Глава 17. Неожиданно

Учитель, казалось, ясно ощущала энтузиазм учеников по отношению к Су Синчэню, но в то же время беспокоилась, что это может отвлечь их и повлиять на успеваемость.

Поэтому она, не колеблясь, приняла решение немедленно найти для Су Синчэня место, чтобы он поскорее сел и не вызывал ещё большего ажиотажа.

В этот момент остальные ученики, моргая, смотрели в немом ожидании — каждый надеялся, что Су Синчэнь сядет рядом с ним.

Однако, к всеобщему удивлению, учитель посадила Су Синчэня рядом с Линь Циннин!

Эта неожиданная перемена вызвала вздох разочарования у сидевших за партами учеников.

И в этот самый момент щёки Линь Циннин, и без того бледные, вдруг вспыхнули румянцем.

Когда Су Синчэнь медленно сел, на его губах играла улыбка. Он посмотрел на Линь Циннин и вежливо поздоровался: — Привет, я очень рад, что буду твоим соседом по парте!

Надеюсь, мы поладим, и прошу тебя обо мне позаботиться.

Его голос, чистый и притягательный, словно весенний ветерок, коснулся слуха Линь Циннин.

Говоря это, Су Синчэнь изящно достал учебники из сумки.

Каждое его движение было таким непринуждённым, словно демонстрировало особое очарование.

Линь Циннин молча смотрела на него, её сердце невольно забилось чаще.

С детства она почти не общалась с мальчиками, и такое внезапное приветствие застало её врасплох, она даже не знала, что ответить.

Однако, когда она внимательно рассмотрела Су Синчэня вблизи, её охватило изумление.

Его белоснежная, нежная кожа сияла в лучах солнца, словно искусно отполированный нефрит, притягивая взгляд.

Черты его лица были тонкими и рельефными, а в глазах светились ум и доброта, и хотелось подойти поближе, чтобы ощутить это тепло и спокойствие.

Увидев это, Линь Циннин ещё больше покраснела. Она опустила голову, слегка кивнув, так тихо, словно боясь привлечь внимание.

Однако это смущение длилось недолго, потому что неловкую атмосферу в классе нарушила учительница Цинь, стоявшая у доски.

Учительница Цинь с серьёзным видом встала у доски и громко сказала: — Ученики, чтобы улучшить ваши навыки разговорного английского, я решила разделить вас на пары.

Её тон был серьёзным и решительным, а строгий вид напоминал образ требовательного учителя.

Ведь родители большинства учеников этой школы надеялись отправить своих детей на учёбу за границу, поэтому разговорным навыкам уделялось особое внимание.

В этот момент Линь Циннин втайне молилась, чтобы её поставили в пару с Линь Ваньэр.

Потому что в таком случае их дружба стала бы ещё крепче.

Однако, когда учительница Цинь посмотрела на Линь Циннин и Су Синчэня, она вспомнила о превосходных разговорных навыках Су Синчэня. Что касается Линь Циннин, то, несмотря на её блестящие успехи в письменных работах, из-за своей робости она никак не могла заставить себя читать вслух.

Учитывая это, учительница Цинь решила объединить Су Синчэня и Линь Циннин в одну группу.