Глава 2. Учитель Чжан

Кампус в этом мире не сильно отличался от того, что был на Земле, но здесь было больше изящества и простоты. Цветы и зелень, вечнозеленые деревья, а легкий аромат необычных растений разносился по территории!

Учебное здание выглядело очень изящно, в основном состояло из трех-четырех этажей с изогнутыми крышами и красными черепичными крышами. Все это излучало естественную гармонию. Сквозь прозрачные цветные стекла коридоров можно было четко видеть множество искусственных холмов и фонтанов, затененных густыми деревьями, а извивающиеся каменные дорожки придавали этому месту особый шарм.

Кампус был очень тихим, не напоминая шумное место из воспоминаний Чжан Чао. Однако в этой уютной тишине слышался легкий звук воды, который успокаивал его душу, унося последние тревоги.

Согласно воспоминаниям, он оказался у двери одного из офисов. На двери были изящно вырезаны узоры, образующие объемный и загадочный образ. Чжан Чао узнал этот символ — это был массив рун. Он выглядел довольно сложным, но на самом деле это был лишь самый базовый элемент рун.

Он еще не изучал курс рун, но слышал о нем. Говорили, что этот курс начнется только в старших классах.

Сейчас Чжан Чао изучал руны, которые были абстракцией от рунных массивов, что можно сравнить с упрощением сложного языка. Это также означало, что руны имели значительно меньшую силу, чем массивы. Конечно, это относительное утверждение. Если бы кто-то глубоко изучал массивы и достиг высокого уровня понимания, руны могли бы оказаться более эффективными.

Он тихо постучал в дверь, и в тот же миг раздался мягкий и вежливый голос: — Входите!

В отличие от строгого тона на уроках, этот голос звучал гораздо более дружелюбно.

Чжан Чао осторожно открыл дверь, и, к его удивлению, она открылась без звука, как будто не встретила никакого сопротивления. Внутри находился уютный офис в старинном стиле, с письменным столом, заваленным книгами. На столе был прозрачный куб, покрытый сложными рунами, сверкающий всеми цветами радуги. Это был фиксированный связующий артефакт, относящийся к низшему классу магических предметов. Каждый такой артефакт имел фиксированную частоту духовной энергии, и другие артефакты могли установить связь, если ввести соответствующую магическую силу.

Это было похоже на телефон на Земле, но гораздо удобнее. Любой, обладающий магической силой, мог связаться с кем угодно на планете, при условии, что в этом месте есть духовная энергия.

Чжан Чао знал, что у него дома тоже есть такой артефакт. Совсем недавно прежний хозяин этого тела настаивал на том, чтобы его отец купил ему переносной связующий артефакт, который стоил гораздо дороже.

— Здравствуйте, учитель Чжан! — вежливо поздоровался Чжан Чао, стараясь выглядеть как хороший ученик.

Чжан Сюэмин кивнул, продолжая сортировать документы, даже не взглянув на него.

Чжан Чао заметил, что Чжан Сюэмин выглядел довольно спокойно, и это немного успокоило его. Он невольно выпрямился, его взгляд начал блуждать по офису, и он заметил низкий круглый платформу, примерно три квадратных метра, на которой был изображен странный узор, напоминающий желтую лотос, готовый распуститься. В центре лотоса находился гладкий каменный подиум.

Кроме того, он заметил, что в ключевых местах узора были вставлены желтые кристаллы размером с ноготь, которые выглядели очень качественно.

Кристаллы содержали духовную энергию, необходимую для тренировок, и пользовались большой популярностью среди совершенствующихся. В этом мире кристаллы стали валютой. Однако на рынке в основном продавались кристаллы низкого качества, а высококачественные кристаллы обычно становились предметами коллекционирования для могущественных семей, сект или государственных учреждений.

Кристаллы, которые сейчас находились перед Чжан Чао, использовались в лотосовом массиве как источник духовной энергии для активации массива.

Лотосы символизируют чистоту и благородство, они легко привлекают духовную энергию. Совершенствующиеся постепенно разработали лотосовый массив, основываясь на пути совершенствования, который они извлекли из лотоса.

С помощью лотосового массива скорость тренировок совершенствующегося может увеличиться как минимум вдвое. Конечно, если бы существовали более высокоуровневые лотосовые массивы, эффект был бы совершенно иным.

Каждому учителю в школе предоставляли отдельный офис, в котором был лотосовый массив для тренировок. Это было небольшим привилегией для учителей, и офис также служил тренировочным помещением, что можно считать личным пространством учителей.

Чжан Сюэмин, похоже, закончил с документами и поднял взгляд на Чжан Чао, его взгляд был теплым, и он сказал с убедительным тоном: — Чжан Чао, ты уже в девятом классе, скоро выпуск. Я хорошо осведомлен о твоих успехах в учебе. Честно говоря, с выпуском у тебя не должно быть проблем, но поступить в хорошую старшую школу будет сложно.

Он остановился, его взгляд стал глубоким. — Я тоже проходил через это в твоем возрасте. Мой талант к совершенствованию был обычным, но я никогда не сдавался. Плохие навыки не страшны, можно восполнить теоретические знания, и это тоже может привести к успеху. Понимаешь? Скорость совершенствования человека, конечно, во многом зависит от таланта, но понимание и состояние ума тоже важны. Как же понять состояние ума? Это не то, что можно просто взять и добавить, это приходит из жизни. Чтобы извлечь уроки из жизни, нужно иметь богатые теоретические знания в основе.

Чжан Чао тихо слушал, обдумывая его слова.

Нельзя не сказать, что учитель Чжан умело проводил беседу. Он не просто ругал его, а спокойно и тепло общался, при этом вовлекая себя в разговор, что создавало ощущение близости!

Чжан Сюэмин посмотрел на молчаливого Чжан Чао, как будто мог прочитать его мысли, и с легкой улыбкой сказал: — Я не собирался тебя ругать, но ты уже в девятом классе, времени осталось немного. Если не поторопишься, потом будет поздно. Расскажи о своих планах на будущее! Не стесняйся, просто воспринимай меня как друга или одноклассника. В конце концов, мы не так долго будем вместе.

......