Как только учитель Гун закрыла дверь учительской, Ло Цзяхао понял, что дело плохо.
Он инстинктивно попытался защититься, но было уже поздно.
Учитель Гун, едва повернувшись, отвесила ему два звонких удара по лицу.
Не удивляйтесь. Действие романа происходит примерно в 2000-х годах, когда учителя ещё имели право наказывать учеников.
Ло Цзяхао, получив пощёчины, хотя и понимал, что сам виноват, стоял с недовольным видом.
Увидев такое выражение на его лице, учитель Гун, не желая спускать ему с рук, гневно воскликнула: — А ты ещё и недоволен?! — и тут же отвесила ему ещё одну звонкую пощёчину.
После этого учитель Гун небрежно уселась на стол, взяла чей-то забытый метровый деревянный угольник и, указав им на двух приятелей Ло Цзяхао, спросила: — Ну-ка, кто из вас расскажет, как всё было?
Стоит пояснить: не то чтобы в учительской не было стульев, просто учитель Гун предпочитала разбираться с такими делами, сидя на столе. Так ей было удобнее раздавать пощёчины из-за разницы в росте.
Учитель Гун знала характер Сяо Ханя, поэтому даже не стала его спрашивать.
Видя, что приятели Ло Цзяхао хранят молчание, учитель Гун снова сказала: — Ну что ж, храбрые, да? Давайте, протягивайте руки, посмотрим, насколько вы храбрые!
— Левые руки протягивайте, правые ещё пригодятся для домашних заданий.
Приятели переглянулись, будто что-то поняли.
Всем было известно: если учитель Гун бьёт по правой руке, значит, проступок несерьёзный. Но если она специально просит левую, дело плохо…
Хотя последствия предательства Ло Цзяхао могли быть серьёзными, в данной ситуации молчание явно грозило ещё большими неприятностями.
Поэтому, не дожидаясь удара угольника, один из мальчиков, Ван Синьюй, заговорил.
— После урока, — начал он запинаясь, — Ло Цзяхао сказал, что хочет поговорить с Сяо Ханем. Кажется, он хотел поменяться с ним местами, но боялся, что вы не разрешите, поэтому хотел, чтобы Сяо Хань сам к вам обратился…
Как только Ван Синьюй закончил говорить, Ло Цзяхао злобно посмотрел на него.
Слова Ван Синьюя стали для Ло Цзяхао двойным публичным позором.
Хотя сама по себе ситуация с издевательствами не была для Ло Цзяхао чем-то из ряда вон выходящим, истинная причина, по которой он задирал Сяо Ханя, была для него тайной, которую он ни за что не хотел раскрывать.
Кто же станет рассказывать учителю, какая девочка ему нравится? Тем более, если этот учитель — Гун!
В ответ на угрожающий взгляд Ло Цзяхао, не дожидаясь реакции Ван Синьюя, учитель Гун снова влепила ему пощёчину.
Теперь Ло Цзяхао тоже разозлился. Он посмотрел на учительницу Гун свирепым взглядом, словно говоря: «Ещё раз попробуй меня ударить!»
Но учитель Гун, проработав столько лет, повидала всяких учеников.
— Что смотришь? — спросила она. — Думаешь, я тебя зря ударила? Вспомни, сколько проблем ты мне доставил за эти шесть лет? Ты знаешь, что до сих пор сидишь в этом классе только потому, что твои родители на коленях у директора вымаливали для тебя это право? Как ты думаешь, достоин ли ты их?
— Я не просил их об этом!!!
Слова учительницы Гун задели Ло Цзяхао за живое.
Разные люди по-разному воспринимали поступок его родителей.
Но самому Ло Цзяхао это очень не нравилось. Он был гордым мальчиком и не понимал, почему его родители унижались, выпрашивая для него возможность учиться!
После этих слов вся бравада Ло Цзяхао вмиг исчезла. Он словно погас, гнев на его лице сменился упрямством. Он всё ещё держал голову высоко, но по его щекам текли слёзы.
На самом деле, Ло Цзяхао разрывался от противоречивых чувств.
В этой глухой деревне, в этот особый период с 1995 по 2015 год, Ло Цзяхао был особенным ребёнком. У него был особый статус — ребёнок, оставленный родителями на попечение родственников.
Он не любил учиться, не любил школу, потому что не любил работу родителей, которые приезжали домой лишь раз в месяц. Не любил, как они, едва вернувшись, начинали донимать его вопросами об учёбе и оценках.
— Цзяхао, как успехи в учёбе?
— Цзяхао, как тебе учёба?
— Цзяхао, как ты ведёшь себя в школе?
— Цзяхао…
— Учёба…
— Оценки…
Он и сам не помнил, когда начал ненавидеть эти слова, ненавидеть всё, что они означали.
Он знал, что не очень умён. То, что другие ученики понимали с первого раза, ему приходилось объяснять по три-пять раз.
Ло Цзяхао пытался быть хорошим учеником, но постоянно слышал:
— Ты что, до сих пор не понял? У тебя что, голова не варит?
— Почему другие понимают с первого раза, а тебя сколько ни учи, всё без толку?
— Посмотри на себя! Сколько раз ты уже ошибся в этом задании? У тебя что, в голове опилки?
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|