Е Я стала новенькой в детском саду в середине года. В первый день занятий ей, естественно, пришлось выйти перед всеми, чтобы представиться другим детям. Перед группой ее вывела воспитательница, и она смущенно осмотрела своих одногруппников примерно одного с ней возраста.
— Не стесняйся, представься всем.
Е Я подергала края своей одежды и застенчиво опустила глаза. То, что ее брат сказал утром, ясно отложилось в ее памяти. Она не испугалась и произнесла тихим голосом:
— Меня зовут Е… Яя, мне сто… — Е я поспешно изменила слова: — Мне три года.
Таких детей всегда привлекали визуально красивые и милые вещи и люди, поэтому из угла тут же взвилась рука маленького толстячка.
— Воспитательница, можно Е Яя будет сидеть со мной? Яя, садись ко мне, ко мне! Я поделюсь с тобой конфетами и дам поиграть с моими игрушками!
Позитивно настроенные детишки быстро развеяли беспокойство Е Я от нахождения в незнакомом месте.
— Где ты хочешь сесть? — поинтересовалась у нее воспитательница Лю.
Е Я огляделась, держа в руках свой рюкзачок, и села в первом ряду у окна. Сюда попадало много солнечного света, полезного для росточка на ее макушке.
— Тогда мы начнем занятие. Дети, возьмите свои альбомы. Сегодня мы будем учиться рисовать…
Последовав словам женщины, Е Я достала свой альбом для рисования, мелки и принялась с усердием что-то черкать.
Разумеется, воспитательница уделяла ей особое внимание, как своей новой воспитаннице, и ее взгляд время от времени возвращался к ней. Среди такого количества болтающих беспокойных детей тихо рисующая Е Я выглядела очень благовоспитанной. Воспитательнице Лю показалось, что за этой девочкой будет очень легко присматривать, так что она не могла не подойти к ней, желая увидеть, что та рисует.
Занятая своими цветными мелками, Е Я не заметила приближения воспитательницы Лю.
А вот женщина, остановившись за ее спиной, разглядела, что альбомный лист заполнил красочный алый цветок. Каждая линия раскрытого лепестка была полна безудержной красоты. Было очень неожиданно, что трехлетний ребенок может нарисовать произведение такого уровня.
— Что рисует Яя? — спросила воспитательница.
Е Я отложила красный мелок, вместо него взяла черную ручку и начала рисовать странные узоры на лепестках.
— Цветочек.
— А что именно за цветочек? — Он был не совсем похож на розы или подсолнухи и при пристальном взгляде на него рождал в груди странное ощущение.
— Трупный цветок, — ответил девчачий голосок.
Бум!
Разум воспитательница Лю взорвался.
— Тогда… тогда рисунок Яя действительно особенный, — взяв себя в руки, пробормотала она. — Можешь рассказать мне, почему ты нарисовала это трупный цветок?
Е Я еще не умела лгать да и слова женщины не до конца понимала, поэтому объяснила:
— Это портрет.
— Что?..
— Это портрет моей мамы.
Воспитательница Лю снова посмотрела на рисунок. После тщательной прорисовки он стал выглядеть еще более абстрактным — на семи кроваво-красных лепестках появились черные узоры.
— Твоя мама — цветок?
— Ага. — Е Я кивнула. — Моя мама — трупный цветок. Но она не ест людей, она ест только плохих монстров. Однажды демон-птица хотел украсть меня, поэтому мама его скушала.
Граница времени, расположенная над землей духов, была домом для гигантских птиц, питающихся цветами и растениями. Е Я слышала, как мама говорила, что битва между их народами длилась десятки тысяч лет, пока боги не разделили пространство. Оставались, конечно, и такие ненасытные птицы, которые все равно пытались в тайне пробраться к ним и поживиться молодой травкой. И Е Я тоже их привлекала. К счастью, мама вовремя узнала об этом и защитила ее.
Мама у Е Я была самая замечательная. Она любила ее больше всего на свете.
— А твой отец?..
Рука девочки с мелком замерла. Она задумалась на несколько секунд, прежде чем ответить:
— Его мама тоже не ест. Но я знаю, что мама богомола съела его папу, это было очень грустно.
Подумав о своем маленьком друге-богомоле с земли духов, Е Я вздохнула от горя, опустила голову и продолжила рисовать.
Это определенно не то, о чем спрашивала воспитательница Лю. Какая странная девочка попала в ее группу!
Прозвенел звонок, и дети, поскорее отдав свои рисунки воспитательнице, побежали играть во двор.
И тут Е Я услышала уведомление от Системы:
[Основная миссия 02 «Путь становления жестокой героини второго плана»: Записаться в детский сад, в который ходят главный герой и главная героиня. (Завершено)]
Вместе с завершением второго задания второй листочек на ее ростке медленно подрос.
[Основная миссия 03 «Путь становления жестокой героини второго плана»: Стать «мостом» для знакомства главного героя и главной героини. (Не завершено)]
Что означает «стать мостом для знакомства»? Как-то странно.
В этот момент Е Я вспомнила, что не вернула десять юаней, которые одолжила у Шэнь Жаня. Она торопливо достала их, сморщенных в неприглядную форму, из рюкзачка, соскочила со стула и выбежала из группы. Ей очень повезло. Как только она вышла в коридор, то увидела Шэнь Жаня, который сидел на корточках в одиночестве в углу и играл с конструктором.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|