С древних времен магический статус был чрезвычайно высоким.
Если использовать пирамиду для сравнения иерархии разумных существ сегодня, то нижний уровень, несомненно, занимают "животные", средний — "обычные люди", а на самой вершине, сверкая, находятся те, кого можно назвать "магами".
Создавать богатство с помощью алхимии, изменять прошлое заклинаниями, продлевать жизнь зельями, предсказывать будущее по звездам.
Маги на самом деле не такие, как представляют себе обычные люди — надел ретро-роскошную одежду, помахал палочкой, получил бафф "врожденной элементарной близости" и можешь сметать тысячи армий, быть непобедимым. В конце концов, представления о том, что можно научиться магии, просто переодевшись, купив палочку и заведя магического питомца, сродни тому, как в последний день зимних каникул ты смотришь на стопку пустых тетрадей, развалившись в позе Гэ Ю, и жуешь острые полоски.
Ненадежно, забудь об этом.jpg
Всему, что делают люди, нужно учиться и накапливать опыт, независимо от того, изучаешь ли ты линейную алгебру или астрологию — всем нужно учиться, проходить испытания, и жизнь будет бить тебя снова и снова.
Более близкое представление дает известная книга «Гарри Поттер», но даже "учеба", описанная в ней, сильно отличается от того, что нужно настоящим магам.
В конце концов, основное внимание в той книге уделяется "борьбе с безносым тупым монстром-дядей", а не "нахождению укромного уголка для усердного изучения магии и случайному поимке монстра-дяди для изготовления зелья".
Магам нужно осваивать далеко не только базовые знания, и они не учатся в одном и том же учебном заведении с детства до совершеннолетия, от того, как выдавливать зубную пасту, до того, как завязывать галстук.
Их официальную независимость определяет не диплом или школьный экзамен — юноши и девушки, поступающие каждый год в Академию магов Зерксис, несомненно, являются восходящими звездами магического мира с выдающимся талантом, но лишь немногие из них в конечном итоге могут называться "магами".
Студенты, посещающие занятия в академии, всего лишь ученики магов.
В этом нет ничего постыдного, многие старейшины великих магических семей всю жизнь остаются учениками.
Проще говоря, ученики магов "владеют магией", а маги могут "создавать магию".
Обычный путь ученика мага к становлению магом таков:
Завершить высшее образование на всех курсах академии и найти интересующую область, опубликовать тридцать или более научных статей в этой области, которые будут признаны и опубликованы Башней Магов →
Определить место и продолжительность испытания, сообщить об этом и погрузиться в какое-нибудь глухое место для усердных исследований →
Спустя несколько лет завершить испытание (если еще жив) и вернуться в Башню Магов для аттестации, представить и защитить результаты своих исследований (или просто использовать магию, чтобы убить всех старших, кто тебе возражает, конечно, можешь попробовать) →
После признания Башней Магов, в течение тридцати лет достичь значительных успехов, влияющих на весь магический мир →
Стать магом.
Этот путь так тернист и извилист, это будущее так недостижимо.
Но всегда найдутся чудаки, которые просто пропустят этот путь, сядут на трехколесный велосипед и, размахивая своим несравненным магическим талантом, помчатся по короткой дороге.
— Студент Чек!
— Чек!
— Чек Джордж!
На занятии по «Современной Теории Заклинаний» профессор на кафедре так разозлился, что схватил хрустальный шар с бархатной подушки и бросил его со стандартной олимпийской позой метателя диска.
Класс был слишком большим, и без стандартной позы нельзя было попасть в человека. Профессор, который десятки лет бросал предметы в студентов на задних партах в больших аудиториях, уже отточил свое мастерство.
На заднем ряду студент, спавший на парте, сонно открыл глаза, издал "Ах" при виде промелькнувшей перед глазами тени и, не успев отдернуть голову, —
Увидел, как его проснувшийся сосед вдруг протянул руку и крепко схватил летящий хрустальный шар. Между ладонью и шаром раздался ужасный звук удара, словно хлопали по арбузу.
Чек: — …
Он запоздало отдернул голову.
Сосед, поймавший шар-снаряд, с улыбкой сказал профессору: — Учитель, вы такой крутой, учитель, сыграем в мяч? Учитель, увидимся на площадке?
Профессор: — …Браунинг!
Выражение его лица значительно смягчилось, потому что там сидел самый любимый ученик этого профессора.
В конце концов, он недовольно постучал по кафедре: — Разбуди своего соседа, пусть решит задачу! Он спит уже два с половиной урока!
Сосед и сосед по комнате Чека с улыбкой согласился и сунул Чеку бумажку в ящик под партой.
Сонный студент Чек опустил голову, развернул бумажку, затем поднял глаза и с самым искренним выражением лица, на которое был способен, прочел профессору то, что было написано на бумаге.
Выражение лица профессора полностью смягчилось: — Очень хорошо, еще одно новое решение, Чек. Вот это другое дело, садись, в следующий раз будь внимательнее на уроке.
Он снова взмахнул палочкой, чтобы отрегулировать проекцию хрустального шара (у этого профессора было много хрустальных шаров на всякий случай), продолжил читать лекцию и перевел взгляд на передние ряды.
А Чек вздохнул с облегчением и тихо разорвал бумажку.
— Спасибо, брат.
— Но ничего, что ты отдал мне свой ответ?
Перед тем как заснуть, он помнил, что сегодня по «Современной Теории Заклинаний» задали небольшую временную научную статью.
— А, что?
Лосен отряхнул руку, которой поймал шар, и снова спрятался за затылком студента впереди, изменив угол.
Он умело наклонился, втянул голову, подпер подбородок, согнул руку и, держа перо, сильно прижал кончик к какой-то бумаге — а затем погрузился в сон.
Это выглядело настолько реалистично и убедительно, что можно было подумать, будто он сидит, склонившись над записями.
Чек: — …
Он молча осмотрел парту этого парня и обнаружил, что тот даже учебник не достал. Бумага, которую он прижимал пером, была черновиком, совершенно пустая, а недостающий уголок, вероятно, был тем клочком бумаги, на котором он только что наспех написал ответ на задачу и передал Чеку.
А остальные вещи на парте студента Браунинга были: карандаш, точилка, стопка листовок о тарифах на интернет, несколько плакатов о молочном чае в столовой, а также список потребностей столовой в шоколаде и информация о магазине по изготовлению магических кукол на заказ.
Чек: — …
Оформлять тарифы на интернет, чтобы знакомиться с первокурсницами и первокурсниками, уговаривать младших студентов тратить деньги в молочном чае, устраивать акции с шоколадным молочным чаем и собирать баллы, а потом сотрудничать с магазином кукол, чтобы получать заказы и делать подарки — этот парень действительно занимается комплексным маркетингом!
Ты точно не шпион, посланный организацией сетевого маркетинга, брат?
Ему очень хотелось показать восхищение и уважение, почувствовать преклонение перед своим соседом по комнате, который даже из раздачи листовок смог сделать целую цепочку заработка — но Чек был слишком равнодушен к этому парню. Он равнодушно отвел взгляд от парты и перевел его в ящик этого парня.
Наполовину выпитый кофе на вынос, салфетка, а в центре салфетки — аккуратный кубик сахара. Точнее, "круглый сахар", потому что все четыре угла кубика были сточены точилкой, превратив его в круглый шарик.
А на коленях у него лежали десятки аккуратно разложенных комикс-стрипов, на которых сохли чернила.
Чек отчетливо видел, что на самой верхней странице был нарисован кубик сахара, который плакал навзрыд, потому что был слишком толстым и не помещался в кофейную чашку. На кубике сахара чернилами многократно было обведено слово "sweet"; а на самой нижней странице был нарисован круглый сахар, который плакал из квадратного в круглое, прикрывая лицо маленькими антропоморфными ручками, жалобно сжавшись в кофейной чашке, но две маленькие антропоморфные ножки все равно торчали из чашки.
Слово над головой круглого сахара на этой странице было обведено жирным шрифтом — "poor baby".
Чек: — …
Профессор! Этот парень рядом со мной тоже не слушал на уроке!
Он два с половиной урока рисовал комикс-стрипы, а еще нашел время заточить кубик сахара в круглый шарик!
Он использовал цельный связный сюжет и милый стиль рисования, чтобы атаковать Свит на расстоянии!
Он скучный! Он позорный! Он сумасшедший!
— Очень хотелось поднять руку и доложить об этом, но, учитывая братскую дружбу, проявленную при блокировании хрустального шара, ладно.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|