《师门拿了祭天剧本》автор: 一叶蒹葭
Аннотация:
После смерти Чу Чжаочжао она узнала, что её секта использовала сценарий жертвоприношения.
Её воспитанный и учтивый старший ученик, ставший жертвой обстоятельств, был вынужден пойти по пути демонов.
Её весёлый и жизнерадостный второй ученик, разоблачённый как полудемон, стал объектом ненависти среди праведных.
Её наивный и милый младший ученик, который даже не мог убить зверя, был вынужден прыгнуть с утёса Мёртвых, оставив после себя лишь пустоту.
После того как Чу Чжаочжао потеряла сознание, она обнаружила, что вернулась в тот момент, когда ещё не подобрала своих трёх учеников.
Она тихо поклялась, что на этот раз обязательно защитит своих бедных учеников.
Но она не знала, что в прошлой жизни, после её смерти, её учтивый старший ученик погрузился в тьму и стал владыкой мира демонов, проявляя жестокость и хладнокровие.
Её весёлый второй ученик вернулся в мир демонов, заняв трон повелителя, и первой его целью стало месть за свою учительницу.
Её наивный младший ученик, который не мог убить даже зверя, вернулся из утёса Мёртвых и сам расправился с теми, кто причинил вред его учительнице.
Чу Чжаочжао ничего не знала об этом и смотрела на своих учеников с беспокойством. Ученики были послушными и понимающими, и месть за прошлые обиды они оставили на плечи своей учительницы.
Восстановившие память ученики на вид были послушными и покорными, но на самом деле они снова стали могущественными личностями, готовыми выполнить все желания своей учительницы.
Руководство по чтению: главная героиня перерождается, и её ученики постепенно восстанавливают память. Эта жизнь будет сладкой и не мучительной, а также известна как «Ежедневная жизнь, полная любви от трёх великих учеников».
Классификация уровней тренировок: от начального уровня до уровня вознесения.
Темы: романтика, приключения.
Ключевые слова: главная героиня: Чу Чжаочжао ┃ второстепенные персонажи: ┃ другие:
Одно предложение для описания: После перерождения я стала любимицей своей секты.
Идея: Даже в условиях трудностей нужно оставаться стойким.
(Нет комментариев)
|
|
|
|