Глава 17. Скоро промежуточные экзамены, не забудьте повторить материал

Сюй Сюэшэн очень нервничала, обедая наедине с Чу Шули. Сидя напротив него, она не смела поднять глаза на его красивое лицо, не говоря уже о том, чтобы взять что-нибудь с тарелки.

Через некоторое время Чу Шули, отложив палочки, посмотрел на девушку, которая чуть ли не уткнулась лицом в тарелку, и спокойно спросил:

— Сюй Сюэшэн, ты ешь рис или рис ест тебя? — Неужели она пытается спрятаться в своей тарелке?

Сюй Сюэшэн замерла, не сразу поняв, что он имеет в виду. Затем смущенно улыбнулась, но тут же услышала его холодный голос:

— Если не доешь, забери с собой.

Сюй Сюэшэн чуть не расплакалась. Она больше не осмеливалась прятать лицо в тарелке. Мысль о том, что ей придется уносить с собой остатки еды, вызывала у нее мурашки по коже. Как говорила Гу Сян, это было бы… просто глупо!

На самом деле Чу Шули просто не хотел, чтобы она ела один только рис, и не ожидал, что его слова произведут такой эффект. Он посмотрел на Сюй Сюэшэн, которая наконец-то поела, и почувствовал, как его сердце наполняется нежностью.

Когда Сюй Сюэшэн уходила, Чу Шули проводил ее до двери и, глядя на то, как она собирается войти в свой дом, вдруг окликнул:

— Сюй Сюэшэн.

Сюй Сюэшэн обернулась.

— Учитель Чу?

В его глазах мелькнула улыбка.

— Скоро промежуточные экзамены, не забудь повторить материал.

Сказав это, он закрыл дверь, оставив ошеломленную Сюй Сюэшэн стоять на месте.

Сюй Сюэшэн всегда была немного ленивой. На уроках она обычно бездельничала. С предметами, которые ей давались легко, проблем не было, но с теми, которые ей не нравились, все было гораздо сложнее. Она не только не понимала материал, но еще и постоянно отвлекалась, поэтому к экзаменам она всегда чувствовала себя неподготовленной. К счастью, с гуманитарными предметами было проще — их нужно было просто заучивать, не особо вникая в смысл. Поэтому перед экзаменами Сюй Сюэшэн обычно приходилось зубрить.

Только сейчас, после слов Чу Шули, она вспомнила, что скоро промежуточные экзамены.

Всем было известно, что в школе большое значение придается промежуточным и итоговым экзаменам, и объем материала на них гораздо больше, чем на обычных контрольных. Вспомнив об этом, Сюй Сюэшэн почувствовала, как у нее начинает болеть голова. Ей и с обычными контрольными было сложно справляться, а теперь нужно было повторить не только пройденный материал, но и новый. Это казалось ей невыносимым.

На следующий день Сюй Сюэшэн снова поехала в школу с Чу Шули. Из-за недосыпа она была вялой и рассеянной. Чу Шули, видя, что она не настроена на разговоры, не стал ее беспокоить, а просто включил музыку, чтобы она могла немного отдохнуть.

Придя в класс, Сюй Сюэшэн увидела на доске объявлений расписание промежуточных экзаменов — четверг и пятница на этой неделе.

До экзаменов оставалось всего два дня, и некоторые учителя уже перестали объяснять новый материал, предложив ученикам самостоятельно повторить пройденное.

Сюй Сюэшэн, воспользовавшись случаем, достала учебник по истории и начала учить. Гу Сян, зная ее привычку, ничего не сказала, а просто стала болтать с соседкой по парте.

Через некоторое время Вэнь Чжижу, сидящий впереди, повернулся к Сюй Сюэшэн, которая старательно учила, улыбнулся и спросил:

— Сюй Сюэшэн, что ты читаешь?

Сюй Сюэшэн показала ему учебник по истории.

— Учу историю.

Вэнь Чжижу был одним из лучших учеников в их шестом классе. Он почти всегда занимал первое место, и Сюй Сюэшэн очень завидовала ему, ведь он, казалось, учился без особого труда. Иногда учителя говорили, что у таких учеников есть свои секреты и особые методы обучения.

Поэтому, глядя на Вэнь Чжижу, Сюй Сюэшэн наконец решилась задать вопрос, который давно ее мучил. Но, услышав ее вопрос, он лишь рассмеялся, и его белые зубы сверкнули.

— Неужели ты веришь всему, что говорят учителя? — спросил он.

Какие еще сверхспособности?

Он же не супермен, откуда у него могут быть сверхспособности?

Сюй Сюэшэн почесала свои короткие волосы.

— Не знаю. Просто когда слышу, как учителя об этом говорят, начинаю думать, что, может быть, это и правда. Вот и спрашиваю.

Вэнь Чжижу снова улыбнулся и протянул руку. Сюй Сюэшэн тут же дала ему учебник истории, и они склонились над книгой. Вэнь Чжижу, указывая на определенное место в тексте, сказал:

— На самом деле, никаких особых методов нет. Просто нужно знать некоторые хитрости.

Его длинный палец скользил по строчкам.

— Каждый новый факт или понятие не существует само по себе. Оно всегда связано с тем, что ты изучал раньше. Поэтому, когда учишь что-то новое, вспомни, что ты уже знаешь, и найди связь между старым и новым материалом. Тогда все станет гораздо проще.

Сюй Сюэшэн задумчиво кивнула. Она хотела задать еще несколько вопросов, как вдруг в класс вошел Чу Шули с учебником математики в руках. Он обвел взглядом класс, на мгновение задержавшись на Сюй Сюэшэн и Вэнь Чжижу, а затем отвел взгляд.

Повторять материал по математике не было необходимости. Чу Шули закончил объяснение темы, которую они не успели пройти на прошлом уроке, закрыл учебник и сказал, что оставшееся время они могут потратить на подготовку к экзаменам по любому предмету.

Для Сюй Сюэшэн это было отличной новостью. Все знали, что перед экзаменами учителя хотят, чтобы ученики уделяли больше внимания их предметам и получали хорошие оценки.

А тут им разрешили готовиться к другим предметам.

Сюй Сюэшэн снова достала учебник истории. Если ей попадались длинные и сложные для запоминания моменты, она обращалась за помощью к Вэнь Чжижу, спрашивая, нет ли более простого объяснения.