Кто убийца? (Часть 2)

Опишите мотив преступления и ход дела]

[Убийца — Директор Ли]

На столе лежали разрозненные доказательства: табели успеваемости за несколько лет старшей школы, скопированные записи с нескольких камер наблюдения, записи о покупке топлива, статистика поступления в университеты по результатам вступительных экзаменов в университет, скриншоты исторических сплетен с форума и так далее.

[У Директора Ли были сын и дочь, которые очень хорошо учились в школьные годы. Прибытие переведённых учеников Лян Яна, Лян Юэ и Цзян Е изменило ситуацию. Из-за ранней влюблённости их оценки резко упали. После того как директор попытался им помешать, эти несколько человек внешне прекратили общение, но на самом деле, сдав вступительные экзамены в университет, поступили в один и тот же вуз.]

[После окончания учёбы директор всё равно не согласился на их отношения. Сын ради Лян Юэ так и не женился. После начала работы он видел, как его любимая завязала отношения с другим, и стал всё более молчаливым и замкнутым.]

[А дочь ради Цзян Е украла домовую книгу, вышла замуж и уехала за границу, где и умерла.]

[Через несколько лет Цзян Е приехал в школу на несколько дней по работе. Директор был в плохом настроении и часто расспрашивал Цзян Е о дочери, но Цзян Е постоянно утверждал, что не знает его дочь.]

[Семена ненависти пустили корни. Сын директора работал на нефтебазе. Они вдвоём сговорились, чтобы сжечь Цзян Е заживо. Неожиданно в тот день поднялся сильный ветер, и огонь перекинулся на соседнее здание общежития. Была глубокая ночь, стоял сильный мороз, связь оборвалась, и некоторые люди выбрались из общежития, но погибли от переохлаждения. Так произошло кровавое преступление.]

[Ответ верный, поздравляем игрока.]

— Это не так.

Глядя, как трое оставшихся переведённых учеников радостно хлопают в ладоши, я вышла из тени. На моих тёмных ресницах висела прозрачная слеза.

13

Несколько человек сильно испугались. Линь Нань даже выпалил:

— Как ты могла это услышать?

Развитие событий превзошло их ожидания, поэтому они молчаливо приняли атакующую стойку.

Мне стало немного грустно. Я помогла им «пройти уровень», а они мне совсем не доверяют.

— Ответ не такой, — повторила я им. По дороге сюда я вспомнила много упущенных мной деталей и доказательств. История директора и история переведённых учеников снова и снова прокручивались в моей голове.

Все истории были полуправдой, полуложью, но благодаря неопровержимым доказательствам я извлекла правду из этих полуправдивых историй.

Однако времени не хватило. Я видела, как эти трое исчезли прямо передо мной. Глядя на их последние возбуждённые улыбки, я почувствовала прилив раздражения.

Моё тело постепенно начало нагреваться изнутри. Через мгновение я почувствовала сильное жжение, горячее и обжигающее. Боль, словно меня разрывало на части, когда пламя поглощало всё тело. Как больно...

— Убийца — директор. Он сжёг всех в школе. Комендант общежития запер нас снаружи, окна были запечатаны, и все погибли вместе, аккуратно.

Я широко раскрыла глаза, в которых ещё оставались страх и боль. Я тяжело дышала, моё сознание всё ещё было неустойчивым. Это чувство было ужасным.

— Ученики, сегодня к нам прибыли четверо переведённых учеников, давайте поприветствуем их!

Аплодисменты.

Это была самоподготовка. Я подняла голову, чтобы посмотреть на этих четверых, и присвоила им условные номера: первый, второй, третий, четвёртый. Затем я опустила голову и притворилась, что делаю упражнения в тетради, но мысли мои были далеко.

Как я и предполагала перед «смертью», убийцей был директор. Он убил, потому что обнаружил аномалию этого мира.

Цзян Е сказал, что не знает дочь директора. Во-первых, у него могла быть амнезия, во-вторых, этот Цзян Е мог быть не тем Цзян Е. Иначе он бы не посмел вернуться в эту школу; успешные чиновники дорожат своей репутацией больше всего на свете.

14

Динь-динь-динь —

Урок закончился. Я убрала книги со стола и притворилась спящей, положив голову на парту.

Директор говорил, что выпускал поколение за поколением переведённых учеников, видя, как они превращают школу в хаос. Почему он не вмешивался? Вполне возможно, что его сознание было «им» (миром/игрой) изменено, и он считал всё это нормальным. Но со временем, обрывки фраз переведённых учеников, упадок сына, безумно влюблённого в ту женщину, боль от известия о смерти дочери — всё это стимулировало его мозг.

Он начал осознавать, что этот мир ненормален. Став директором, он не почувствовал особого счастья. Должность директора означала ответственность не за один класс, а за всех учеников, и это тяжёлое бремя давило на него.

Кроме того, недавнее категорическое заявление его врага Цзян Е о том, что он не знает его дочь, задело его за живое. И вот, струна лопнула, он вышел из-под контроля «его».

Вспоминая всё, что происходило раньше — романтические истории, детективы, спортивные сюжеты... различные типы сценариев разыгрывались в школе по очереди. Тогда мне казалось это нормальным. Некоторые вещи, чем больше о них думаешь, тем неприятнее становятся.

Многолетние мучения — такое никто не выдержит. Директор решил сам положить конец этому кошмару. Комендант общежития, переодевшийся в женщину, был его сыном. После ухода Лян Юэ он стал жить без цели, и ему стало всё равно даже на поджоги и убийства.

Директор, как новый начальник, начал с трёх строгих мер, усилив дисциплину. Одной из них была строгая проверка ночёвки учеников вне общежития. Его цель заключалась именно в этом пункте.

Затем, выбрав «благоприятный день», он поджёг всю школу. Он думал, что таким образом «монстры» больше не смогут захватывать тела учеников и учителей и творить зло в этом священном месте. Только тогда это место станет по-настоящему чистым.

Вот только «оно» оказалось сильнее.

Закончив рассуждения, я открыла глаза. Мой рюкзак был набит. Расстегнув молнию, я обнаружила пару красных боксёрских перчаток. Взглянув на переведённых учеников, я молча надела рюкзак и вышла.

Я жертва.

Я хочу посмотреть, на что я способна.

А потом — схватка!