Глава 5: В школу

Чтобы получить деньги, заработанные на заданиях от Гризли, Янь Дайнин попросила Цзо Ляньсинь оформить на её имя сберегательную карту, которой на самом деле пользовалась бы сама Янь Дайнин.

Янь Дайнин объяснила это тем, что хочет положить на счёт свою тысячу юаней, и Цзо Ляньсинь быстро согласилась.

Хотя с поисками родителей пока не было никаких результатов, работа шла своим чередом, и отношения с Цзо Ляньсинь и Цзо Сюнем стали ближе. Янь Дайнин считала, что жизнь налаживается.

Однако через несколько дней Цзо Ляньсинь сделала то, что стало для Янь Дайнин громом среди ясного неба.

В субботу днём Цзо Ляньсинь собрала всю семью в гостиной и объявила, что у неё есть хорошие новости.

— Нин-нин, поздравляю! Ты можешь пойти в школу вместе с Цзо Сюнем!

За время, проведённое вместе, Цзо Ляньсинь всё больше привязывалась к Янь Дайнин и искренне хотела вырастить её, сделать её настоящим членом семьи.

Она думала, что ей придётся долго уговаривать Цзо Сюня, но, к её удивлению, он, немного подумав, согласился.

У Цзо Ляньсинь был и свой скрытый мотив: Цзо Сюнь вёл себя слишком серьёзно для одиннадцатилетнего мальчика, и она надеялась, что жизнерадостность и очарование Янь Дайнин смогут повлиять на него, сделав его более похожим на обычного подростка.

Кроме того, согласие Цзо Сюня показывало, что Янь Дайнин своими действиями смогла изменить его первоначальное мнение о ней, и это очень радовало Цзо Ляньсинь.

Получив согласие Цзо Сюня и узнав мнение Янь Дайнин, Цзо Ляньсинь начала оформлять необходимые документы.

Видя, что летние каникулы подходят к концу, Цзо Ляньсинь связалась с начальной школой при Первой средней школе города, где учился Цзо Сюнь, и узнала, сможет ли Янь Дайнин стать ученицей этой школы с начала осеннего семестра.

Получив утвердительный ответ, Цзо Ляньсинь с нетерпением поделилась этой радостной новостью с детьми.

Цзо Сюнь, как всегда, был спокоен, видимо, он уже предвидел это и тоже поздравил Янь Дайнин.

Янь Дайнин надела улыбку, но внутри у неё всё кипело.

Она совершенно не хотела снова становиться школьницей!

В своё время она бросила школу после первого семестра первого класса, потому что не находила общего языка со сверстниками. Позже родители, чтобы она прочувствовала атмосферу выпускного класса, отправили её на один год в старшую школу.

Родители были очень либеральны, уважали и доверяли её выбору, а она отвечала им взаимностью, развивая себя с помощью самообразования и ресурсов, которые предоставляли родители.

Она не хотела ходить в школу уже с шести лет, не говоря уже о том, что сейчас ей фактически двадцать два года.

Всё это время Янь Дайнин не задумывалась о школе, потому что привыкла считать, что ей больше не нужно учиться.

Поэтому новость от Цзо Ляньсинь вызвала у неё смешанные чувства.

— Тётя, — жалобно посмотрела Янь Дайнин на Цзо Ляньсинь, пытаясь спасти ситуацию, — можно мне не ходить в школу? Я могу учиться сама, я очень старательная!

Обычно Цзо Ляньсинь смягчалась, видя Янь Дайнин в таком состоянии, но сейчас речь шла об образовании, и она не собиралась уступать: — Нин-нин, почему ты не хочешь ходить в школу? В школе ты сможешь подружиться с одноклассниками, задавать вопросы учителям, если что-то непонятно, и посещать разные интересные уроки.

Янь Дайнин очень хотелось тут же отвести их в кабинет и показать, как она пишет код, но, увы, она не могла этого сделать — ей нужно было поддерживать свой образ одинокой и несчастной девочки.

— Я… я боюсь, — нашла она предлог. — Я не хочу общаться с незнакомыми людьми.

Цзо Ляньсинь понимала беспокойство ребёнка и попыталась её успокоить: — Нин-нин, это нормально, но мы не можем вечно прятаться, верно? Ты такая умная и послушная, одноклассники и учителя обязательно полюбят тебя. Давай попробуем, хорошо?

Янь Дайнин немного расстроилась.

Хорошо ли это? Нет, не хорошо.

— И ещё, — Цзо Ляньсинь похлопала Цзо Сюня по плечу, — твой братик Цзо Сюнь тоже будет тебе помогать.

— Угу, — ответил Цзо Сюнь.

Янь Дайнин поняла, что Цзо Ляньсинь твёрдо решила отправить её в школу, и ей оставалось только смириться: — Ладно. Но я хочу учиться в одном классе с братиком. Можно?

Цзо Сюнь с начала учебного года пойдёт в шестой класс, так что, если ей и придётся идти в начальную школу, то тоже в шестой класс.

По идее, Янь Дайнин должна была пойти в четвёртый класс, но Цзо Ляньсинь решила прислушаться к желанию ребёнка, тем более что Янь Дайнин действительно была более зрелой, чем её сверстники: — Нин-нин, если ты хорошо сдашь вступительный экзамен в шестой класс, то можно.

— Но ты должна пообещать тёте, что не будешь перенапрягаться. До начала учёбы осталась всего неделя, хорошо?

Янь Дайнин кивнула: — Угу, я постараюсь. Спасибо, тётя и братик.

Вопрос был не в том, чтобы перенапрячься, а в том, как получить удовлетворительную, но не слишком выдающуюся оценку.

Дело было решено. Цзо Ляньсинь радостно взяла корзинку и пошла за покупками. Перед уходом она специально попросила Цзо Сюня помочь Янь Дайнин с подготовкой.

Янь Дайнин с неохотой села рядом с Цзо Сюнем и рассеянно просматривала учебники.

Цзо Сюнь видел, что Янь Дайнин считает программу шестого класса скучной, потому что он сам тоже так считал.

На каникулах он самостоятельно изучал программу средней школы в библиотеке.

Редко можно было увидеть на лице девочки такое нежелание. Цзо Сюнь слегка приподнял бровь, заинтересованно спросив: — Похоже, ты очень не любишь учиться?

— Или, — сделал он паузу, — ты считаешь это слишком простым?

— Как это может быть простым? — Янь Дайнин решила перевести стрелки. — Я не люблю учиться, но, раз в этом классе будет братик, думаю, можно и попробовать.

— Программа шестого класса такая сложная! Чтобы учиться вместе с братиком, мне придётся очень постараться!

Цзо Сюнь не до конца поверил словам Янь Дайнин. Он не купился на её сладкие речи и жалобы, как Цзо Ляньсинь.

Однако, похоже, он с некоторым нетерпением ждал, как она себя проявит.

— Удачи тебе. Жду тебя в качестве своей новой одноклассницы.

С тех пор как Янь Дайнин поселилась у них, Цзо Ляньсинь каждый день заплетала ей косы.

У девочки были длинные, гладкие и мягкие волосы, и Цзо Ляньсинь с удовольствием делала ей разные причёски.

Утром в день вступительного экзамена Цзо Ляньсинь заплела Янь Дайнин две косички-колоска. Заплетая, она подумала, что, возможно, вскоре ей придётся поручить это дело Цзо Сюню, поэтому позвала его посмотреть, как она это делает, чтобы он научился.

Отведя детей в школу, Цзо Ляньсинь подбодрила их: — Не волнуйтесь, желаю вам обоим хороших результатов.

Она не беспокоилась за Цзо Сюня, ведь он всегда был в тройке лучших учеников класса. Она больше переживала за Янь Дайнин.

Каждый год в сентябре, в первый день учебного года, ученики шестых классов писали контрольные работы по китайскому языку, математике и английскому языку. По результатам этих работ учителя оценивали уровень знаний учащихся.

А для таких переведённых учеников, как Янь Дайнин, этот экзамен служил проверкой того, соответствуют ли они требованиям для поступления.

Перед экзаменом Янь Дайнин разузнала об уровне успеваемости в классе Цзо Сюня и определила для себя примерный диапазон оценок, которые ей нужно получить.

Экзамен прошёл легко. Закончив последний предмет, Янь Дайнин взяла рюкзак и пошла на спортивную площадку, где нашла безлюдное место и села.

Цзо Сюнь, вероятно, был в классе на собрании, а Цзо Ляньсинь ещё не вернулась с работы. Янь Дайнин достала телефон, чтобы проверить, нет ли новых сообщений.

За последние несколько дней Янь Дайнин всё обдумала и решила, что сейчас ей действительно стоит пойти в школу вместе с Цзо Сюнем. Так она сможет лучше узнать его жизнь и сблизиться с ним.