Кто убийца? (Часть 1)

Кто убийца?

10

Я благополучно дошла до Кабинета директора. В кабинете никого не было. Я достала телефон, который они мне дали, надела наушники, включила видеосвязь и обошла кабинет, держа телефон. Наконец, по их указанию, я открыла ящик стола с документами и сфотографировала каждый лист, отправив им.

— Это оно! — тихо воскликнул Линь Нань. Сигнал внезапно ухудшился. Я только услышала, как он, указывая на меня, сказал: — Ты-ты-ты...

Связь прервалась. Я посмотрела на чёрный экран телефона, в котором отражалась тёмная тень, и закричала от страха. Моя жизнь кончена!

— Ученица Лу, прийти в мой кабинет с телефоном и играть — это слишком дерзко!

Я впервые видела директора таким разгневанным. У меня даже возникло ощущение, что меня сейчас сотрут в порошок. Я знала об опасности этой затеи, но всё равно сделала это. Не из-за взаимопомощи, не из-за соблазна красотой. Я просто не хотела жить бессмысленно даже в фальшивом мире. Это делало меня ещё более похожей на ходячего мертвеца. Я хотела узнать перед смертью:

— Кто мы на самом деле?!

Сердитое выражение лица директора внезапно смягчилось. Он пригласил меня сесть, заварил чай и предложил другую версию.

— Мы законные обитатели этого мира, но волна за волной Пришельцы вторгаются в наш дом. Пришельцы превратили это место в парк развлечений, где они могут бесчинствовать. Это их постоянные перезагрузки сделали нас такими.

Мутные глаза директора посмотрели на фотографию на стене. Это была его совместная фотография с юношей и девушкой.

— Это мои сын и дочь. Они были очень способными, каждый год занимали первые места. Однажды в нашу школу приехали трое переведённых учеников. Они перестали хорошо учиться и в такой важный момент запутались в любовном треугольнике.

Директор постепенно разволновался, хрипло и гневно жалуясь:

— Они не боги, их оценки, конечно, упали. Я учитель, но прежде всего отец. Я пытался остановить их, но их чувства только окрепли. Я не понимаю, я правда не понимаю их.

Закончив говорить, он словно лишился всех сил, выглядел как старик на закате жизни, очень жалкий.

11

Через некоторое время директор отпил чаю и махнул рукой.

— Не будем об этом. Я хочу сказать, что этот мир изначально был нормальным. Самое возмутительное, что здесь происходило, — это влюблённость, мешающая учёбе.

— Среди Пришельцев есть переведённые ученики, есть учителя, есть и студенты, которые уже учились здесь. Ты никогда не знаешь, в каком теле они «пробудятся», но результат всегда один — бесчисленные обиды и страсти разыгрываются здесь.

— Я выпускал поколение за поколением студентов, и видел, как поколение за поколением Пришельцев превращало нашу школу в хаос, но ничего не мог поделать.

— Пока однажды в нашей школе не случился пожар. Мы все, включая тебя и меня, погибли в этом огне. Но игра не закончилась. Наш мир стал Перезагруженным миром, источником наших страданий. Наша вражда с ними просто неразрешима.

— Он заставляет нас переживать одно и то же снова и снова. Днём мы нормальные ученики, ночью — обгоревшие призраки. Они стёрли наши воспоминания, но не смогли стереть нашу ярость от того, что нами манипулируют даже после смерти.

— Я Пробудившийся, а ты вторая Пробудившаяся. Ты можешь осознавать, что пережила множество циклов, и даже можешь подавлять инстинкт атаковать Пришельцев.

— Мы не связаны Правилами. Даже если они соблюдают дисциплину, но не соблюдают «Песню о безопасности», мы всё равно можем расправляться с ними.

— Незнакомец даёт конфету и уводит, стуча в дверь дома? Если они не откажутся, мы можем напасть на них?

— Да, я надеюсь, мы сможем объединиться и поймать всех Пришельцев. Только Жестокие методы заставят их бояться. Возможно, однажды никто не посмеет прийти сюда, и наш дом обретёт истинное спокойствие.

Директор пристально смотрел на меня, желая, чтобы я немедленно выразила свою позицию. Мне стало немного жутко. Будучи цветком родины, стать мясником — это серьёзное испытание для моей психики.

Но, честно говоря, его история действительно заставила меня возненавидеть «это» (мир/игру) ещё сильнее. Вспомнив фотографии, которые я только что отправила, я вдруг почувствовала себя виноватой. Поэтому я серьёзно спросила:

— Мне пойти и убить их? В качестве искупления?

Директор посмотрел на большие часы, висевшие на стене кабинета, и вздохнул.

— Возможно, уже поздно. Возможно, завтра, возможно, послезавтра, наш мир снова перезагрузится. Если тогда ты всё ещё сможешь всё вспомнить, то следующая партия переведённых учеников станет твоим дебютом.

Моё сердце внезапно забилось быстрее. Условие для новой перезагрузки — возрождение в пламени. В голове внезапно мелькнули картины того, как меня сжигали заживо, один раз, второй... Я невольно вздрогнула и поверила истории директора.

Подумав об этом, я встала и попрощалась с директором, потому что хотела найти переведённых учеников, попытаться убить их или узнать, что именно они хотят получить. Просто ждать «смерти» казалось мне бесконечно долгим и мучительным.

Подойдя к двери, я вдруг вспомнила кое-что. Обернувшись, я посмотрела на директора, который, будучи Пробудившимся уже давно, выглядел очень старым, и с сомнением спросила:

— Кто поджигатель и убийца?

Замешкавшись, директор схватился за голову, сгорбился и погрузился в бесконечную боль.

— Не знаю.

Кто убийца?