Глава 3: Староста соседнего класса 3

Линь Цзя приложила руку ко лбу. Эта система была слишком уж небрежной.

Основные данные оригинального хоста тоже пришли. Линь Цзя достала телефон и набрала номер «Дяди-водителя», попросив его забрать ее домой.

В памяти оригинальный хост была старостой пятого класса. Главная героиня и главный герой книги учились в первом классе, второй мужской персонаж — во втором. Система больше ничего не подсказала. Линь Цзя долго думала, но не могла вспомнить ни одного фрагмента книги, связанного с одноклассниками из пятого класса. Похоже, этот оригинальный хост действительно был пушечным мясом среди пушечного мяса.

Оригинальный хост была единственной дочерью владельца научно-технической компании!

Однако ее отец, с самого ее рождения, совершенно не находил на нее времени, лишь обеспечивая материально. Линь Цзя считала, что ей это нужно, но оригинальный хост была другой, ей это было безразлично, поэтому в ее контактах был только «Банкомат».

Но из-за отсутствия родительского внимания оригинальный хост выросла очень замкнутой и неуверенной в себе. В школе она усердно училась и не имела близких друзей. Что касается матери оригинального хоста, то она сама не знала, кто она. С тех пор как она себя помнила, она всегда была одна, потому что ее отец был типичным представителем тех, кто «проходит через цветники, не запятнав ни одного лепестка». Рядом с ним были только льстивые женщины.

А все эти женщины, наперебой желавшие стать ее матерью, были записаны в контактах как «Будильник».

«Дядя-водитель» был личным водителем, которого отец оригинального хоста выделил для нее. Он очень хорошо относился к оригинальному хосту, как к родной дочери, поэтому оригинальный хост тоже была к этому водителю очень добра и вежлива.

Линь Цзя тоже чувствовала жалость к оригинальному хосту. Маленькая девочка росла одна с самого детства, никто по-настоящему о ней не заботился. Неудивительно, что она не могла забыть парня с обоев на телефоне.

Этот парень появился в мире оригинального хоста неделю назад. В тот день у нее случился приступ острого аппендицита, и она, обливаясь холодным потом от боли, присела у стены. Люди проходили мимо, но никто не обратил на нее внимания. Впрочем, она и не надеялась на этих холодных одноклассников, просто хотела перетерпеть боль.

Внезапно ее зрение закрыла темная тень, и рядом раздался нежный мужской голос.

— Привет, ты выглядишь неважно, тебе нужна помощь?

Перед ней стоял парень с каштановыми, слегка вьющимися волосами, с повязкой на голове, с круглыми глазами.

Он был в спортивной форме и присел на корточки перед оригинальным хостом.

Оригинальный хост смутилась под его взглядом, ее щеки покраснели. Она снова уткнулась головой в колени. Боль в животе никуда не делась, и она тихо сказала: — Можешь отвести меня в медпункт?

Парень протянул руку, схватил оригинального хоста за руку и резко поднял ее. Он подхватил ее на руки, как принцессу, и побежал в медпункт.

В то время оригинальный хост была еще наивной девочкой. Встретив такого парня — смелого, красивого, спасшего ее, как героя, — как она могла не влюбиться? В тот момент ее мир наполнился только яркими розовыми оттенками и трепещущим сердцем.

Но разве это не стандартный сюжет драмы про Мэри Сью?

Почему оригинальный хост не стала главной героиней? Возможно, потому что дальнейший сюжет был не таким «собачьим», как у настоящей главной героини. Но парень был тем, кто нравился оригинальному хосту. Раз уж она заняла ее тело, как она могла ей не помочь? Может, сначала пройти клишированный сюжет, а потом вернуться и помочь ей найти настоящую любовь?

В это время Линь Цзя только недавно перешла во второй год средней школы. Роман описывал события с первого года средней школы до окончания вступительных экзаменов в вуз. Главный герой и главная героиня в этот момент только начали пересекаться. Сама она еще плохо знала этот мир. Самый быстрый способ получить ореол главного героя — начать с главного героя и главной героини.

В течение следующих полугода Линь Цзя всячески пыталась наладить отношения с первым и вторым классами. Будь то соревнования по перетягиванию каната или викторины, она всегда искала сотрудничества с ними. В итоге по всей параллели пошли слухи, что староста пятого класса управляет делами всей параллели. Воистину, хорошие дела не выходят за порог, а дурные вести разносятся на тысячи ли.

На самом деле, за эти полгода отношение учеников пятого класса к Линь Цзя сильно изменилось. Линь Цзя больше не ябедничала классному руководителю, ведь она сама не любила ябед. Она стала очень общительной, каждый день улыбалась и даже подружилась с девочками из класса.

Однако они очень недоумевали, почему их староста постоянно ищет проблем с первым и вторым классами.

Линь Цзя пошла на это от безысходности. За эти три с лишним месяца она ни разу не видела главного героя и главную героиню. Видимо, виновата она сама, став старостой. На уроки ей приходилось приходить раньше собаки, чтобы открыть дверь, а после уроков ждать, пока дежурные ученики уберутся и запрут двери и окна, прежде чем уйти. Неудивительно, что она не могла встретить главного героя и главную героиню.

Но странно было то, что Линь Цзя даже не видела главного героя и главную героиню, а система каждый вечер показывала прогресс ореола главного героя, который увеличивался на 0.5% в день, пока не достиг 10%, а затем остановился. Сначала Линь Цзя думала, что система глючит.

Проведя здесь больше полугода, Линь Цзя так и не продвинулась в выполнении задания. Зато учеба отняла у нее большую часть времени, ведь после университета она почти все забыла, не говоря уже о сейчас.

Еще хуже было то, что она думала использовать метод совместных классных мероприятий.

Когда ученики двух классов собирались вместе, она могла бы воспользоваться случаем, чтобы познакомиться с главным героем и главной героиней. Но оказалось, что она была так занята, что совершенно не успевала участвовать в мероприятиях. Завуч по параллели даже подумал, что она любит заниматься организацией, и щедро передал ей руководство несколькими мероприятиями. У Линь Цзя стало еще меньше времени, чтобы приблизиться к главному герою и главной героине.

Однако благодаря этому Линь Цзя значительно повысила свою известность в школе, окончательно закрепив за собой прозвище «большой почтовый голубь» параллели.

Со временем Линь Цзя на самом деле полюбила жизнь оригинального хоста. Каждый день после уроков ее забирал личный водитель. Если ей хотелось что-то съесть, она могла заранее позвонить «Меню», то есть своей домработнице, и к ее приходу все было готово. А фигурки, на которые раньше ей пришлось бы копить несколько месяцев, теперь она покупала, не моргнув глазом.

Вернувшись домой, Линь Цзя поела, напилась, надела новую шелковую пижаму и собиралась лечь спать, когда система наконец не выдержала и заговорила: — Привет, тестер. С начала задания прошло уже больше восьми месяцев. Судя по твоим действиям за последние полгода, можно заключить, что ты долгое время не предпринимала усилий для выполнения задания. Если так будет продолжаться, мы отзовем твои права тестера.

Система тоже не выдержала. Обычно они не слишком вмешивались в игровой процесс тестеров, но они не ожидали, что этот новый тестер давно забыл о задании и просто наслаждается жизнью. Надо было выбрать для первого мира историю с менее благоприятными условиями для хоста.

Серьезный тон системы напугал Линь Цзя, которая собиралась спать, и она вздрогнула. Действительно, последние полгода она так весело проводила время, что совсем забыла о задании. Она вспомнила о своих четырех миллионах, которые все еще манили ее.

Как раз в это время должен был произойти важный сюжетный поворот. На доске объявлений появилось объявление о международной олимпиаде по математике. После ежемесячного теста школа проведет отборочный тур, чтобы выбрать двух учеников, которые в первой половине третьего года средней школы отправятся за границу для участия в международной олимпиаде по математике. В сюжете это была важная сцена для развития отношений главного героя и главной героини.

За те полгода, что Линь Цзя бездействовала, сюжет главного героя и главной героини продвинулся далеко вперед. За несколько дней до объявления олимпиады по математике...

Мать главного героя хотела открыть цветочный магазин в районе, но управляющий района воспользовался этим. Узнав об этом от тетушек из района, главный герой ничего не мог поделать. В гневе он стоял у школьных ворот и бил по столбу, вымещая свое бессилие. И тут главная героиня, которая как раз забыла тетрадь и вернулась за ней, увидела старосту по учебе и красавчика класса, который бил кулаками по воротам, раздирая кожу на суставах рук. Недолго думая, она достала из рюкзака портативные дезинфицирующие ватные палочки, подбежала к главному герою, опустила голову и, ничего не говоря, взяла его большую руку в свою маленькую ладошку и стала обрабатывать раны.

После этого главный герой проводил главную героиню домой. Они шли молча, но воздух был полон розовых пузырьков.

Если бы Линь Цзя была парнем, она бы тоже влюбилась, не говоря уже о главном герое. Главный герой тоже проникся симпатией к главной героине, и их отношения из товарищеских превратились в дружеские.

А в это время Линь Цзя гуляла с несколькими недавно подружившимися девочками из класса и ходила в магазин пончиков, совершенно забыв об этом эпизоде. Теперь было уже поздно. Главный герой и главная героиня после олимпиады по математике заняли первые два места и вместе отправились за границу. В чужой стране они стали опорой друг для друга, и их отношения, естественно, стали еще ближе. Главный герой в это время официально стал другом главной героини.

Линь Цзя, конечно, должна была вмешаться в олимпиаду по математике. Если бы она не действовала, главный герой и главная героиня уже достигли бы счастливого конца.

Подумав, она поняла, что, кроме как занять второе место, нет более быстрого способа войти в основную сюжетную линию. Но математика была ее слабым местом. Без баллов она даже не могла купить чит. Оставалось только полагаться на собственные силы. Вскоре Линь Цзя немедленно приступила к изучению материалов для олимпиады. Она перестала болтать с девочками из класса после уроков и послушно сидела на своем месте, изучая материалы по олимпиадой математике.

После уроков Линь Цзя все еще сидела на своем месте, усердно изучая базовый учебник по олимпиадой математике. Дежурные ученики почти все ушли, в классе осталась только она одна.

Линь Цзя с увлечением читала учебник по олимпиадой математике. Становилось поздно, и Линь Цзя очнулась, когда уже стемнело. Она собиралась закрыть дверь класса и уйти.

Выходя, она внимательно смотрела вниз на книгу в руках, не обращая внимания на окружающее. Заперев дверь и положив книгу в рюкзак, она собиралась повернуться и уйти, когда ее напугал парень, стоявший позади.

В коридоре стоял парень с баскетбольным мячом. Сине-белая куртка от школьной формы была накинута поверх белой рубашки. Лицо его было немного покрасневшим, похоже, он только что закончил заниматься спортом. Было слышно его учащенное дыхание. Слегка растрепанные волосы, четко очерченное лицо, с которого стекали капли пота.