Глава 17. Начальная рыцарская академия Внешнего города

Зима сменилась весной, прошло полгода.

За эти полгода Адам взял специальный длительный отпуск и не ходил в детский сад, а оставался в старом доме во Внутреннем городе, тренируясь. И только сегодня он вернулся домой.

Этим утром Адам проворно встал с постели. Сейчас ему было 6 лет, его рост достиг 1 метра 25 сантиметров, что считалось выше среднего среди шестилетних детей. Очевидно, это было благодаря Плоду Кровавого Духа и хорошим генам родителей.

Первым делом Адам открыл свою панель персонажа: 【Носитель: Адам Брейн】 【Возраст: 6 лет】 【Телосложение: 226】 (у обычного человека 40~50) 【Дух: 72】 (у обычного человека 20~25) 【Уровень эволюции: Обычный 6 уровень】 【Навыки: Кулак Небесной Сети (второй уровень) мастерство: 3425/30000, Дыхательная техника Тигриной формы (первый уровень) мастерство: 3683/10000】 【Биологический атрибут: Бесконечная эволюция】 Адам посмотрел на эти данные и остался вполне доволен.

Раньше, даже при использовании всестороннего научного метода тренировок, он мог увеличивать свое телосложение всего на 3-4 пункта в месяц. Но после изучения Дыхательной техники Тигриной формы скорость его развития резко возросла, и теперь он мог стабильно увеличивать телосложение более чем на 15 пунктов в месяц.

Его уровень эволюции также достиг Обычного 6 уровня. Адам, проведя самотестирование, понял, что его физические данные уже почти преодолели стадию оруженосца и достигли уровня кандидата в рыцари.

Из этого можно сделать вывод, что Обычный 1~3 уровень — это обычный человек, 4~6 уровень — оруженосец, 7~9 уровень — кандидат в рыцари.

В настоящее время все это было не самым главным. Самое главное, что сегодня он должен был поступить в Начальную рыцарскую академию, другими словами, он шел в начальную школу!

Утром, после очередной тренировки Дыхательной техники Тигриной формы, он, весь в поту, сразу же принял душ.

Позавтракав, Адам надел новую одежду, которую мать специально приготовила для школы. Затем он вышел из дома, испытывая одновременно волнение и трепет.

— Мама, я ушел!

— Хорошо, будь осторожен!

Поскольку он шел в начальную школу, ему больше не нужно было, чтобы родители провожали и встречали его, он мог ходить в школу и обратно самостоятельно.

Адам, конечно же, не упускал ни одной возможности потренироваться. Он размялся и побежал в Начальную рыцарскую академию Внешнего города.

Что касается того, почему именно Внешнего города, а не Внутреннего, где условия были лучше, то это было связано с тем, что дедушка Карлос сказал ему, что до того, как он станет сильнее, лучше не привлекать к себе слишком много внимания, чтобы не навлечь ненужных проблем.

То есть нужно было действовать скрытно!

Как бывший житель современного мира, Адам, конечно же, прекрасно понимал принцип "скрытности".

Хотя некоторые люди и превозносят принцип "жизнь и смерть — пустяки, не согласен — дерись", Адам, руководствуясь принципом "жизнь превыше всего", предпочитал "развиваться скрытно, держаться в тени и не высовываться".

Подойдя к воротам Начальной рыцарской академии, Адам увидел множество детей примерно своего возраста. Они были одеты в разную одежду и разговаривали друг с другом.

Адам глубоко вздохнул и направился к воротам академии.

Он надеялся, что здесь он сможет узнать больше о силе и технике, завести новых друзей и сделать первый шаг к тому, чтобы стать настоящим рыцарем.

…

Солнечный свет лился через окна класса, освещая невинные лица детей.

В классе для первоклассников шестилетний мальчик, набравшись смелости, подошел к девочке.

Он крепко сжимал в руке книгу, в его глазах читались ожидание и волнение.

— Ты любишь читать?

У меня есть очень интересная книга, хочешь посмотреть?

— робко спросил мальчик.

Девочка подняла голову, ее большие яркие глаза сияли, как драгоценные камни. Ее красота заставляла невольно засмотреться.

Однако она лишь мельком взглянула на мальчика, затем снова опустила голову, сосредоточившись на книге в своих руках, и холодно ответила: — Спасибо, не нужно.

Получив отказ, мальчик расстроился. Его первая в жизни попытка заговорить с девочкой провалилась.

Тридцать лет на востоке реки, тридцать лет… Нет, такого банального развития событий не произошло. Мальчик послушно вернулся на свое место.

— Первый класс, третий кабинет, хм, верно, это здесь.

В этот момент снаружи послышался голос ребенка, звучавший по-взрослому, но все же по-детски.

Услышав этот голос, девочка удивленно подняла глаза. Она отложила книгу и посмотрела в сторону двери. В ее ясных глазах уже читалось предвкушение.

— Ого, сколько знакомых лиц.

— воскликнул Адам, войдя в класс.

Оглядевшись, Адам сразу же заметил очень знакомое лицо.

Верно, это был он.

Его лучший друг в детском саду "Двойной лист" — Ад!

Ад был тем самым толстячком, с которым он боролся на руках. Позже Ад был покорен харизмой Адама и стал его верным последователем.

Впрочем, поступив в детский сад, Ад уже не выглядел таким толстым, а просто был немного крепче остальных.

Они улыбнулись друг другу, словно полгода разлуки не оставили между ними никаких следов.

— Ад!

Давно не виделись!

— с улыбкой поздоровался Адам.

— Босс!

Мы оказались в одном классе.

— Ад тоже глупо улыбнулся.

Они начали вспоминать забавные истории из детства, вспоминая прекрасные времена, проведенные вместе.

Класс наполнился смехом и весельем, и изначально напряженная атмосфера разрядилась.

Кто бы мог подумать, что некая проигнорированная девочка, застыла в полном недоумении.

В этот момент в класс вошел учитель, и прозвенел звонок.

Все поспешили вернуться на свои места, готовясь к началу нового урока.

— Здравствуйте, дети. Я ваш классный руководитель на следующие шесть лет, Бернард Нова. Вы можете называть меня учитель Бернард.

— Учитель Бернард с улыбкой оглядел класс, затем остановил взгляд на Адаме.

— Этот ученик, пожалуйста, встань.

— Он указал на Адама.

Адам с некоторым недоумением поднялся.

— Ты Адам?

— спросил учитель Бернард.

Адам кивнул.

— Я видел твои документы. В детском саду ты проявил незаурядные способности. Я верю, что и в Начальной рыцарской академии ты сможешь стать отличным старостой и вести за собой весь класс к общим успехам. Поэтому с сегодняшнего дня ты — староста первого класса, третьего кабинета.

А?

Не может быть, вы меня?

Услышав это, Адам удивился. Он не ожидал, что его так легко назначат старостой.

Незаурядные способности?

Неужели вы выбрали меня старостой из-за моих достижений в "знании таблицы умножения" и "победе в соревновании по армрестлингу"?

Знал бы, не стал бы так выпендриваться!

Но, очевидно, видя твердый взгляд учителя и ожидающие взгляды одноклассников, Адам понял, что на этот раз у него нет возможности отказаться.

Он не хотел в первый же день учебы становиться центром внимания из-за конфликта с учителем, это лишь выставило бы его в невыгодном свете.

— Да, я буду стараться.

— Адаму ничего не оставалось, как принять должность старосты.