Глава 13

Когда Линь Мэнмэн вошла в класс седьмого класса, до конца первого вечернего самоподготовки оставалось 13 минут.

А сейчас на каждой парте всех учеников седьмого класса лежали их камуфляжные футболки, длинные брюки, кепки и соответствующие ремни, до конца урока оставалась 1 минута 33 секунды.

Хотя ученики сидели смирно, не смея пошевелиться или заговорить, Линь Мэнмэн ясно чувствовала их сильное любопытство и почти неудержимое возбуждение.

Можно сказать, что весь класс, за исключением немного притихших «Четырёх Ваджр», был в невиданно приподнятом настроении.

Линь Мэнмэн посмотрела на время на телефоне — оставалось чуть больше минуты, и ничего существенного сделать уже нельзя было. Только тогда она официально представилась всем присутствующим ученикам седьмого класса.

— Ученики, я ваш классный руководитель, учитель Линь, а также учитель китайского языка в нашем классе.

— Эти три дня, что бы вы ни делали или ни собирались делать вопреки школьным правилам, поскольку меня не было в школе, я не буду вспоминать об этом. Однако с того момента, как я вошла в наш класс сегодня вечером, вам лучше убрать все эти дурные мысли.

— Это не угроза с моей стороны как учителя, а потому что, будучи моими учениками, вы очень скоро поймёте, что у вас просто не будет времени заниматься или даже думать о всякой ерунде.

— Поэтому, — Линь Мэнмэн своим взглядом, несущим лёгкое давление совершенствующегося, поочерёдно окинула глаза каждого ученика в классе, который смотрел на неё. Она заметила, что, за исключением нескольких хороших, послушных учеников, таких как Чжан Вэйвэй, которые могли спокойно выдержать её взгляд, остальные более или менее виновато опустили головы. После этого она произнесла последнюю фразу: — Поэтому, пожалуйста, обязательно запомните каждое моё слово и выгравируйте его в своём сердце, иначе пострадаете точно не я!

Как только прозвучало слово «я», класс, который снова немного зашумел из-за раздачи военной формы, вновь полностью затих.

На самом деле, непослушные ученики наверняка не раз слышали подобные слова от разных учителей, например: «Ты больше не смеешь разговаривать на уроке, иначе я...», «Если ты снова сдашь пустой лист, я...», «Если ты снова будешь пререкаться с учителем-предметником, мне придётся вызвать ваших родите...» Но почему-то им казалось, что слова учителя Линь, которая стояла на трибуне с доброжелательным и нежным выражением лица, с нулевой боевой мощью, заставили их сердца дрожать от страха, как будто, если бы они действительно осмелились ей противостоять, то непременно понесли бы большие потери и попали бы в беду.

Особенно такие «отрицательные примеры», как «Четыре Ваджры», почувствовали, как их сердца сжались, и даже немного разозлились от стыда, чувствуя себя униженными. Но встать и прямо противостоять учителю, как раньше, они всё равно немного побаивались.

В общем, чувства всех учеников в классе были сложными и тонкими. Чем более непослушным и непокорным был ученик в обычные дни, тем сильнее он чувствовал себя неловко.

— Дзинь-дзинь-дзинь! Дзинь-дзинь-дзинь! — Прозвенел звонок на перемену. Звонок прозвенел именно в этот решающий момент. Ученики седьмого класса впервые за более чем десять лет почувствовали, что этот монотонный электрический звонок был подобен небесной музыке, или фоновой музыке пришествия спасителя.

Действительно, увидев, что эффект её слов достигнут, Линь Мэнмэн махнула рукой и объявила: — Урок окончен.

Только когда Линь Мэнмэн вышла из класса, прошла по коридору седьмого класса и её фигура полностью исчезла из поля зрения учеников, все подавленные эмоции в классе «бум!» и взорвались.

Никто не встал, никто не покинул своё место, никто не выбежал из класса. Как будто заранее договорившись, ученики за соседними партами мгновенно автоматически сгруппировались в различные маленькие группы, а затем начали оживлённую дискуссию.

О чём они говорили, было само собой разумеющимся, и об этом пока не будем упоминать.

Проходя мимо класса 201, Линь Мэнмэн увидела невысокого, но очень худого, немного сутулого учителя-мужчину, идущего впереди неё. Вероятно, это был учитель, который только что вёл урок в классе 201. Она сделала несколько шагов, догнала его и поздоровалась: — Извините, учитель, меня не было в классе, и седьмой класс был слишком шумным, я, наверное, помешала вашему уроку?

Сначала учитель-мужчина не сразу понял, подумав, что Линь Мэнмэн — ученица третьего курса. Только услышав её слова, он с опозданием ответил: — Ох, вы учитель Линь, классный руководитель соседнего класса 107, верно? Ничего-ничего, новые ученики только что поступили, они немного беспокойны, тем более я слышал, что завтра у них военная подготовка? Конечно, они взволнованы. Ох, моя фамилия Фэн, я учитель географии в классах 201 и 203.

Класс 201 находился рядом с дежурной комнатой на втором этаже. Через несколько минут Линь Мэнмэн и учитель Фэн вошли в кабинет и нашли свободное место, чтобы сесть. Вскоре вошли и классный руководитель пятого класса Ян Цзяпин, и классный руководитель шестого класса Ло Цзюньцзе. Учитель Фэн, увидев, что они тоже новые лица, поспешил представиться ещё раз.

После того как все обменялись именами и информацией о своих классах и предметах, Ян Цзяпин поправил очки и обратился к учителю Фэну: — Учитель Фэн, я слышал, что в прошлые годы военная подготовка в школе №2 длилась всего неделю. Почему в этот раз её продлили до полумесяца?

Учитель Фэн Айхуа был сильно близорук. Толщина его очков была более чем в два раза больше, чем у Ян Цзяпина. Возможно, из-за тяжести очков он привык поправлять оправу, поэтому у него была такая же привычка поправлять очки, как и у Ян Цзяпина.

— Ха, вы задали этот вопрос тому, кому нужно, — учитель Фэн с улыбкой поправил оправу очков и сказал: — Моя жена — школьный бухгалтер, она в основном отвечает за финансовую часть материально-технического обеспечения. Она сказала, что в этом году школа №2 отмечает шестидесятилетний юбилей, и руководство решило широко отпраздновать это событие. Говорят, что за предыдущие десятилетия они ни разу не праздновали, и следующего большого празднования, вероятно, придётся ждать до столетнего юбилея, но их возраст, боюсь, не позволит дождаться этого дня. Поэтому шестидесятилетний юбилей, который приходится ни рано, ни поздно, обязательно должен быть отмечен с размахом.

— Мм, — Ло Цзюньцзе серьёзно кивнул в знак согласия: — Говорят, самому молодому члену руководства школы уже за сорок-пятьдесят. Через сорок лет они действительно могут не дождаться.

......

Линь Мэнмэн ещё не знала, когда именно будет юбилей школы №2. После её вопроса учитель Фэн терпеливо объяснил: — Изначально это должно было быть девятого числа девятого месяца, но потом какой-то директор школы №2 сказал, что эта дата совпадает с Праздником Двойной Девятки и не будет выделяться, поэтому её перенесли на 28 сентября по солнечному календарю.

Трое новых классных руководителей поняли. 28 сентября — день юбилея школы. После полумесяца военной подготовки учеников до дня юбилея останется ровно два-три дня (уроки начинаются вечером 9 сентября). Сразу после смотра результатов военной подготовки начнутся юбилейные мероприятия, а после их окончания вся школа получит три дня выходных (национальный праздник). Время было действительно очень хорошо спланировано.

Ян Цзяпин подсчитал время и удивлённо сказал: — Тогда в этом месяце мы почти не будем проводить уроков?

Линь Мэнмэн подумала, что это действительно так. Ян Цзяпин и остальные хотя бы три дня проводили уроки, а она сама ни одного урока не провела.

Однако, передумав, она решила, что это даже хорошо. Во время военной подготовки классный руководитель будет менее загружен, чем во время уроков, и она сможет одновременно готовиться к урокам и хорошо следить за дисциплиной в седьмом классе.

Кто бы мог подумать, что учитель Фэн оставил самую важную новость напоследок. Увидев, что Линь Мэнмэн и двое других, кажется, думают только об учениках, он не сдержал смеха, вспомнив что-то забавное.

Затем, видя, что трое новых учителей странно смотрят на него, но стесняются спросить, он сам начал объяснять.

— Хе-хе, вы трое, не думайте только об уроках для учеников. Вы знаете, что во время юбилея школы вы, новые учителя, должны будете помогать на кухне?

— А? — Все трое были удивлены. Им придётся помогать на кухне во время юбилея школы?

Ян Цзяпин и Ло Цзюньцзе были студентами, и если бы школа попросила новых учителей выступить с какой-нибудь программой, они бы поняли. Но помогать на кухне? Что это за логика?

— На самом деле, это традиция школы №2, — учитель Фэн, опасаясь, что они неправильно поймут, что школа их затрудняет, поспешно объяснил: — Раньше, хотя в день юбилея школы не проводились праздничные мероприятия, все учителя в возрасте до сорока пяти лет должны были помогать на кухне один день, то есть готовить завтрак, обед и ужин.

— Почему? — Ян Цзяпин немного забеспокоился. Он совершенно не умел готовить. Если бы нужно было выступать, он мог бы сыграть на флейте.

— Это правило установила очень влиятельная женщина-директор. Она сказала, что это имеет три преимущества: во-первых, это «вспоминать трудности, чтобы ценить нынешнее благополучие»: говорят, что в истории школы №2 был период, когда экономические условия были чрезвычайно трудными, и они не могли позволить себе нанять поваров, даже зарплату учителям не могли платить. Тогда учителя преподавали на уроках, а после уроков шли на кухню готовить еду. Это помогало школе решить проблемы, а деньги от продажи еды могли немного пополнить домашний бюджет; во-вторых, это улучшает отношения между учителями и учениками: ученики, съевшие еду, приготовленную лично их учителями, всегда будут немного тронуты; в-третьих, это, хе-хе, избавляет новых учителей от «избалованности». Говорят, что после одного дня тяжёлой работы на кухне они смогут более непосредственно и глубоко ощутить трудности физического труда и сферы услуг, тем самым больше ценить свою профессию учителя и статус, усердно воспитывать и добросовестно преподавать.

Объяснение учителя Фэна заставило Линь Мэнмэн и двух других замолчать. Линь Мэнмэн не знала, что думают Ян Цзяпин и Ло Цзюньцзе, но сама она, услышав эти слова, почему-то почувствовала себя тронутой.