Том 1. Глава 527. Профессиональные навыки Лань Ци.
Лань Ци и Гиперион сидели в кабинете декана факультета магической инженерии, непринужденно беседуя с профессором Болао.
Узнав о цели их визита, Болао быстро оформил им разрешение на возвращение к занятиям, и их лицензии на испытания в Теневом мире были разблокированы.
— Лорен невероятно занят. В школе снова ходят слухи, что он тайно замышляет что-то. Нелепо! Даже если для большинства студентов Верховный Жрец Лорен — личность загадочная, он всегда был честным человеком. Вы, как его студенты, которые часто его видят, должны знать это лучше всех, — сказал профессор Болао, качая головой.
Эти студенты, начитавшись сказок, воображают, будто учтивый и приветливый Лорен однажды превратится в главного злодея.
— Конечно, из-за его отсутствия мой объём работы значительно увеличился, — продолжил он. — Много документов, которые может утвердить только декан факультета мудрецов, в отсутствие Лорена приходится рассматривать мне.
— Я слышал от студентов из академической группы Алоранского королевства, что Академия Икэлитэ беспощаднее всего относится к своим. Я тогда не поверил, но, похоже, это правда. Но почему никто не обсуждает меня? — с любопытством спросил Лань Ци.
Ему казалось, что все студенты относятся к нему с уважением. Он почти не сталкивался с типичными для книжных сюжетов ситуациями, когда героя открыто провоцируют. А вот Гиперион сталкивалась с этим гораздо чаще.
Получается, она больше похожа на главную героиню, а он — на персонажа второго плана.
— … — Профессор Болао взял чашку и рассеянно посмотрел на восходящее солнце за окном. Его старая лаборатория находилась прямо под кабинетом студенческого совета, и он часто слышал о добрых делах Лань Ци по улаживанию конфликтов. Из этого можно было бы сделать целый сезон школьного сериала.
— …Никто в юном возрасте не хочет попасть в тюрьму, — тихо пробормотала Гиперион.
— Но разве отправлять в тюрьму или наказывать тех, кто пытается оскорбить герцогиню, — это неправильно? — спросил Лань Ци, склонив голову.
— У-у… — Гиперион хотела возразить, но, вспомнив, что герцогиня — это она сама, потеряла дар речи.
Если честно, ей нравилось, когда кто-то мстил за неё. Это было похоже на инстинкт демона. Но она старалась не думать об этом, потому что это делало её похожей на злодейку из какой-нибудь истории, да и очки добродетели за такое снимали изрядно.
— … — В кабинете декана на некоторое время воцарилась тишина. Профессор Болао молча пил чай, не прерывая разговор Лань Ци и Гиперион. Дождавшись паузы, он наконец опустил чашку.
— Мне пора возвращаться к работе. Вам ещё нужна моя помощь? — спросил профессор Болао, посмотрев на часы.
Он хотел помочь Гиперион, но не собирался делать ничего лишнего. Болао наблюдал за школьной жизнью Лань Ци и Гиперион. Будучи преподавателем магической инженерии в Мигайе, он видел, как Гиперион росла. Возможно, сейчас их дружба была чиста и бесценна для обоих, но всё могло измениться в одно мгновение. Для этого нужен был лишь повод. Всё произойдёт само собой, как созревание плода, без какого-либо вмешательства.
— Кстати, профессор Болао, могу ли я в следующем семестре учиться у вас магической инженерии? — спросил Лань Ци, немного подумав.
Лучшим магическим инженером, которого он знал, был именно профессор Болао. Даже до отъезда из Южной Вантианы Лань Ци изучал магическую инженерию по книгам профессора Болао, используя их как учебники для самообразования. К сожалению, все эти годы профессор Болао не брал отдельных учеников. Для лучшего магического инженера Хаттонского королевства за последние столетия тратить время на обучение менее талантливого человека было пустой тратой времени.
Поступив в академию, Лань Ци хотел учиться у профессора Болао, но тогда его ранг был слишком низок, и он не мог угнаться за профессором. Теперь, после стольких лет обучения, он был готов.
После окончания общих курсов первого года студенты второго курса могли выбрать свою специализацию. Если Лань Ци выберет магическую инженерию, и профессор Болао согласится его взять, то в следующем году Лань Ци сможет перейти с лекционной системы на исследовательскую, которая была больше похожа на обучение четверокурсников.
— Платиновый мастер создания карт… неплохо, — сказал профессор Болао, но в его взгляде, обращенном к Лань Ци, не было особого энтузиазма. — У тебя есть способности к магической инженерии, но ты не гений. Главное — ты не очень увлечён магической инженерией и не готов посвятить ей свою жизнь. Мне кажется, ты больше управленец, и тебе не стоит тратить свой талант на магическую инженерию.
Профессор Болао сразу понял, почему он не выбрал Лань Ци. Он видел весь процесс создания эпической карты Лань Ци. Было очевидно, что Лань Ци смог создать её не только благодаря своему необычайно высокому художественному вкусу и мастерству, но и благодаря помощи призванного существа — Великого Поэта Любви. Можно сказать, что она была ключевым фактором в создании эпической карты.
— Я хотел бы попросить вас обучать меня и Великого Поэта Любви, — сказал Лань Ци. — Она очень увлечена магической инженерией и должна быть на вашем уровне. А я буду учиться настолько, насколько смогу.
Лань Ци предлагал взять одного ученика и получить двух помощников. Хотя обучать Лань Фу высшей магической инженерии было опасно, её знания из книг уже достигли своего предела. Если ей не найти новое занятие, она снова начнёт шалить.
— Я подумаю, — после долгого раздумья ответил профессор Болао. — Сейчас я очень занят и не уверен, что в следующем году у меня будет время на студентов.
— Могу ли я чем-то вам помочь? — спросил Лань Ци, понимая, что имеет в виду профессор Болао. Они только пришли, и уже слышали о его загруженности. А это как раз та область, в которой Лань Ци был силён. Различные гражданские споры, вопросы управления — это была его стихия.
— Возможно, да, а возможно, и нет. Ты почти мог бы оказать мне большую услугу, — сказал профессор Болао, качая головой.
В конечном счёте, проблема была связана с Лореном. Хотя Болао высоко ценил способности Лань Ци, проявленные в первом семестре, он не мог просить студента решать проблемы Лорена. Это было бы слишком.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|