Стоит ли что-то сказать? (Часть 2)

Учительница посмотрела на сообщение в телефоне и, ничего не сказав, вышла из учительской, оставив Би Цзяци доделывать контрольную.

Би Цзяци села на стул. В учительской было гораздо теплее, чем в классе. На столе слева и спереди лежали стопки ученических тетрадей и книг, а посередине было пустое место.

Яркий белый свет, льющийся с потолка, образовывал на гладкой деревянной поверхности стола светлый круг.

Би Цзяци смотрела на этот круг… Ей хотелось развалиться на столе, вытянув руки и ноги.

«Эх, наверное, из-за простуды голова плохо соображает», — подумала она, глядя на светлое пятно. Отбросив несбыточные мечты, она обреченно взяла ручку и начала писать.

Она успела решить всего несколько заданий, когда услышала, как за соседним столом кто-то разговаривает.

Сначала она не обращала внимания, собираясь продолжить писать, но в следующую секунду услышала знакомый голос:

— Угу.

Би Цзяци подняла голову и, сквозь щель между столами, посмотрела в сторону, откуда доносился голос.

Юноша сидел прямо, в аккуратно застегнутой школьной форме. Это был тот самый парень, с которым она столкнулась вчера.

— Ты должен хорошо подумать над своим поведением. В последнее время у тебя явные проблемы с учебой. Еще раз обдумай то, что тебе только что сказала учительница.

Говорила женщина лет сорока-пятидесяти. Опершись локтем на стол, она наставляла ученика.

— Хорошо.

— Хорошо, хорошо! Ты хоть вникни в то, что тебе говорят! В одно ухо влетает, в другое вылетает! Программы двух школ хоть и немного отличаются, но не настолько сильно. С твоим уровнем ты легко все наверстаешь.

— Твои родители через знакомых перевели тебя в Третью среднюю школу, а ты вот так учишься? На уроках не слушаешь! Домашние задания не делаешь! Как мне теперь отчитываться перед твоей матерью?!

Учительница говорила довольно резко. Би Цзяци поежилась и снова уткнулась в контрольную, но продолжала прислушиваться к разговору.

— Я буду учиться как следует. Просто вчера я не взял с собой тетрадь с заданием, поэтому не сделал, — спокойно ответил юноша.

— Се Летянь, ты уже в выпускном классе, времени осталось мало. Ты должен сам себя подгонять, — в голосе учительницы послышалась усталость. — Ладно, доделывай здесь задание, следующий урок как раз самоподготовка.

Сказав это, она ушла.

«Так вот, значит, его зовут Се Летянь», — подумала Би Цзяци, машинально рисуя круги вокруг варианта ответа «А». Опомнившись, она быстро стер их ластиком.

Их столы стояли рядом, один за другим. Как только учительница ушла, Би Цзяци, все еще немного рассеянная, быстро решила несколько заданий.

«Стоит ли что-то сказать?» — подумала она.

— Привет, — перегородка между столами была довольно высокой, и ей пришлось немного привстать.

Се Летянь поднял голову на ее голос. Из-за перегородки было видно только половину его лица.

— ?

— Это я… — Би Цзяци было неудобно сидеть в такой позе, и она снова села ровно. — Спасибо, что вчера помог мне донести тетради.

— Не за что, — ответил Се Летянь.

— Я случайно услышала разговор с вашим классным… Кхм, тебя зовут Се Летянь, да?

Парень снова ответил: «Угу».

«Ладно, ладно, похоже, он не хочет разговаривать», — подумала Би Цзяци и, опустив голову, продолжила писать.

Она сама не понимала, почему так обрадовалась, увидев его в учительской. Но потом ей стало немного неловко: вдруг он слышал, как ее отчитывала учительница английского?

«Наверное, все дело в том, что он красивый. Кто ж не любит смотреть на красавчиков? Не хочется ударить в грязь лицом перед таким парнем», — размышляла она.

В компании Се Летяня она очень быстро справилась с контрольной.

Не желая так быстро уходить, она вырвала лист бумаги и начала что-то на нем рисовать.

«Какой иероглиф используется в его имени? Се Летянь…»

Она написала имя, как ей показалось правильным, а потом, подумав, добавила рядом мультяшного персонажа.

— Извини, не подскажешь, как решить эту задачу?

Се Летянь помнил, что видел лицо этой девушки на доске почета в седьмом классе. Не то чтобы у него была такая хорошая память, просто его подруга детства, еще до его перевода в Третью среднюю, постоянно щебетала о том, какая Би Цзяци из их класса умница и как блестяще она знает английский.

Она говорила с таким восхищением, словно была ее фанаткой.

Вспомнив об этом, Се Летянь едва заметно улыбнулся.

«Вот и сама виновница торжества. Теперь не придется спрашивать у учителя», — подумал он.

Би Цзяци, все еще любуясь написанным именем, вздрогнула от неожиданности, словно ее застали за каким-то неблаговидным делом. Она быстро скомкала листок и сунула его в карман.

— Какая задача?

— Вот эта, я отметил ее черной ручкой.

Би Цзяци взяла тетрадь, нашла нужную задачу и, немного подумав, ответила:

— Вариант «С».

— Почему?

Би Цзяци почувствовала прилив гордости, особенно когда он смотрел на нее. Английский был ее сильной стороной, поэтому она чувствовала себя уверенно, объясняя решение. Она старалась разжевать все как можно понятнее, чтобы парень точно разобрался.

На лице Се Летяня появилось понимание: — А, спасибо, теперь понятно.

— Угу, — Би Цзяци, возвращая тетрадь, специально посмотрела на имя.

Се. Ле. Тянь.

Вернувшись в класс, она достала учебники для следующего урока и развернула скомканный листок.

На фоне цифр, которыми она машинально исписала бумагу, выделялось имя, которое она переписала заново, исправив иероглиф.

Се Летянь.