Глава 3. Часть 11

— Вот, — сказал директор, передавая ей остальные контрольные работы.

Цин Хань взяла работы и, не спеша с ответами, сначала бегло просмотрела задания по каждому предмету.

Как она и предполагала, там действительно было много тем, которые изучаются только в университете.

Украдкой взглянув на читающего директора, а затем снова на контрольные, она догадалась, почему он так сделал.

Если бы это были обычные задания, то, решив их, она бы не смогла доказать, что не списывала. Но если бы среди них были темы университетского уровня, и она бы справилась с ними, это подтвердило бы её предыдущие успехи.

Если старшеклассник может решить задачи университетского уровня, разве ему нужно списывать, чтобы получить хорошие оценки?

Конечно, нет.

Цин Хань всё ещё не приступала к выполнению заданий. Она просматривала их. Хотя там и были университетские темы, некоторые из них Лэн И объяснял ей на занятиях, так что решить их было несложно.

Сложность представляли лишь несколько дополнительных заданий, которые она никогда не видела!

То, что она не начинала писать, зрители трансляции воспринимали по-своему. Все видели, как Цин Хань сидит в задумчивости, время от времени поглядывая на директора, то на контрольные работы, хмуря брови. Некоторые из недоброжелателей начали обсуждать это.

— Разве она не отличница? Почему не пишет?

— Отличница, которая списывает? Послушали бы вы её громкие заявления! Я-то думал, она такая умная.

— Видите, она не может решить. Значит, все её предыдущие оценки — результат списывания.

— Я слышал, что у этой девушки не очень хорошая репутация в школе. Интересно, какое наказание ей назначат?

— А я слышал, что её тётя тоже директор какой-то школы. Кажется, она даже сотрудничала с нашей. Думаю, ей точно не объявят выговор.

— Не может быть! Такие серьёзные связи?!

… …

В классах не утихали пересуды. Конечно, Цин Хань ничего этого не слышала. Просмотрев задания, она взяла ручку, написала своё имя и начала писать.

В то же время зрители трансляции снова оживились.

— Смотрите, она начала писать!

— Пф, просто делает вид. Кто так не может?

— Мне кажется, она не притворяется. Она действительно решает, и довольно быстро!

В «карцере» Цин Хань сначала справилась с заданиями по китайскому языку и литературе, а также по английскому. Эти два предмета давались ей легко, и она потратила на них всего сорок минут.

Она выдохнула. Пока всё шло хорошо.

Оставались биология, химия и математика, которые вызывали у неё головную боль.

Взглянув на контрольные, она решила сначала заняться биологией и химией, а математику оставить на потом.

Через час она закончила три работы по биологии и химии.

Ещё через двадцать минут она решила последнюю работу — по математике.

Два часа — ни больше ни меньше — как раз хватило, чтобы всё написать.

Как только Цин Хань отложила ручку, дверь «карцера» открылась. Вошёл экзаменатор, а за ним ещё двое мужчин. Один из них был её классным руководителем — Фу Хаем.

Директор, закрыв книгу, спросил:

— Пришли? Давайте проверять.

Затем все трое подошли к Цин Хань, взяли по две контрольные работы и начали проверять их прямо на месте.

Зрители трансляции не сводили с них глаз, боясь упустить хоть малейшую деталь. Пэй Фансюй тоже волновался. Он надеялся, что она получит хорошие оценки и докажет свою невиновность.

Сама же Цин Хань, конечно, волновалась. Хотя внешне она и выглядела спокойной, но в душе у неё всё сжималось. Не то чтобы она не верила в себя, она была уверена, что её оценки будут соответствовать уровню отличницы, но вот её результаты по математике… лучше бы их никто не видел.

Ещё через полчаса проверка закончилась.

Экзаменатор собрал работы и передал их директору. Фу Хай вдруг удивлённо спросил:

— Директор, почему в заданиях есть темы университетского уровня?

Трансляция всё ещё шла. Слова классного руководителя Цин Хань шокировали всех зрителей. Им не послышалось? Они правильно поняли?

Директор улыбнулся, не обращая внимания на удивление окружающих, и спросил:

— А она решила их?

Фу Хай кивнул.

— Я проверял китайский и физику. По физике у неё девяносто процентов правильных ответов, а по китайскому… всё верно.

Другой учитель тоже сказал:

— Я проверял химию и английский. По химии тоже около девяноста процентов, а по английскому… всё правильно!

Экзаменатор был невозмутим. Он посмотрел на Цин Хань.

— Я проверял биологию и математику. По биологии всё хорошо, а вот по математике… Ладно, директор, сами посмотрите.

Директор взял контрольные работы, которые ему протянул экзаменатор, и, просмотрев их одну за другой, удовлетворённо кивнул, а затем спросил:

— Трансляция ещё идёт?

Экзаменатор ответил утвердительно. Директор взял микрофон.

— Ученики, Цин Хань закончила пересдачу. Думаю, все видели, что происходило в «карцере». В её заданиях были темы университетского уровня, и она справилась с ними на восемьдесят процентов.

Он сделал паузу и продолжил:

— Если человек может решить университетские задачи на восемьдесят процентов, то я не верю, что он будет списывать или красть задания. А теперь я объявлю результаты Цин Хань по каждому предмету.

Директор взял контрольные работы и начал зачитывать оценки:

— Китайский — 150, английский — 150, биология — 92, физика — 90, химия — 91, математика… м? 80? Итого 653 балла.

Как только оценки были объявлены, те, кто только что насмехался над Цин Хань, потеряли дар речи. Им и в голову не приходило, что в контрольных будут университетские задания. А она не только решила их, но и получила больше восьмидесяти процентов правильных ответов! Вот это пощёчина!

Что касается Цин Хань, то у неё горели уши. Ей хотелось заткнуть рот директору! Зачем было объявлять оценки по каждому предмету? Можно было просто назвать итоговый балл!

Она совсем не хотела, чтобы кто-то узнал, что она не набрала проходной балл по математике!

— Все видят отличные результаты Цин Хань. Сейчас я объявляю, что её оценки действительны, и выговор ей не объявляется.

Раз уж директор так сказал, что ещё оставалось делать? К тому же, все видели, как она писала. Обвинить её в списывании было невозможно.

— Что ж, на этом всё. Приношу свои извинения за то, что отнял у вас столько времени. Это было непредвиденное обстоятельство. А теперь классные руководители, пожалуйста, организуйте праздничные мероприятия в своих классах.

Сказав это, директор кивнул экзаменатору, и тот выключил трансляцию.