Глава 9. Репетитор (Часть 2)

Чжо Ян весь день провел в тренировочном зале, а затем отправился в центр лечебных ванн.

Во время принятия ванн он обычно медитировал или повторял пройденный материал.

Иногда к нему присоединялся Шао Ган.

Можно сказать, что первые десять дней после начала академического отпуска Чжо Ян был настолько занят, что совсем не появлялся дома. Родители лишь присылали ему несколько комплектов сменной одежды и время от времени созванивались по видеосвязи.

Такое усердие привело к двум последствиям. Во-первых, родители одновременно радовались за него и переживали. Во-вторых, благодаря их рассказам и рассказам Шао Гана, Чжо Ян, как и в прошлой жизни, стал в своем районе и школе примером для подражания — «чужим ребенком» или «одноклассником из параллельного класса».

Такая хорошая репутация имела и небольшой побочный эффект.

Чжо Ян со смешанными чувствами смотрел на мужчину средних лет с длинными волосами и в традиционной китайской одежде.

С выразительными бровями, пронзительным взглядом и прямым носом, он идеально подходил на роль главного героя в когда-то популярных в Китае образцовых операх.

Он выглядел высоким, статным и благородным.

Как настоящий герой, готовый пожертвовать собой ради революции.

Здесь не было ни образцовых опер, ни революционных пьес, но это не мешало родителям считать такого репетитора надежным.

И действительно, он был надежным человеком.

Это был один из репетиторов по боевым искусствам, рекомендованных классным руководителем — Чжоу Бинь.

Репетиторы, которых рекомендовала классная руководительница, естественно, были хороши, особенно те, у кого был опыт подготовки к выпускным экзаменам. Записаться к ним было очень сложно.

Этот репетитор изначально был занят, но один из его учеников, выпускник, неожиданно отказался от занятий. А затем от своей подруги, классной руководительницы Чжо Яна, он услышал о его усердных тренировках после ухода в академический отпуск.

И поэтому решил встретиться с Чжо Яном.

Для родителей Чжо Яна, которые безуспешно пытались найти репетитора, это было настоящим подарком судьбы.

Поэтому сейчас они изо всех сил расхваливали сына и даже пообещали сразу же оплатить все занятия.

— Деньги не главное.

Хотя большинство репетиторов работали ради денег, Чжоу Бинь был не таким.

В молодости он помог другу поступить в хороший университет, и это чувство удовлетворения определило его дальнейший путь.

Он думал о работе в школе, но потом понял, что ему больше нравится индивидуальный подход, который приносит ему большее чувство удовлетворения.

Чжоу Бинь спокойно объяснил, что у него есть лицензия репетитора по боевым искусствам, и вся оплата производится согласно договору. И что у него есть несколько вопросов к самому Чжо Яну.

Это означало, что ему предстоит пройти испытание. Чжо Ян сразу почувствовал исходящую от родителей угрозу.

Смысл был примерно такой: «Ты, малец, отвечай на вопросы учителя как следует, иначе… хм-хм».

«Угроза» родителей была настолько очевидной, что ее можно было понять и без слов, но Чжо Ян оказался в затруднительном положении.

Репетиторы, рекомендованные классным руководителем, действительно были хороши, но одних лишь возможностей системы было недостаточно для успешной сдачи экзаменов.

Функция виртуальных боев в системе не могла быть реализована в реальности. После тренировок в виртуальном пространстве ему нужен был кто-то, кто мог бы тренироваться с ним в реальном мире, помогая ему оттачивать навыки и давать советы.

Поэтому ему очень нужен был репетитор.

Проблема заключалась в том, что с репетитором, который постоянно находился рядом, он не мог свободно использовать возможности системы. Если бы его секрет раскрылся, это привело бы к неприятностям.

Эти две проблемы, как чаши весов, было трудно уравновесить.

Чжо Ян с непроницаемым лицом обдумывал ситуацию. Тем временем Чжоу Бинь начал задавать вопросы, и первый же вопрос был о целях Чжо Яна.

Чжо Ян, опытный в деловом мире, сразу понял суть вопроса: у человека должны быть цели, но и самооценка должна быть реалистичной.

Это был стандартный вопрос на собеседованиях. Если бы это было собеседование при приеме на работу, Чжо Ян без труда дал бы остроумный и запоминающийся ответ, который убедил бы любого интервьюера в его способностях и амбициях, но без излишней самоуверенности.

Однако сейчас он был учеником… а человек перед ним — потенциальным учителем.

Его ответ мог повлиять на будущую программу обучения, и, похоже, честность была важнее, чем желание произвести хорошее впечатление.

— Цель — получить рекомендацию для поступления в университет, — после недолгих раздумий Чжо Ян дал честный ответ. — И я хотел бы попросить учителя пока не говорить об этом моим родителям.

— О?

Не дожидаясь ответа Чжоу Биня, Чжо Ян продолжил:

— Это не самонадеянность. Просто недавно со мной произошло кое-что необычное, и я уже не тот, что был раньше, судя по моим прежним результатам. У меня есть все шансы получить рекомендацию, а раз так, то нужно стремиться к лучшему! Поэтому моя цель — рекомендация. Учитель, вы можете мне помочь?

Последний вопрос прозвучал с вызовом.

Это не было проявлением профессиональной привычки Чжо Яна держать все под контролем. Просто чаши весов в его душе колебались, и он решил выяснить, что может предложить Чжоу Бинь.

Если Чжоу Бинь был из тех, кто, имея способности, обижается на ученика за малейший вызов или сомнение… то, извините, такой учитель ему не нужен.

Слова и реакция Чжо Яна оказались неожиданными для Чжоу Биня. Он впервые столкнулся с таким учеником.

Ученики, бросавшие ему вызов, встречались и раньше, но Чжо Ян сделал это настолько уместно, что это вызвало чувство комфорта и равноправия, как при общении со сверстником. Такого Чжоу Бинь еще не встречал.

Последняя фраза «Вы можете мне помочь?», подкрепленная взглядом с оттенком мольбы, одновременно льстила мужскому самолюбию и позволяла оценить его педагогические навыки.

Произнося «нужно стремиться к лучшему», Чжо Ян смотрел прямо на него. От такого сочетания лести и провокации было трудно отказаться.

Этот мальчик был очень красноречив, действительно… особенный. — Я сам в свое время получил рекомендацию.

Фраза была неполной, но она добавила важный аргумент на одну из чаш весов.

Даже на экзаменах по боевым искусствам опыт учителя и умение подготовить ученика играли важную роль.

— Учитель, есть ли у вас еще какие-нибудь вопросы или испытания для меня?

— Вообще-то, я в этом году не планировал брать учеников, хотел отдохнуть.

— ???

— Знаете, современные дети часто обманывают учителей, это очень утомительно.

— …

— Если учитель не знает своего ученика, как он может ему помочь?

— …

— Между учителем и учеником должно быть полное взаимопонимание.

— Учитель, вы можете спросить меня напрямую. — Чжоу Бинь говорил об этом так долго, но ведь ему просто было интересно узнать о «необычном событии»! Почему бы не спросить прямо? Разве Чжо Ян пытался скрыть это? У него уже был готов ответ, он просто не хотел говорить об этом без необходимости.

— У меня нет вопросов, я просто размышлял вслух… Вы меня неправильно поняли,卓 — Чжоу Бинь улыбнулся. — С таким благородным лицом, но с хитростью лисы, которая любит ходить вокруг да около… Интересно, знают ли об этом ваши родители?