Глава седьмая (третье обновление) [Исправление] (Часть 2)

Те, кто не знаком с Колледжем Королевы и Колледжем для мальчиков Дисциплины, могут поискать информацию о них в Baidu Baike или Википедии~

Учебная программа начальной школы Колледжа для мальчиков Дисциплины:

Первый класс (Grade 1): G1D, G1P, G1S, G1M, G1J

Второй класс (Grade 2): G2D, G2P, G2S, G2M, G2J

Третий класс (Grade 3): G3D, G3P, G3S, G3M, G3J

Четвертый класс (Grade 4): G4D, G4P, G4S, G4M, G4J

Пятый класс (Grade 5): G5D, G5P, G5S, G5M, G5J

Шестой класс (Grade 6): G6D, G6P, G6S, G6M, G6J

Учебная программа средней школы Колледжа для мальчиков Дисциплины:

Седьмой класс (Grade 7): G7D, G7P, G7S, G7M, G7J, G7T, (G7X), (G7R1), (G7R2)

Восьмой класс (Grade 8): G8D, G8P, G8S, G8M, G8J, G8T, (G8X), (G8R1), (G8R2)

Девятый класс (Grade 9): G9D, G9P, G9S, G9M, G9J, G9T, (G9X), (G9R1), (G9R2)

В средней школе Колледжа для мальчиков Дисциплины классы формируются по принципу «дифференцированного обучения». По результатам ежегодного школьного экзамена 50% лучших учеников распределяются в классы D, P, S; остальные ученики случайным образом распределяются в классы M, J, T.

Среди 50% лучших учеников треть с лучшими результатами по английскому языку распределяется в класс D, треть с лучшими результатами по китайскому языку — в класс S, а треть с лучшими результатами по математике — в класс P.

Кроме того, по китайскому, английскому и математике школа также проводит занятия в малых группах (классы X, R1 и R2) для реализации принципов обучения в малых группах и повышения эффективности преподавания.

16 лучших учеников по каждому предмету в рамках всей параллели распределяются в класс X для изучения этого предмета, а 32 ученика с более низкими результатами по каждому предмету распределяются в классы R1 и R2 для изучения этого предмета.

【Примечание】

В настоящее время (2006 г.) программа средней школы в Гонконге включает три года средней школы, два года старшей школы и два года подготовительного курса. Однако после 2007 года система изменится на три года средней школы и три года старшей школы.

Часть 2:

【Спойлер】

(Продолжение 【Примечание】 выше) Поэтому глупый автор не будет упоминать в тексте о том, что Чжан-дае пошел в старшую школу. И утверждения вроде «в Гонконге нет старшей школы», «Чжан-дае не учился в старшей школе», «зарубежные школы XX не являются старшей школой (причина в следующем абзаце)» не являются ошибками.

Глупый автор не планирует отправлять Чжан-дае в среднюю школу в Гонконге. В некоторых известных зарубежных школах также нет понятия старшей школы. Поэтому [трехлетняя программа старшей школы по системе 3-3-4, то есть четвертый, пятый, шестой классы] и т.п. после Колледжа для мальчиков Дисциплины не упоминаются. А упоминание седьмого, восьмого и девятого классов сделано лишь для того, чтобы читательницы и читатели лучше поняли эту систему. Если не запомните, ничего страшного, это не должно повлиять на сюжет.

Что касается того, куда пойти в среднюю школу, глупый автор заявляет: я тоже не знаю [ну хватит!], на самом деле я колеблюсь, что лучше — поехать в Англию или в Германию.

В Англии можно выбрать [Итонский колледж], самую известную аристократическую среднюю школу в Англии, занимающую первое место в мире. К тому же, это [школа только для мальчиков]!

В Германии можно выбрать [Школу-замок Залем], крупнейшую и лучшую среднюю школу в Германии.

Но глупый автор установил, что в мире, где находится Чжан-дае, в Европе [нет самой сильной страны]. Поэтому Итонский колледж не обязательно является первым в мире, а Школа-замок Залем не обязательно является только самой большой в Германии.

Эмоционально я на самом деле больше склоняюсь к немецким школам!

Потому что глупому автору нравятся красивые парни, военная форма и оружие времен Второй мировой войны... Но мне также очень нравится долгая история Итонского колледжа. Если насильно удлинять историю Школы-замка Залем, это будет выглядеть неуместно.

По этому поводу читательницы и читатели могут свободно высказывать мнения. Я выберу в соответствии с вашими пожеланиями и укажу источник мнения (если вы согласны), то есть ваши имена. В конце концов, это тоже вклад в мою простенькую новеллу [ну, почти]~ Глупый автор вовсе не просит рецензий [смотрите на мое серьезное лицо]!

Часть 3:

【Мировой сеттинг: Европа (в основном Германия)】

【Примечание】

① Школа-замок Залем была основана в 1920 году последним канцлером Германской империи Максом фон Баденом, политиком и педагогом Куртом Ханом, а также министром кабинета Прусского министерства культуры Карлом Райнхардом.

После Первой мировой войны Курт Хан считал, что для предотвращения войн необходимо начинать с образования.

② В мае 1887 года Фридрих III (Friedrich III) заболел неизлечимым раком гортани.

Из-за ошибочного диагноза британского врача Моррелла Маккензи операция, которая, возможно, могла бы вылечить рак в 1887 году, была отменена.

Когда эта ошибка была обнаружена, было уже слишком поздно.

Новый отек, вызванный этой опухолью, начал вызывать у Фридриха удушье. 9 февраля 1888 года ему была сделана трахеотомия и вставлена серебряная дыхательная трубка.

Из-за этой операции Фридрих не мог говорить со своей семьей и мог общаться только письменно.

③ Фридрих III находился под влиянием идей либералов, конституционалистов и среднего класса, обладал сильными либеральными взглядами.

Он не одобрял политику «железа и крови» канцлера Бисмарка, и Бисмарк никогда не любил его.

④ Отто фон Бисмарк (нем. Otto Eduard Leopold von Bismarck, 1 апреля 1815 г. — 30 июля 1898 г.) — выдающаяся фигура в новейшей истории Германии, самый известный политик и дипломат прусско-германской юнкерской буржуазии.

Вступив в должность в 1862 году, он предложил политику «железа и крови» и в 1866 году разгромил Австрию, объединив Германию (за исключением Австрии), а в 1870 году разгромил Францию, что позволило Германской империи доминировать на европейском континенте.

Бисмарк положил конец раздробленности Германии и завершил объединение Германии, что было прогрессивным шагом в истории.

Однако после объединения Германия постепенно усилилась и под влиянием политики «железа и крови» стала источником мировых войн. Это ответственность, которую Бисмарк не может снять с себя.

Бисмарка называют «архитектором Германии», «лоцманом Германии».

В связи с этими четырьмя пунктами я установил более подробные настройки для Германии, а именно, что Первой мировой войны не было.

Германия активно развивала технологии, оружие и т.п. потому, что во времена Германской империи Вильгельм II активно развивал технологии. Хотя он был воинственным и последним монархом из династии Гогенцоллернов, если бы его отец Фридрих III не умер внезапно, то появилась бы новая возможность: Германская империя не пала бы, и даже если бы противоречия Германии с Англией, Францией и другими странами были острыми, и война разразилась бы, Германия как минимум не потерпела бы поражения.

Конечно, это возможно только при условии, что [путь развития Германии был совершенно иным].