Глава 7. Определение состава участников

Глава 7. Определение состава участников

На следующем уроке математики учитель раздал контрольную работу. Она была вдвое короче обычной и состояла только из задач и примеров.

— Заданий немного, — сказал учитель. — Пишите столько, сколько сможете. Главное — думайте внимательно и не списывайте. Работайте самостоятельно.

Взяв работу, Ли Циншу увидела, что максимальный балл — 80. Было четыре задачи и четыре примера. Не раздумывая, она взяла ручку и начала решать задания по порядку.

Задачи, которые Ли Циншу решала с тех пор, как попала сюда, не требовали особых размышлений. А вот сегодняшние задания заставили ее задуматься. В некоторых из них были ловушки, но это не повлияло на скорость Ли Циншу.

Закончив работу до звонка, Ли Циншу еще раз все проверила и, подождав пару минут, сдала работу.

— Старосты, соберите работы, — сказал учитель.

— Циншу, ты все решила? — спросила Чжао Цзяцзя, когда работы собрали.

— Да.

— А я не успела решить последний пример. Мне бы еще пять минут… — с сожалением сказала Чжао Цзяцзя. — Так обидно! Я почти все решила.

— Если ход решения правильный, тебе все равно дадут баллы. Подождем завтрашних результатов.

— Надеюсь. Но мне кажется, что меня не выберут. Гао Нин выглядел очень довольным, наверное, хорошо написал.

— Даже если он хорошо написал, это еще ничего не значит, — рассмеялась Ли Циншу. — Выберут пятерых лучших из всей параллели. Нужно смотреть на общий рейтинг. Не переживай, завтра все узнаем.

Только сейчас Чжао Цзяцзя вспомнила, что у нее много конкурентов из других классов, и еще больше расстроилась.

Ли Циншу подумала, что среди победителей могут оказаться не только те, кто раньше хорошо учился. Некоторые люди от природы способны решать сложные задачи. Вполне возможно, что появится и темная лошадка.

Тем временем Чжао Цзюнь и молодой учитель из соседнего кабинета проверяли работы. На этот раз проверка была гораздо проще, чем обычно: заданий было мало, и многие ученики просто оставили их пустыми. Выставить оценки было несложно.

— Я уже столько работ проверил, а перспективных учеников все нет, — сказал Чжао Цзюнь. — Те, кто раньше хорошо учился, написали довольно посредственно.

— Да, — согласился молодой учитель. — И в нашем классе лучшие ученики написали не очень хорошо. Никто меня не удивил. Хотя один мальчик неплохо справился. Раньше у него были средние оценки по математике, он часто делал глупые ошибки, а на этот раз решил довольно много заданий.

— Кто это? — спросил Чжао Цзюнь. — Покажи мне его работу.

— Вот, посмотрите. Мне кажется, у него хорошее логическое мышление, есть потенциал.

Чжао Цзюнь взял работу и посмотрел на имя: Чэнь Мин. Он не помнил такого ученика. Проверив решения, учитель отметил, что работа действительно неплохая.

— А этот ученик раньше ничем не выделялся. Настоящая темная лошадка!

— Ну, не сказал бы. Просто написал лучше, чем обычно. Посмотрим, есть ли еще таланты.

Чжао Цзюнь вспомнил, что еще не все работы проверил, и продолжил проверку.

Работа Ли Циншу оказалась в самом конце стопки. Чжао Цзюнь не успел проверить ее в школе и забрал домой.

На следующее утро, придя в школу, он радостно сообщил молодому учителю: — Сяо Ян, вчера я забрал домой несколько непроверенных работ. И знаешь что? Там оказалась одна работа с максимальным баллом! Этот ребенок меня очень удивил!

— Да что вы, учитель Чжао! Из какого она класса? Судя по вашему тону, это не кто-то из ваших старост.

— Эх, и не говори. Это не староста. Помнишь, из второго класса ко мне приходила девочка, просила записать ее на олимпиаду? Я не принял ее всерьез, ведь в седьмом классе она была в числе отстающих. Но она сказала, что очень любит математику и никогда ее не забросит. Я подумал, что, возможно, есть и другие такие ученики, и решил провести тест, чтобы все желающие могли попробовать свои силы.

Учитель Ян вспомнил тот день, когда несколько учеников сдавали Чжао Цзюню домашнее задание, а рядом с ними стояла худенькая девочка, которая говорила очень уверенно и спокойно.

— Вспомнил. Учитель Чжао, давайте определимся со списком участников.

— Да, нужно все обсудить.

— Ли Циншу точно участвует. А дальше… — учителя математики, разложив работы с высокими баллами, начали обсуждать кандидатуры.

Днем старосты забрали работы и раздали их одноклассникам. — Те, кому не вернули работы, подойдите после уроков к учителю Чжао, — сказал староста по математике.

Во втором классе работы не получили только Ли Циншу и староста по математике. Про старосту все знали, а вот на то, что Ли Циншу не вернули работу, обратила внимание только Чжао Цзяцзя.

Чжао Цзяцзя немного позавидовала, но тут же переключила свое внимание на собственную работу. Ей очень хотелось решить тот последний пример, который она не успела доделать на уроке.

Несколько хорошо успевающих учеников пытались узнать у старосты, кто прошел отбор. Среди них был и Гао Нин.

— Я не знаю, — ответил староста. — Все узнаете после уроков у учителя Чжао. Идите, не толпитесь тут.

После уроков, уходя, Чжао Цзяцзя сказала Ли Циншу: — Поздравляю.

— Спасибо, твой сборник мне очень помог, — искренне поблагодарила ее Ли Циншу.

Ли Циншу зашла за Чжан Сяомэй и попросила ее подождать, пока она сходит в учительскую.

— Ты по поводу олимпиады? — спросила Сяомэй. — Иди, я подожду.

Ли Циншу думала, что учитель просто скажет пару слов, и это не займет много времени.

В учительской были оба учителя математики. Все пятеро участников олимпиады уже пришли и познакомились друг с другом.

— Мы позвали вас, чтобы сообщить, что с завтрашнего дня вы будете приходить сюда на дополнительные занятия, — сказал Чжао Цзюнь. — Полчаса после уроков и полчаса в обеденный перерыв. Предупредите своих родителей.

— Хорошо, учитель. А наши работы?

— Вот, забирайте. Я написал правильные ответы рядом с вашими ошибками. Дома еще раз все пересчитайте.

Чжао Цзюнь раздал работы. — Ты действительно любишь математику, — сказал он, отдавая работу Ли Циншу.

Ли Циншу подумала, что учитель, должно быть, ошибается, но решила не объяснять. Пусть думает, что она без ума от математики, поэтому так быстро улучшила свои оценки.

Из всех присутствующих только староста по математике знал Ли Циншу. — Сколько баллов ты получила? — с любопытством спросил он. — Почему учитель так сказал?

Ли Циншу показала восемь пальцев.

Остальные поняли, что она получила максимальный балл.

Больше всех удивился староста. Он не ожидал, что в его классе есть кто-то, кто знает математику лучше него. «А смогу ли я теперь оставаться старостой?» — подумал он.

— Ладно, пока, — сказала Ли Циншу и поспешила в третий класс.

— Пойдем, Сяомэй, — Ли Циншу подошла к парте подруги и тронула ее за плечо.

— Ты так быстро? Что сказал учитель? — спросила Чжан Сяомэй.

— Расскажу по дороге.

Вернувшись домой, Ли Циншу показала маме свою работу, объяснила, почему максимальный балл — 80, а не 100, и сказала, что теперь будет приходить домой на полчаса позже.

— Мама, ужинай без меня, — сказала она. — Просто оставь мне мою порцию.

— Я лучше подожду тебя. Просто буду готовить ужин позже.

— Ну, как хочешь. Если проголодаешься, обязательно поешь что-нибудь.

— Хорошо, хорошо. Дай-ка мне еще раз взглянуть на твою работу. Жаль, что твой отец не приехал пораньше. Он бы так обрадовался твоей сотне!

— Ха-ха, я еще получу для него не одну сотню!