Утереть нос сомневающимся

Утереть нос сомневающимся

Снова пришло время ежемесячного экзамена. На этот раз результаты удивили многих учителей, а также завуча.

Линь Кайюэ не занял последнее место.

Всем было известно, что Линь Кайюэ попал в Класс лидеров по блату, и его результаты были хуже, чем у середнячков в обычных классах.

А ведь уровень Класса лидеров был таков, что даже лучшие ученики из других классов не всегда могли с ним сравниться.

Получив результаты Линь Кайюэ, учителя первым делом подумали: он списал?

Чтобы проверить это предположение, учителя взяли работы учеников, сидевших перед ним, позади него, слева и справа, и сравнили их с его работой.

Оказалось, что он правильно решил то, в чем ошиблись другие, а то, что знали другие, он сделал еще лучше.

В общем, списать у соседей было невозможно.

Учитывая, что в их классе был самый строгий контроль, и списывание абсолютно не допускалось, после тщательной проверки учителя пришли к выводу, что на этот раз Линь Кайюэ не схитрил, а действительно хорошо усвоил материал.

Завуч очень беспокоился об успеваемости своего племянника. Как только появились результаты ежемесячного экзамена, он пришел в учительскую Класса лидеров, чтобы узнать, как Линь Кайюэ сдал экзамен.

Увидев ведомость с оценками Линь Кайюэ, завуч отреагировал так же, как и другие учителя: — Вы ему не поддавались? Он действительно мог набрать столько баллов?

— Директор, какой смысл нам поддаваться? — ответил один из учителей. — На вступительных экзаменах в вуз ему никто поблажек делать не будет. Можете сами посмотреть его работу, она действительно хорошо написана.

Завуч посмотрел и кивнул: — Неплохо, вы действительно потрудились! Вы, учителя, так эффективно обучаете! Позволяете ученикам так быстро прогрессировать!

Из-за быстрого прогресса Линь Кайюэ вызвали к доске, чтобы он поделился своим опытом учебы.

Выйдя к доске, Линь Кайюэ поблагодарил Чжо Юйфан.

Многие учителя, конечно, знали о ситуации Линь Кайюэ — им рассказал его дядя, — поэтому обычно проявляли к нему особое внимание.

Ведь он был ребенком с тяжелой судьбой, и сейчас переживал самый важный период в жизни. Учителя надеялись, что он сможет это преодолеть и обрести хорошее будущее.

После выступления Линь Кайюэ учитель похвалил и Чжо Юйфан, сказав, что она находит радость в помощи другим. Он выразил надежду, что остальные ученики последуют ее примеру, будут не только сами усердно учиться, но и помогать одноклассникам, чтобы все вместе добивались прогресса.

После каждого экзамена результаты первой сотни учеников выписывались на большой красной бумаге и вывешивались на самой видной доске объявлений в школе.

Ученики любили подходить к доске объявлений, чтобы посмотреть уведомления, и особенно им нравилось изучать рейтинг успеваемости.

Увидев рейтинг, школьницы тут же разволновались.

Кто бы мог подумать, что у школьного красавчика такие хорошие оценки — он вошел в тридцатку лучших!

Хотя это было не первое место, даже двадцатые места вызывали зависть у многих учеников, ведь всего на параллели было больше тысячи человек.

— Не ожидала, что Линь Кайюэ не только красивый, но и учится так хорошо.

— А я раньше слышала, что он попал сюда по блату. Но оценки-то у него неплохие?

— Я тоже слышала. Ходили слухи, что он даже с середнячками из обычных классов сравниться не может, но эти результаты утерли нос всем сплетникам.

— Вот это настоящий школьный красавчик! Не просто красивая внешность, а настоящие способности и знания.

Чжо Юйфан наконец поняла слова его дяди. Раньше у него действительно были хорошие оценки, но после смерти родителей он пережил сильный удар, отчаялся и опустил руки, из-за чего его успеваемость резко упала. Теперь же он снова усердно учился, и его оценки заметно выросли.

Она понимала, что без хорошей базы в прошлом, одна лишь ее помощь не привела бы к такому быстрому прогрессу. Главная заслуга принадлежала ему самому.

Люди действительно могут меняться: из хороших становиться плохими, и, конечно, из плохих — хорошими.

Данная глава переведена искуственным интеллектом. Если вам не понравился перевод, отправьте запрос на повторный перевод.
Зарегистрируйтесь, чтобы отправить запрос

Комментарии к главе

Коментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

(Нет комментариев)

Настройки


Сообщение