Ты любишь не меня, а свои кроссовки

Среда, день рождения Фэйжэня.

Несколько парней, не живущих в общежитии, пообещали старосте класса, что обязательно вернутся до вечерних занятий, и успешно покинули территорию школы с одобренными старостой записками об отсутствии.

Дядя из охраны, увидев, что так много людей просят отгул одновременно, даже позвонил Учителю Ся. Учитель Ся попросил Фэйжэня ответить, они обменялись парой фраз и повесили трубку.

— Что сказал Учитель Ся?

— Он спросил, не ушел ли я праздновать день рождения.

— Он и это знает!

— И что он сказал?

— Поздравил с днем рождения, велел быть осторожным на улице, и сказал, что проверит нас на вечерних занятиях.

— Тогда поторопимся.

В шашлычной было много посетителей, столы стояли на улице, внутри было слишком душно. Шестеро из них сдвинули два стола, образовав один длинный.

Подарки Чжао Момо и Суянь вручили еще во время обеда. После обсуждения, пятеро других подарили парные шапки, парные шарфы, парные перчатки, парные ручки и парные сумки через плечо.

Суянь подарила ему баскетбольный мяч и коробку с пятиконечными звездами, сложенными вручную. На бумажке каждой звезды она написала по предложению, наверное, записывая их маленькие моменты.

— Заказывайте, берите что хотите.

— Свиная грудинка!

— Возьмите ребрышек!

— Баклажаны и стручковая фасоль!

— Я хочу куриные крылышки, две шпажки!

— Свиные ножки обязательно.

— Сладкий картофель, есть?

— Есть, можем нарезать прямо сейчас.

Когда дело доходило до шашлыков, Чжао Момо обычно ела только привычные блюда, отказываясь от всего, что не пробовала.

Например, баклажаны и куриные гузки. Баклажаны ей не нравились, как бы их ни готовили, а про куриные гузки и говорить нечего.

Но сегодня вечером Чжао Момо нарушила сразу два своих запрета.

— Ваньжу, открой рот.

— Что это?

— Земное лакомство.

— А~

— Вкусно?

— Вкусно.

— Вкусно, так ешь побольше! — Суньюй подвинула жареные баклажаны к Чжао Момо.

— Это баклажан?

— Да.

— Соседка, попробуй это.

— А это что?

— Выглядит как-то странно.

— Ешь, потом скажу.

— Немного жирное, но очень ароматное, со вкусом курицы.

— Ты только что съела куриную гузку.

— Нани! Куриная задница!

— Ха-ха-ха-ха-ха-ха.

К концу осталось две шпажки жареного чеснока, и все забыли, кто их случайно взял.

Тогда они начали играть в игры. Суянь проиграла несколько раз, и Фэйжэнь съел все за нее.

При оплате счета они не дали Фэйжэню платить за всех. Он оплатил напитки, а остальное разделили поровну.

Возвращаясь в школу, Чжао Момо и остальные специально входили группами, что немного напоминало "затыкать уши, чтобы украсть колокол" (самообман).

Когда Учитель Ся пришел, шестеро именинников только что сели на свои места, пахнущие зирой.

Суянь и Фэйжэнь встречались до первого семестра второго курса. Чжао Момо узнала об их расставании, увидев статус Суянь.

Они оба остались в списках друзей, но больше никогда не общались.

К моменту выпуска обещанные крестные родители стали слухами на ветру.

Отношения на расстоянии — это когда любимый человек отделен горами и морями, но мы всего лишь смертные, не можем быть Юй Гуном, не можем быть Цзинвэй, не можем сравнять горы и моря.

Если вы действительно сможете выдержать до тех пор, пока моря не высохнут и скалы не рассыплются, а горы не потеряют своих вершин, тогда, пожалуйста, цените это.

Школа в последнее время активно борется с встречающимися парами. Коридоры, дорога в столовую, беседка, увитая сиренью, супермаркет, вход в женское общежитие, спортивная площадка — любое возможное место находилось под наблюдением дежурных учителей.

Поэтому Учитель Ся решил провести на классном собрании дебаты на тему, можно ли встречаться в школе. Сторона утверждения и сторона отрицания разделились на две группы и выступали по очереди. Результат оказался очень неожиданным: две трети учеников считали, что встречаться можно.

— Сторона утверждения: В подростковом возрасте нормально испытывать симпатию к противоположному полу. Мы должны следовать законам роста и развития, а не идти против природы.

— Сторона отрицания: Случаев, когда из-за отношений учеба отстает, а на уроках рассеивается внимание, бесчисленное множество. Ученики в школе должны соблюдать соответствующие правила.

— Сторона утверждения: Пар отличников немало, они взаимно поддерживают друг друга и вместе развиваются. Многие превращают любовный пыл в мотивацию к учебе. Не слишком ли однобоко постоянно твердить о вреде ранних отношений?

— Сторона отрицания: В отношениях нет гарантий, нужно брать на себя риск расставания, а влияние расставания длительно. Некоторые в процессе отношений также переходят границы, что приводит к необратимым последствиям.

— Сторона утверждения: Из-за препятствий со стороны родителей и учителей эмоциональные потребности подростков подавляются, что также вызывает множество конфликтов, а в тяжелых случаях приводит к психологическим травмам и порождает обиду.

— Сторона отрицания: Подростки недостаточно зрелы, поэтому их эмоциональная жизнь нуждается в руководстве опекунов и учителей. Вмешательство — это профилактика, а попустительство — безответственность. Любовь еще свежа, влечение — это гормоны, нужно уметь различать.

Сначала это были нормальные дебаты с обоснованными аргументами, но потом они переросли в споры, софистику, искаженную логику и даже юмор; если бы Учителя Ся не было, я думаю, они могли бы даже подраться.

— Сторона утверждения: В любом случае, я думаю, нужно встречаться, иначе упустишь свой шанс.

— Сторона отрицания: Где на свете нет красивых цветов? Зачем искать именно сейчас?

— Сторона утверждения: В огромном море людей шанс встретиться — один на миллион. Судьба сводит за тысячи ли, так что встречаться — это правильно.

— Сторона отрицания: В пылу страсти — одна пара на всю жизнь, а после выпуска — разлетаются кто куда. Нельзя встречаться!

— Сторона утверждения: Хотите — встречайтесь, хотите — нет, но если мне кто-то нравится, я признаюсь, я буду добиваться! Иначе потом пожалею.

— Сторона отрицания: А если ты любишь человека, а он тебя нет? Неужели станешь в очередь с номерком любви ждать распределения?

...

Дебаты длились всего один урок. Ученики пересохли во рту, а Учитель Ся слушал с большим интересом.

Именно в этот вечер, после дебатов, Чжао Момо получила сообщение с признанием от Ван Минъюя.

Ван Минъюй: Чжао Момо, я хочу тебе кое-что сказать.

Я: Что? Если ты собираешься сказать, что любишь меня, можешь не говорить. Я не планирую встречаться в старшей школе.

Ван Минъюй: Я думал, ты меня не любишь, потому что я толстый.

Я: Нет, ты пухленький и очень похож на Тоторо.

Ван Минъюй: Ты будешь встречаться в университете?

Я: Не знаю.

Ван Минъюй: Я слышал, твои кумиры — Сюй Сун и Ху Гэ, так что тебе нравятся такие парни?

Я: Да.

Ван Минъюй: О, хорошо, спи.

Я: Угу, пока.

С первого по третий год старшей школы Ван Минъюй становился все худее и худее, и в итоге действительно превратился в перспективного красавчика.

А Чжао Момо стала с ним хорошими друзьями. После отказа Ван Минъюй не пал духом, он по-прежнему давал ей списывать математику, говоря, что парень/девушка — это на время, а друзья — на всю жизнь.

Позже он признался, что, когда только начал худеть, действительно надеялся произвести фурор и заставить Чжао Момо пожалеть о том, что у нее не было дальновидности.

Но постепенно он почувствовал, что Чжао Момо не такая, как он себе представлял, даже совсем наоборот. Другие снаружи — пацанки, внутри — мягкие девушки; а она снаружи мягкая, внутри сильная, очень влюбчивая, супер-дурашка и мастер спорта по отступлению.

На третьем курсе, чтобы снять стресс, классный руководитель повел всех в поход в горы. Чжао Момо шла в конце колонны, и похудевший Ван Минъюй добровольно помог ей, своей "хорошей сестре", нести рюкзак.

— Чжао Момо, ты так и не спросила, почему я тебя полюбил.

Сделав глоток минеральной воды Wahaha, Чжао Момо перевела дыхание: — Хорошо, тогда я спрошу сейчас. Тогда, почему ты меня полюбил?

— В день начала учебы, когда мы убирались, я был в новых белых кроссовках. Ты сказала человеку с метлой, чтобы он мел аккуратнее и не засыпал пылью твои туфли. В тот момент ты сияла в моих глазах.

— Хе-хе-да, дело раскрыто. Ты любил не меня, а свои туфли!

— Ха-ха-ха, я тоже так думаю.