Глава 23.

После бурных выходных понедельник наступил, как обычно.

Я открыл заднюю дверь и вошёл в класс 2-Б, но обнаружил, что место у окна пустует.

Похоже, что главный герой, Сакамото Рюдзи, ещё не пришёл.

— Привет.

После того, как я поставил сумку и сел, Сатору, сидевший передо мной, завёл разговор.

— Ты слышал? В первом классе был известный дуэт преступников, и, по-видимому, они перевелись сегодня утром.

— В первом классе?

— Да. Понятия не имею, что произошло, но они ушли куда-то на выходные, вернулись домой и заперлись в своей комнате, отказываясь идти в школу.

Хотя у меня были догадки, я притворился, что не знаю, и послушал Сатору.

— Их родители заподозрили насилие в школе и подняли шум в учительской этим утром, но это кажется маловероятным. В конце концов, они выскочили из школы и отправились домой.

— Должна же быть какая-то причина. Причина, о которой они не могут говорить.

— Вероятно, так? Если они всегда доставляли неприятности, у многих, должно быть, было много обид на них.

Сатору пожал плечами, делая такой вывод.

Думая, что они сами во всём виноваты, я открыл последний выпуск журнала «Jump», который купил в то утро в круглосуточном магазине.

Первым уроком в понедельник утром был практический английский.

Его проводила наш классный руководитель Нанаэ Мизуки, и он был популярен, потому что на нём больше внимания уделялось основам общения на английском, чем грамматике.

Учитывая, что были люди, которые не могли сказать ни слова иностранцу, несмотря на то, что изучали английский более десяти лет в школе, это было очень практичное занятие.

— Что из этого и этого дешевле?

Сначала она заговорила с чётким произношением, а затем и мы, ученики, последовали её примеру.

— Яблоки слева стоят на пять долларов дешевле, чем бананы справа.

Внимательно слушая урок, я тихонько потряс за плечо Рику, которая крепко спала, положив перед собой книгу.

Рика внезапно выпрямилась.

— Что случилось? Рю?

— Учительница только что посмотрела на тебя.

Рика поспешно вытерла слюну со рта, открыла страницу, которую я ей показал, и начала передразнивать её, как попугай.

Только тогда учительница отвела взгляд.

Прочитав отрывок на английском, учительница Мизуки обвела взглядом класс.

— Тогда... поскольку сегодня 24-е число, не хотел бы человек, сидящий на 24-м месте в конце, прочитать следующий отрывок?

В нашем классе под номером двадцать четыре был Момочи Сатору.

А позади него сидел я.

— Я сделаю это.

Поражённый неожиданным выбором, я притворился спокойным, взял учебник и встал.

Шорх!

Затем, как и ожидалось, все взгляды обратились ко мне.

Поскольку я сидел в самом конце, некоторые даже слегка повернулись, чтобы лучше видеть.

Я перевернул страницу и начал читать отрывок на английском вслух.

— Я Джеймс из Англии. Я приехал познакомиться с японской культурой. Не могли бы вы порекомендовать хорошее место?

Сразу после этого Мисс Мизуки задала мне вопрос.

— Итак, каков был бы правильный ответ на это?

Я на мгновение заколебался, но быстро собрал в уме слова, чтобы сформулировать ответ.

— Лично я рекомендую Осаку, потому что она привлекает много иностранцев и может похвастаться богатыми туристическими ресурсами, включая Киото, Нару и Кобе.

Внезапно в классе воцарилась тишина.

Мгновение спустя Мисс Мизуки хлопнула в ладоши и воскликнула.

— Молодец! Это отличный ответ!

Затем класс присоединился к нам, зааплодировав в ответ.

Я слегка склонил голову и вернулся на своё место.

Мисс Мизуки продолжала преподавать ещё около десяти минут, пока звонок не возвестил о перерыве.

Хм-м. Следующей, я полагаю, история.

Терпя и порок, и классного руководителя на первом и втором уроках, составитель этого расписания, должно быть, затаил злобу.

Нанаэ Мизуки, новой учительнице со свежим лицом, в этом году исполнилось двадцать четыре года.

Она недавно окончила провинциальный педагогический колледж и приехала в Токио, преисполненная больших надежд, устроившись на работу в Академию Итидзе.

Благодаря высоким показателям девиации, это была известная Академия в округе. Поскольку она окончила среднюю школу всего шесть лет назад, она испытывала странное чувство ностальгии, которое ей нравилось.

— Приятно с вами познакомиться! Я Нанаэ Мизуки!

Она никогда не забудет тот день, когда впервые поздоровалась с нынешними учителями в учительской.

И класс, которым она впервые руководила в качестве преподавателя.

Естественно, это имело для неё особое значение.

Со временем она, возможно, привыкла бы принимать новых учеников и провожать старых, но пока это был её единственный урок, и это были её ученики.

Но ещё до начала семестра новая учительница Мизуки, полная мечтаний и страсти, столкнулась с серьёзным препятствием.

В частности, один из учеников был слишком пугающим.

Мизуки не любила понедельники.

Потому что на своих занятиях, которые проходят раз в неделю, она неизбежно встречалась взглядом с одним из самых заметных учеников.

Ким Ю Сон, известный как «Самый сильный человек Академии Итидзе».

Из-за его высокого роста, мускулистого телосложения и резкого выражения лица было трудно поверить, что он всего лишь ученик старшей школы.

Он с самого начала казался Императором, рождённым править слабыми.

Как учительница, она знала, что не должна бояться его и что она должна относиться ко всем детям одинаково, но даже после многократного повторения этого себе, эта решимость исчезала, как только их взгляды встречались.

Более того, ходили слухи о том, что он был потомком убийцы конца века, сражался с бандой байкеров с коэффициентом 50:1 и был талантливым человеком, ставшим мишенью якудзы, что усиливало зловещую ауру.

Она посоветовалась с Мистером Мацудой, классным руководителем класса, но он, избегая её взгляда, сказал:

— Оставь этого парня. Даже я перестал руководить им.

Он был таким проблемным учеником, что даже учитель, руководивший второкурсниками, известный своим вспыльчивым характером, лицом тигра и телосложением гориллы, сдался.

Тем больше у неё было причин бояться Ким Ю Сона.

А затем, два дня спустя, без предупреждения произошёл инцидент.