31 августа (Часть 2)

Старшеклассники, начавшие учиться двумя неделями ранее, уже привыкли к ежедневной школьной рутине и не обращали внимания на новичков.

Те же, кто не спешил и с любопытством поглядывал на новеньких, в основном были десятиклассниками, еще не осознавшими всей серьезности предстоящего учебного года.

Новичков и старожилов школы было легко отличить друг от друга.

Взгляды одних были ясными, других — отстраненными; одни горели энтузиазмом, другие излучали уверенность.

Одни были готовы к рывку на финишной прямой, другие только встали на стартовую линию, не зная, бежать им или идти.

Внезапно кто-то сорвался с места раньше времени.

И плотная толпа ринулась вперед, не разбирая дороги, стараясь не отстать.

Те, кто был хорошо подготовлен, легко двигались в потоке, а те, кто был растерян и нерешителен, постепенно выбивались из сил.

Несколько человек бежали против течения.

Кто-то останавливался на полпути.

Кто-то спотыкался, немного отдыхал и снова пускался в путь.

Кто-то сначала шел не спеша, останавливаясь по пути, а ближе к финишу резко ускорялся, обгоняя большую часть бегущих.

А кто-то с самого начала и до конца бежал в ровном темпе, уверенно достигая финиша.

Каждый выбирал свой путь и приходил к своей цели.

Конечно, были и те, кто решил не останавливаться.

В классе 10-3 все окна были распахнуты. Ветер колыхал белоснежные занавески. На каждом подоконнике стоял горшок с зеленым растением.

Новая учительница рисования, закончив читать краткие инструкции, закрыла папку.

Ее голос, хоть и не был громким, звучал уверенно. Несмотря на внешнюю хрупкость, она легко завладела вниманием класса:

— В школе Цюньин мы уделяем большое внимание всестороннему развитию личности. Мы стремимся к гармоничному развитию интеллектуальных, нравственных, физических и эстетических качеств, а также трудовых навыков.

У меня к моему классу только одно требование —

— Серьезное отношение к учебе, целеустремленность, дружелюбие и единство слова и дела.

Несколько пар любопытных глаз на первых рядах одновременно моргнули.

Ни слова о хорошей учебе и стремлении быть лучшими. И правда, не такая, как другие учителя.

Не обращая внимания на взгляды учеников, Ань Нин продолжила: — Занятия начинаются первого сентября. Надеюсь, завтра…

— …я увижу в классе море сине-белой формы.

В день знакомства со школой форме не придавалось большого значения. Хотя администрация разослала форму вместе с уведомлениями о зачислении еще неделю назад, многие пришли в обычной одежде.

Ученики за партами были одеты в одежду самых разных цветов и фасонов, напоминая пестрый, неухоженный сад.

Ань Нин постучала пальцем по столу, ее серебряное кольцо блеснуло: — Оставшееся время можете провести за самоподготовкой.

Она указала на одного из учеников на первом ряду: — Ты, на самом левом краю, проследи за порядком после уроков и убедись, что все безопасно покинули школу. Последний уходящий должен закрыть окна и двери в классе. Сегодня вечером ожидается сильный дождь, так что одевайтесь теплее.

— Хорошо, учитель! — громко ответил ученик, выпрямившись.

Его примеру последовали и остальные: — Хорошо, учитель!

Ань Нин вышла из класса, оставив учеников обмениваться взглядами.

В классе воцарилась тишина. Новенькие все еще пытались осознать, что теперь они — ученики 10-3 школы Цюньин.

Через некоторое время кто-то открыл новый учебник, и в воздухе запахло свежей типографской краской.

Некоторые начали тихонько переговариваться, знакомясь друг с другом.

Прозвенел звонок. Те, кто уже успел найти себе «туалетных приятелей», не спеша направились в уборную, а более стеснительные остались сидеть за партами.

— Привет, новенькая!

— Я подержу тебе дверь.

— Не толпитесь, пожалуйста, в очереди. Пусть сначала пройдут те, кто живет на верхних этажах.

— У тебя есть бумага? У меня есть.

— У тебя такие милые прокладки! Где ты их купила?

— Знаешь, в магазинчике у заднего входа…

В дружеской атмосфере первоначальная скованность и неловкость быстро исчезли, и новенькие начали общаться друг с другом.

Уже через полдня многие привыкли к напряженному, но упорядоченному ритму школьной жизни.

В десять часов, спустя полчаса после окончания уроков, Ань Нин вышла из школы.

Ее рабочее место находилось в кабинете физики, рядом с классом 10-3. Там работали опытные классные руководители с многолетним стажем.

Они снабдили Ань Нин необходимыми материалами и поделились своим опытом.

Когда прозвенел звонок, Ань Нин, не вставая с места, наблюдала за своим классом через окно.

Дождавшись, когда в классе погаснет свет, дверь закроется, а последний ученик спокойно уйдет, она наконец отвела взгляд.

Закончив изучать план урока, Ань Нин заметила, что на улице уже стемнело.

У входа ее ждал высокий молодой человек в белом. Сидя на велосипеде, он улыбался ей в лунном свете.

— Шэнь Лэчжи, — окликнула она школьного врача.

— Поехали, я тебя подвезу, — кивнул он, предлагая ей сесть на заднее сиденье.

— Одной ходить по ночам опасно, могут ограбить, — добавил он.

— Ты что, считаешь меня еще школьницей? — усмехнулась Ань Нин.

— А разве нет? — парировал Шэнь Лэчжи. — Нас же обоих однажды приняли за «влюбленную парочку».

Ань Нин тихо засмеялась. Это была ее первая улыбка за весь день.

Велосипед медленно катился по дороге. Шэнь Лэчжи что-то рассказывал, и Ань Нин чувствовала тепло его спины.

— Не расстраивайся, не бери на себя слишком много, — говорил он.

— Ученики тебя полюбят.

— У тебя все получится.

— Я лишь хочу, чтобы они спокойно проучились эти три года, — ответила Ань Нин с легкой грустью в голосе.

— Это и есть значение твоего имени — Ань Нин (мир и покой)? — спросил Шэнь Лэчжи, словно в шутку.

— Да, — прошептала она с нежностью. — Помню, когда я училась в школе, родители никогда не давили на меня. Они хотели только одного — чтобы я росла счастливой и здоровой. Это было их самым большим желанием.

Ночной ветер ласкал их лица, развевая одежду. Платиновое кольцо на мизинце Ань Нин мерцало в лунном свете.

Вернувшись домой, Ань Нин обнаружила, что в квартире темно и тихо.

Она включила свет, и холодный свет лампы дневного света залил гостиную.

Квартира была маленькой, рассчитанной на одного человека. В гостиной стояли только диван и журнальный столик.

Спальня была обставлена еще более скромно. На кровати лежало простое серое постельное белье, а на книжной полке стояло всего несколько альбомов с репродукциями.

Ань Нин достала из сумки план урока и новые материалы, положив их на стол.

Случайно ее нога задела старый деревянный ящик под кроватью.

Она вытащила ящик. Внутри лежали вырезки из газет.

По-видимому, кто-то специально их вырезал. Все новости были об одном и том же событии, но датированы разными днями одного и того же месяца и года. В этом было что-то странное и зловещее.

«7 августа 2012 года во время тайфуна в школе Цюньин произошло обрушение здания, которое привело к пожару. Огонь быстро распространился, и в результате погибло множество учеников и учителей».

«9 августа 2012 года во время тайфуна в школе Цюньин произошло обрушение здания. Один из учителей вовремя заметил возгорание, и пожар удалось локализовать. Погиб 31 человек. Согласно данным опознания, это были ученики выпускного класса 11-3, которые покидали здание последними».

«3 августа 2012 года во время тайфуна в школе Цюньин произошло обрушение здания, которое привело к пожару. Благодаря регулярным пожарным учениям, возгорание удалось быстро потушить, и большинство учеников были эвакуированы. В результате происшествия погибло 7 человек».

И так далее.

Все даты указывали на начало августа, два года спустя.

Как зловещие предсказания.