Эй, не кипятись! (Часть 2)

»

У Шэнь Ибо не было времени отвечать на этот вопрос, но сидевшая рядом Сюй Жань с насмешкой сказала:

— Он потому и не закончил, что задали мало.

Вчера кое-кто по внезапному порыву несколько часов составлял учебный план, исписал несколько листов бумаги, а потом решил лечь спать пораньше и встать пораньше, чтобы утром сделать китайский. В итоге проспал…

— Я просто забыл поставить будильник! — Шэнь Ибо с трудом вынырнул из океана китайского языка.

— У тебя еще сочинение по вэньяню не написано, — Сюй Жань снова «утопила» его.

Кое-как, латая дыры, несчастный Шэнь Ибо все же успел доделать домашнее задание до начала урока китайского.

Шэнь Ибо разложил тетрадь по китайскому на парте, ожидая проверки учителя, и намеренно или нет, но положил тетрадь с сочинением по вэньяню под самый низ стопки.

Учитель китайского обычно проверял задания, просто пробегая их взглядом. Шэнь Ибо сделал вид «слишком просто, я давно все сделал», надеясь, что после целого утра корпения над заданиями ему удастся проскочить незамеченным.

Проблема была в том, что обычно у Шэнь Ибо были слишком хорошие оценки по китайскому, а вчерашнее задание по вэньяню было довольно сложным. Поэтому учитель, даже не взглянув на остальные задания, над которыми Шэнь Ибо бился все утро, сразу потянулся за тетрадью с вэньянем, лежавшей в самом низу.

Шэнь Ибо крепко прижал тетрадь рукой.

— Учитель, я не смог написать вчерашнее сочинение по древнему тексту…

— Ничего, учитель верит в твои знания китайского. Дай-ка посмотреть, — сказал он и снова потянулся за тетрадью.

Шэнь Ибо продолжал крепко держать тетрадь, думая про себя: «Не верьте мне! Я только сегодня утром все доделал!»

После нескольких раундов перетягивания каната Шэнь Ибо под смертельным взглядом учителя китайского наконец неохотно отпустил тетрадь, готовясь к надвигающейся буре.

Через три секунды в классе раздался гневный крик учителя:

— Шэнь Ибо, ты в задании на перевод с вэньяня просто переписал оригинальный текст! Вон из класса!

6

Сладкие рисовые пирожки няньгао — это действительно очень вкусно. Мягкие и нежные, откусишь кусочек, и идеальная сладость растекается по языку, сладкая, но не приторная — поистине райское наслаждение.

— Так вот почему ты обязательно должен был отобрать у меня последнюю порцию? — Ли Юэ небрежно ткнул вилкой в рис с ананасами и креветками в своей тарелке.

Он сделал вид, что не заметил, как Цинь Сяо снова украдкой съел кусочек ананаса.

Видя, что миска с няньгао почти опустела, Ли Юэ неторопливо опередил Цинь Сяо и подцепил последний кусочек. Не обращая внимания на «вопли» Цинь Сяо, он откусил немного.

Ладно, действительно сладко.

7

Что обычно делают люди, когда на экзамене попадается вопрос, на который они не знают ответа?

Цинь Сяо обычно берет несколько лишних черновиков, решает задачу вдоль и поперек, пробует десятки раз, но обязательно добивается ответа, в полной мере демонстрируя самодисциплину современного отличника.

Однако такое рискованное поведение иногда приводит к тому, что на остальные задания не остается времени, поэтому, когда сложных задач много, баллы Цинь Сяо часто оставляют желать лучшего.

Ли Юэ использует метод грубой силы: если нужно найти угол — измеряет транспортиром; если нужно найти значение — подставляет числа и проверяет.

Если оба метода не работают, тогда он просто выбирает вариант B.

Но здесь я должен еще раз подчеркнуть: задач, которые не может решить отличник Ли Юэ, действительно очень и очень мало.

Поэтому он редко сталкивается с такой ситуацией, и ответ на этот вопрос он придумал после долгих раздумий.

Шэнь Ибо — преданный поклонник метафизического метода решения задач.

Три длинных ответа, один короткий — выбирай самый короткий. Три коротких, один длинный — выбирай самый длинный. Если длина разная — выбирай B. Если все вперемешку — выбирай D.

Он даже специально носит с собой монетку, чтобы сделать окончательный выбор после исключения двух вариантов.

Такой метафизический подход к выбору ответов обычно сильно расходует «хорошую карму».

Поэтому Шэнь Ибо в обычной учебе и жизни отчаянно «накапливает карму», успешно создав себе имидж отзывчивого и готового помочь человека. В прошлом семестре его даже назвали «Звездой школьной дружбы».

Сюй Жань идет еще более нестандартным путем. Слышали о методе базовой дедукции?

Основываясь на закономерностях в вариантах ответов, она анализирует намерения составителя вопросов и общую сложность экзамена, учитывает погоду в этот день и, наконец, подставляет все в свою эксклюзивную формулу для получения ответа.

Звучит очень ненадежно и даже немного бредово, не так ли?

Но удивительно то, что каждый раз ее догадки оказываются очень близки к правильному ответу.

Это вызывает зависть и скрежет зубов у всех двоечников.

Кстати, вы заметили? Сталкиваясь с незнакомой задачей, отличники никогда не пропускают ее, что противоречит обычному совету учителей: «Не знаешь — переходи к следующей».

Цинь Сяо когда-то был ярым сторонником метода «пропустить эту задачу».

Это и привело к тому, что во втором классе старшей школы его успеваемость потерпела самое крупное фиаско в истории — настоящее Ватерлоо.

Это был экзамен по естественным наукам, с большим количеством вопросов с выбором ответа.

Пропустив одно задание, Цинь Сяо просто забыл о его существовании.

Увидев, что времени еще достаточно, он радостно принялся за последнюю, самую сложную задачу.

Наконец, справившись с ней, он обнаружил, что осталось всего пять минут. Он поспешно начал заполнять бланк ответов, не особо обращая внимания на номера вопросов.

Почти закончив, он понял, что что-то не так: почему осталась одна пустая клетка?

О нет, конец! Неужели я пропустил вопрос посередине, и все последующие ответы записаны неправильно?!

Цинь Сяо только хотел все исправить, как прозвенел звонок об окончании экзамена.

Учитель у доски протяжно объявил: «Экзамен окончен, немедленно положите ручки!»

В тот раз результат Цинь Сяо по естественным наукам был настолько провальным, что отбросил его в рейтинге на несколько сотен мест назад.

Из-за этого он несколько недель ходил «подавленным» и лишь после объявления результатов следующего ежемесячного теста смог кое-как «восстать из пепла».

С тех пор он больше не верит учительскому совету «не знаешь — пропускай» и, сталкиваясь с незнакомой задачей, обязательно исписывает черновик, пока не найдет решение.

Конечно, этот метод тоже не идеален, так как легко может не хватить времени на последующие задания.

Поэтому Цинь Сяо решительно перенял у своего соседа по парте Ли Юэ метод грубой силы и быстро освоил его суть.

Таким образом, в их повседневной жизни появилось еще одно занятие.

Как после нахождения ответа методом грубой силы доказать его с помощью правильных формул и вычислений.

Хотя одноклассники и не могли понять, в чем заключается удовольствие от этого занятия, эти двое действительно занимались им с неутомимым энтузиазмом, решая задачи без устали.

Шэнь Ибо прокомментировал это так:

— Радость от учебы не каждому дано испытать. Иначе как бы отличники назывались отличниками?