Глава 2: Конкурс сочинений «Новая концепция» для учеников средней школы (Часть 1)

Глядя на снующих туда-сюда по столовой людей, Юань Цзя плотно сжала губы.

Ван Цзя явно была из тех, кто не ест в школе. Ведь за последние полмесяца Юань Цзя, обедая в столовой в одиночестве, ни разу не видела Ван Цзя.

К тому же, войдя в столовую, Ван Цзя велела ей сначала занять место, а сама пошла покупать ланч-боксы, оставив Юань Цзя ждать. Юань Цзя немного нервничала из-за своей карточки на питание.

Ван Цзя не выглядела человеком, который настолько нуждается в деньгах, чтобы украсть карточку. Юань Цзя просто беспокоилась, не подумает ли Ван Цзя, что она, взяв карточку, сбежит... В конце концов, в начальной школе такое случалось.

Пока Юань Цзя размышляла о том о сём, краем глаза она заметила Ван Цзя, которая уже шла к ней с двумя ланч-боксами.

Увидев её, Юань Цзя наконец-то по-настоящему успокоилась.

Честно говоря, держа в руках эти зелёные ланч-боксы с крышками, какие были в средней школе, Ван Цзя почувствовала некоторую ностальгию.

Еда в средней школе была очень дешёвой и довольно вкусной.

А вот когда она перешла в старшую школу, всё стало печальнее: приходилось не только бежать в столовую, чтобы занять место в начале очереди из-за толпы, но и мириться с действительно посредственной едой.

Ван Цзя очень любила мясо, как и Юань Цзя.

Но обе не были привередливы в еде, поэтому им вполне хватало одного мясного блюда, одного овощного и порции риса.

Сев напротив Юань Цзя, Ван Цзя пододвинула к ней один из ланч-боксов и сказала:

— Народу было многовато, немного задержалась. Но сегодня блюда неплохие, давай есть и разговаривать.

Юань Цзя открыла ланч-бокс, взглянула на еду в отделениях — она не узнала блюда, но всё же взяла палочки и начала медленно есть.

Обычно она ела с волчьим аппетитом, но перед незнакомыми людьми вела себя очень сдержанно, поэтому ела маленькими кусочками.

— Что ты хотела мне рассказать?

— Ничего особо срочного, просто насчёт конкурса сочинений. Учитель Лю хотела сначала тебе сказать, но, видимо, была слишком занята и забыла. Недавно в городе начался Конкурс сочинений «Новая концепция» для учеников средней школы, идёт приём работ. Учитель Лю хочет, чтобы ты поучаствовала. — Эту новость Ван Цзя заметила сама, когда читала новости.

Но если бы она не сослалась на учителя, Юань Цзя в восьми-девяти случаях из десяти отказалась бы участвовать.

Ведь прошлая она была такой же: не любила выделяться, лишь хотела прожить обычную, безопасную и счастливую жизнь.

Но раз уж с ней случилось такое маловероятное событие, как перерождение или перемещение, значит, боги и будды возлагают на неё какие-то надежды, и у неё есть потенциал творить чудеса.

У Юань Цзя были способности для участия в таком конкурсе. До того, как её погубило шаблонное мышление, её сочинения были полны вдохновения.

Раз есть шанс на победу, зачем упускать возможность?

А этот Конкурс сочинений «Новая концепция» для учеников средней школы в этом мире имел очень высокий статус. Победа в нём сулила не только щедрую премию, но и, что самое важное, возможность пообщаться с некоторыми современными литературными мэтрами.

Даже если мэтры не раскроют всех своих секретов, получить хотя бы пару их советов — это то, чего многие жаждут всю жизнь, но так и не добиваются.

А получив наставления от этих мэтров, войти в литературные круги этого мира становилось намного проще.

Ван Цзя знала, что у неё нет таланта к бизнесу, а литература была её неизменным выбором.

Юань Цзя ещё мала, и не страшно, если она не выберет литературу. Но сейчас она просто плывёт по течению без цели, и если так пойдёт и дальше, она станет одной из многих, ничем не примечательной.

В конце концов Юань Цзя обязательно пожалеет об этом, точно так же, как и она сама...

Ван Цзя не собиралась заставлять Юань Цзя идти по её пути. У неё и мысли не возникало заставлять другую личность жить как её копия.

Даже если эта личность в какой-то степени всё ещё была ею самой, они всё-таки были разными.

За те полмесяца, что она провела в этом мире, Ван Цзя читала новости и сидела в интернете, пытаясь понять, где она оказалась.

И она обнаружила много странностей. Например, это определённо был не её Китай: даже лидеры страны были другими, а история сделала крутой поворот в конце династии Сун.

Хотя казалось, что она переродилась в свои школьные годы и даже увидела «себя», Ван Цзя всё же понимала, что это место другое.

Судя по учебникам истории, которые она видела, здесь не было ни династий Мин и Цин, ни республики, и уж тем более не могло быть Китайской Народной Республики.

Место, где она сейчас находилась, всё ещё было территорией её страны, но совершенно другой.

Эта страна называлась «Объединённые Государства Хуася» и была первой в мире страной, принявшей конституционную монархию.

Изначально Объединённые Государства Хуася назывались «Империей Хуася». Но позже император-основатель Цзян Хун, стабилизировав внутреннюю политику во главе своих войск, решительно расширил территорию, присоединив все земли, занятые национальными меньшинствами.

Он также провёл очень тщательную культурную ассимиляцию, в результате чего национальные меньшинства сейчас практически исчезли.

Именно за это современные литературные круги больше всего критиковали императора Цзян Хуна.

К тому же, территория Хуася в этом мире была огромной, в основном включив в себя земли вассальных государств.

Император Цзян Хун признал независимость некоторых малых стран, но дань они по-прежнему платили исправно. А над Корейским полуостровом и островами Рюкю контроль был усилен, чтобы твёрдо удерживать господство на море.

История возвышения этой империи, чьё влияние распространилось по всему миру, походила на сюжет из веб-романа, но для Ван Цзя она была вполне приемлемой.

В настоящее время во главе королевской семьи стояла королева Цзян Миньци, президента звали Дун Хэн, а имена многочисленных министров кабинета перечислять не было нужды.

В общем, нынешняя страна Хуася была одной из двух сверхдержав в мире множества сильных держав. Как в технологическом, так и в культурном плане она была абсолютной силой, экспортирующей своё влияние.

Данная глава переведена искуственным интеллектом. Если вам не понравился перевод, отправьте запрос на повторный перевод.
Зарегистрируйтесь, чтобы отправить запрос

Комментарии к главе

Коментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

(Нет комментариев)

Оглавление

Глава 2: Конкурс сочинений «Новая концепция» для учеников средней школы (Часть 1)

Настройки


Сообщение