Размышляя о семье Босен, Мартин, учитывая местные обычаи и любовь графа к дочери, прикинул приданое этой юной леди.
Он невольно вздохнул: тому, кому посчастливится завоевать сердце красавицы, не придётся трудиться несколько поколений.
Карета тронулась, но сиденья, набитые мягчайшим лебяжьим пухом, почти не ощущали тряски, и Мартин в своих размышлениях уносился всё дальше.
— Учитель, учитель!
Услышав голос Клин, Мартин резко вернулся к действительности.
Клин, неизвестно откуда, достала две сахарные нити и, сунув одну себе в рот, протянула другую ему.
Она быстро пожевала, проглотила и, понизив голос, сказала:
— Учитель, я тайком купила это по дороге, ешьте скорее, главное, чтобы нас не заметили!
С этими словами девочка слегка кивнула в сторону кучера.
Мартин машинально взял сладость, но, когда она заговорила, вспомнил, что ему, как учителю, такое поведение, возможно, не подобает.
Мартин усмехнулся, покачал головой, разорвал обёртку и тоже с аппетитом принялся есть.
Неизвестно, удастся ли ему спастись от проклятия, так зачем же беспокоиться о таких мелочах?!
Сахарная нить напоминала леденец, но по форме была похожа на засахаренный боярышник.
Сверху она была покрыта глазурью из кленового сиропа и кислой боярышниковой пасты, обволакивающей спелые ягоды физалиса. Кисло-сладкий вкус отлично пробуждал аппетит.
Однако это лакомство для бедняков, оно не соответствует статусу аристократов.
Поэтому Клин могла есть его только тайком.
Она дала одну нить Мартину, своему домашнему учителю, не столько из-за тёплых чувств, сколько в качестве платы за молчание.
Увидев, как она облизывает свои маленькие губки, Мартин невольно взглянул на неё.
Девушка была одета в длинное платье со светло-зелёным узором, украшенным золотыми нитями.
Хотя ей было всего 15 лет, фигурой она уже почти не отличалась от взрослой.
Основываясь на своём опыте двух жизней, Мартин предположил, что при таком развитии событий в недалёком будущем она станет ещё более выдающейся.
Стоп!
Мартин, о чём ты думаешь?!
Она же несовершеннолетняя.
И к тому же твоя ученица!
Но ей уже 15, больше 14…
Мартин мысленно повторял: "Ты учитель, ты учитель…"
Кленовый сироп был очень сладким, и, возможно, благодаря сахару, тяжёлое настроение Мартина немного улучшилось.
Вспоминая стиль речи и поведения прежнего хозяина тела, Мартин спросил: — Клин, ты запомнила всё, что касается Империи Ланьпей?
Клин высунула язык и слегка кивнула: — Да, учитель, запомнила.
Мартин невольно скользнул взглядом по влажным губам Клин и спокойно сказал: — Тогда перескажи мне историю Империи Ланьпей.
— Хорошо, учитель. Империя Ланьпей началась с Императора Ричарда I…
Под рассказ девушки карета неспешно подъехала к роскошному поместью.
Выйдя из кареты, Мартин, не нуждаясь в сопровождении слуг, уверенно направился в комнату для занятий.
Мальчик лет десяти, одетый в чёрный фрак, стоял у двери, встречая их.
Лицо у него было юное, с детской припухлостью.
Увидев Мартина, он тут же поклонился и почтительно произнёс:
— Учитель, доброе утро!
Это был Локи, младший брат Клин и единственный сын графа.
— Доброе утро, Локи.
Мартин слегка улыбнулся.
— Учитель, вам уже лучше?
Локи поднял голову и выжидающе посмотрел на Мартина.
Увидев участливый взгляд ребёнка, Мартин почувствовал тепло.
— Не волнуйся, твоему учителю уже лучше.
Мартин потрепал Локи по голове и натянуто улыбнулся.
По воле графа, занятия с братом и сестрой проходили три раза в неделю, с воскресенья по вторник, не слишком напряжённо.
Когда все трое сели, Мартин начал сегодняшний урок.
— Сегодня мы займёмся математикой. Недавно я нашёл уникальный и простой способ вычислений…
Вообще-то, сегодня должен был быть урок истории.
Но Мартин только что слился с воспоминаниями, и многое в его голове было в беспорядке.
К счастью, как человек, сдавший вступительные экзамены в университет и ставший программистом, с математикой у него проблем не было.
Аристократы средневековья для умножения в основном использовали решётчатый метод, который был относительно прост, но очень громоздок.
Умножение столбиком по сути основано на том же принципе, но выглядит понятнее и выполняется быстрее.
Мартин привёл несколько примеров, и двое детей всё поняли.
Затем Мартин задал им несколько десятков примеров для практики.
Сам же он размышлял о том, как подобраться к конюшне и добыть необходимую лошадиную кровь…
— Учитель, я закончила!
Клин протянула ему исписанный лист бумаги, и её звонкий голос вырвал Мартина из раздумий.
Э-э…
Так быстро?
Впрочем, Клин и раньше проявляла выдающиеся способности в учёбе, поэтому и произвела на Мартина впечатление "очень умной".
— Учитель, вы неважно выглядите!
Локи тоже протянул свой лист с упражнениями и спросил детским голоском.
Только что вспомнив о проклятии, Мартин побледнел, и, опасаясь, что второй человек заметит неладное, поспешно объяснил:
— Наверное, я плохо спал последние два дня, ничего страшного.
Собравшись с мыслями, Мартин бегло просмотрел листы с упражнениями, кивнул и похвалил: — Молодцы, очень хорошо, быстро усваиваете.
Клин и Локи улыбнулись.
Учитель Мартин всегда был строг в преподавании и нечасто хвалил!
Конечно, такого отношения ожидал и граф.
— Далее деление, тоже столбиком…
Мартин научил их простому способу деления.
И затем… естественно, снова множество упражнений.
Как же ещё можно улучшить навыки, если не решать много задач?
Сайт без всплывающей рекламы, постоянный домен (xbanxia.com)
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|