непонятными, и глубокое чувство бессилия постепенно охватывало её.

Разжав пальцы, которыми она крепко сжимала ручку, Е Лин вытерла пот с ладоней салфеткой.

Посмотрев на исписанный черновик, она откинулась на спинку стула, чувствуя полное изнеможение.

Закрыв глаза, она устало провела рукой по волосам. В груди застрял тяжёлый ком.

Так всегда бывает: чем больше нервничаешь, тем больше неприятностей сваливается на голову.

Как будто жизнь боится, что тебя не сломит какая-нибудь мелочь, и постоянно подкидывает новые испытания.

Кажется, она начала понимать, насколько беспомощна и смешна её самоуверенность перед лицом реальности.

Что же такое талант?

Е Лин, которая всегда считала, что у неё есть талант к математике, словно увидела правду.

В математике у неё, кроме любви к ней, не было ничего.

Она вдруг испугалась, что трудности подготовки к олимпиаде могут погасить весь её энтузиазм.

Замерев на мгновение, она с грустным лицом опустила голову на руки.

Она не знала, что делать дальше, её сердце учащённо билось.

Мысли путались, в голове крутились решения задач, вспомогательные линии и сложные формулы.

Возможно, отказ от участия в следующем этапе олимпиады был правильным решением, иначе она не знала, какое давление на неё обрушится —

То чувство бессилия, с которым приходится сталкиваться.

К счастью?

Наверное, к счастью.

Она, словно страус, спрятала голову в песок.

–

Прошла ещё неделя. В конце месяца в школе были выходные, а также в этот день учитель Ван должен был везти команду на следующий этап олимпиады по математике в другой город.

После окончания утренних уроков всех учеников, готовящихся к олимпиаде, собрали в классе на последнее занятие.

Учитель Ван быстро объяснял задачи, стараясь использовать каждую минуту, чтобы рассказать как можно больше способов решения.

Зная, что через несколько дней ребята поедут на олимпиаду, Е Лин рассеянно смотрела на доску, её мысли витали где-то далеко, ручка свободно лежала в руке.

Когда её отвлёк громкий голос учителя Вана, доска, которая только что была пустой, уже была исписана формулами.

Учитель отложил конспект и, взяв тряпку, быстро стёр всё с доски.

В воздухе, освещённом солнечными лучами, закружились белые частички мела.

Е Лин в растерянности подняла глаза на доску. Она хотела записать решение, но только сжала ручку, как доска уже была чистой.

Посмотрев на пустое место под условием задачи, она поджала губы.

Она всего лишь на мгновение отвлеклась, а он уже успел разобрать целую задачу, и теперь у неё не было никаких записей.

Рядом с ней на стол лёг листок с красивым, изящным почерком, на котором были записаны ключевые шаги решения.

Проследив взглядом за рукой с длинными, тонкими пальцами, державшей листок, Е Лин подняла глаза и встретилась взглядом с Ли Хаомином.

Он положил листок на её стол, указал пальцем на задачу, которую она пропустила, и кивнул, предлагая ей записать решение.

Е Лин кивнула и быстро переписала решение, затем вернула ему листок.

Учитель Ван на кафедре уже начал объяснять следующую задачу. Не смея больше отвлекаться, Е Лин сосредоточенно слушала и записывала.

Когда прозвенел звонок, учитель Ван, опершись руками на стол, внимательно посмотрел на каждого ученика в классе.

Словно в замедленной съёмке, его взгляд медленно скользил по их лицам, в его глазах читались сложные эмоции.

Когда звонок стих, он заговорил: — Хотя мы ещё не так много знаем, и в олимпиадной математике мы только начинающие…

— Наша школа не входит в число лучших в провинции, и мы только в этом году начали заниматься подготовкой к олимпиадам…

— Но поверьте мне, то, что вы дошли до этого этапа, уже доказывает ваши способности и талант.