Позже Цзян Цзян узнала, что в тот день к Парню S приходили признаваться в любви старшеклассницы. Парень S сказал им, что у него уже есть девушка, которую он любит, и хотел привести Цзян Цзян, чтобы они познакомились. Узнав об этом, Цзян Цзян обрадовалась, что не пошла.
Она вспомнила, как в фильмах старшеклассницы часто издеваются над младшими, и у неё по коже побежали мурашки. «Лучше не ходить», — подумала она. К тому же, она не была его девушкой, так что её отсутствие ничего не меняло.
Но мальчики, кажется, очень трепетно относятся к чувствам. После этого случая Парень S больше не сказал Цзян Цзян ни слова. А Цзян Цзян, тоже будучи гордой, не стала начинать разговор первой и лишь украдкой поглядывала на него.
Даже после того, как их классы разделили, Цзян Цзян продолжала тайком наблюдать за Парнем S из окна в задней двери его класса (Цзян Цзян выбрала художественный класс, а Парень S продолжал заниматься спортом, их классы разделяла лишь одна стена). Она наблюдала за ним так же, как классные руководители наблюдают за своими непослушными учениками из-за двери или окна…
Сожаления о неразделённой любви и упущенных возможностях неизбежны. Но верьте, что всё в этом мире происходит неслучайно. Даже если сейчас вы чувствуете сожаление, это нормально. Лучше упустить что-то или кого-то, чем бросаться вперёд, не будучи уверенным в своих чувствах. В конце концов, окончательное решение «как поступить» остаётся за вами. Ведь именно вы переживаете эти чувства, поэтому тщательно обдуманный выбор — лучшая стратегия, а не попытка получить желаемое любой ценой из страха что-то упустить. В противном случае результат может оказаться неутешительным, и вы лишь добавите себе печали и разочарования.
Приближалось распределение по классам на втором году обучения. Потерпев неудачу в спорте и музыке, Цзян Цзян решила заняться рисованием.
Так она получила прозвище «Многостаночница». В художественном классе было очень мало мальчиков, к тому же они были ленивыми и не слушали учителя на уроках. Мальчики были пассивны, а девочки — слишком робкими, чтобы отвечать на вопросы, боясь ошибиться и получить выговор. Их класс стал тем, куда учителя других предметов старались не заходить.
Поскольку пассивность учеников этого класса сказывалась на репутации всей параллели, завуч стал считать их «бунтарями» и постоянно следил за ними.
В их классе всегда находились ученики, которые не слушали на уроках, но при этом попадали в десятку лучших по параллели. Видя такие результаты, учителя не могли не задуматься. Они пытались всеми способами предотвратить списывание на контрольных, но ученики из этого класса всё равно попадали в десятку лучших.
Учителя не знали, что с ними делать. Несмотря на все предосторожности и выговоры, ученики продолжали делать всё по-своему.
Цзян Цзян видела, как учителя чувствовали себя бессильными. Этот непослушный класс в итоге успешно выпустился, несмотря на все гневные высказывания в свой адрес.
Цзян Цзян удивлялась, почему те, кто усердно учился, оказывались позади, а те, кто всё время играл, достигали недосягаемых вершин.
Талант — это то, чего действительно не добиться одними лишь усилиями.
Самое яркое воспоминание Цзян Цзян о втором годе обучения — это вечернее занятие по математике, когда отключили электричество. Все, кто учился в школе, знают, какое это счастье — когда отключают свет.
В тот вечер, во время перемены, они сбегали в магазинчик у школы и купили свечи. Учитель сказал им заниматься самостоятельно. В это время в соседнем спортивном классе пели песни. Услышав музыку, ученики художественного класса потеряли всякий интерес к учёбе и начали тихонько переговариваться или подпевать.
Почему-то в школьные годы музыка, которую слушаешь или поёшь, кажется намного прекраснее, чем когда ты один.
Потом учитель сказал им: — Можете не заниматься. В такой ситуации всё равно не сможете сосредоточиться. Сегодня ваше домашнее задание — подумать о том, кем вы хотите стать в будущем, и написать это на листке бумаги. Не нужно мне его сдавать, сохраните его у себя. Потом, когда вы его увидите, вы вспомните о своих детских мечтах.
Как только учитель закончил говорить, кто-то крикнул: — Я хочу вернуться в школу и продавать лепёшки шоучжуабин! Весь класс разразился смехом.
Хотя учитель понимал, что это шутка, он серьёзно ответил: — Твои желания слишком легко исполнить. Часто наши представления не совпадают с реальностью.
Кто-то начал подшучивать: — А я хочу вернуться в школу и собирать мусор. Можно жить, просто собирая мусор.
Почти все говорили о том, что хотят вернуться в школу или что не могут без неё жить. Но три года спустя никто из тех, кто говорил о возвращении в школу, так и не вернулся. Сейчас они живут в разных уголках мира и усердно трудятся.
Спасибо им за их активность в тот вечер. Чаще всего именно те ученики, на которых учитель меньше всего рассчитывал, создавали весёлую атмосферу в классе.
Цзян Цзян немного сожалела, что не пела в тот вечер. Все активно высказывались, а она сидела, опустив голову, делая вид, что читает, а на самом деле тихонько подпевала. Когда она случайно подняла голову, то увидела улыбающиеся лица в свете свечей. Ей хотелось запечатлеть этот прекрасный момент, но она знала, что может только сохранить его в своей памяти. Она также знала, что в ту ночь кто-то наверняка серьёзно написал о том, кем хочет стать в будущем, и сейчас движется к своей цели.
Когда учитель предложил им написать о своих мечтах, они не понимали, зачем он это делает. Теперь всё стало ясно.
В рецензии на книгу «Я и Алтарь Земли» есть такие слова: «Однажды летним днём тринадцати- или четырнадцатилетний подросток нашёл на дороге настоящий пистолет. По молодости лет, ничего не боясь, он нажал на курок. Никто не умер, никто не пострадал. Он решил, что выстрелил холостым патроном. Много лет спустя, когда ему было тридцать или больше, он шёл по дороге и услышал за спиной лёгкий свист ветра. Он остановился, обернулся, и пуля попала ему прямо в лоб».
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|