То, что происходило, было похоже на какой-то экзамен.
Прежде чем хоть кто-то успел отреагировать на случившееся, завуч слегка почесал затылок:
— А? Как это?
Почему все вдруг сели?
Господин Сунь смотрел вперёд, не говоря ни слова. На глазах у всех учителей красивый молодой человек начал копошиться у питьевого фонтанчика после того, как все заняли свои места. Через некоторое время он нашёл четыре стаканчика.
Завуч всё больше и больше удивлялся всей этой ситуации, наблюдая за тем, как всем присутствующим передают стаканчики с горячей водой. Двенадцатая средняя школа в конце концов — простая государственная средняя школа со сложной базой учащихся. Большинство детей уже вышли из подросткового возраста, полные бдительности по отношению к властям, и его должности в политико-образовательном отделе суждено быть максимально оторванным от повседневных контактов с членами студсовета. Он явно был из тех, кто оторван от общения больше всего. После многих лет преподавания этот мужчина редко встречал учеников, которые были бы так внимательны к нему, поэтому он немного смутился, когда сделал первый глоток горячей воды, удерживая стаканчик обеими руками. Все его мысли сейчас были заполнены облегчением. Красивый и уравновешенный парень — он заслуживает того, чтобы быть хорошим учеником своей двенадцатой средней школы.
Господин Сунь вздохнул и отпустил ситуацию. Хотя у этого ребёнка плохое зрение, его слова и поступки действительно безупречны.
Он хороший мальчик, который уважает учителей и свой путь.
Поэтому директор больше не раздумывал о том, как поступить, и просто спросил:
— У двери стоит так много студентов, так о чём вы тут беседуете? Почему бы вам не позволить мне тоже послушать?
Учительница Ван в этот момент действительно замерла как вкопанная. Под спокойным взглядом Му Сянсян, которая мирно стояла в стороне, она не могла понять, куда подевалась её смелость использовать нового завуча, чтобы угрожать своим коллегам ради компромисса.
Мо Вэнь, как обычно, доверял своим ученикам. После заявления учительницы Ван оба школьных руководителя слегка нахмурились. Мужчина нетерпеливо повторил объяснение, которое только что прервала учительница Ван, а затем заключил:
— Я по-прежнему предпочитаю верить ученикам моего класса, они все хорошие ребята. Невозможно, чтобы они коллективно могли запугивать своих одноклассников.
Учительница Ван повторила с насмешкой:
— Хорошие ребята?
Затем она неодобрительно посмотрела на Бай Инцзе:
— Директор Сунь, возможно, вам немного непонятна ситуация, учитывая, что вы впервые пришли в школу. Ученик Бай Инцзе из моего класса действительно отличник. В конце прошлого семестра его общие оценки по различным предметам позволили ему занять третье место в рейтинге во втором классе средней школы. Если вы спросите господина Чжуана, он также может это подтвердить.
Директор Чжуан кивнул:
— У меня действительно сложилось о нём хорошее впечатление.
Господин Сунь на мгновение задумался, а затем перевёл взгляд на ещё одного участника:
— Ученик Цяо Нань, верно? Тебе есть что сказать?
Му Сянсян по-прежнему оставалась бесстрастной, её спокойное выражение лица не изменилось даже тогда, когда учительница Ван говорила предвзято. Девушка по-прежнему настаивала на своей первоначальной просьбе:
— Я предложил встретиться с Бай Инцзе лицом к лицу.
Учительница Ван отказалась даже не задумываясь:
— Нет!
Затем она смущённо попыталась объясниться в глазах директора Суня и господина Чжуана:
— Это не то, что я имела в виду. Это сказала мать Бай Инцзе. Ученик на этот раз получил глубокую психологическую травму из-за избиения. В последнее время его моральное состояние было не очень хорошим. Даже когда я предложила позволить одноклассникам из девятого класса прийти к нему с извинениями, он отказался. В данном случае встреча их обоих — это не лучшее решение. Более того, у мальчиков этого возраста, как вы знаете, очень завышено чувство собственного достоинства. Он специально попросил меня не сообщать классу о его избиении, сказав, что боится насмешек со стороны одноклассников. Я очень надеюсь, что этот вопрос не окажет влияние на его будущую учёбу и здоровье.
— А как насчёт нашего класса? — Прежде чем задать вопрос, Му Сянсян услышала слегка сердитый вопросительный голос Мо Вэня: — Если вы не попробуете вывести всё на чистую воду и сделаете выводы без разбора, не боитесь ли повлиять на психологическое состояние моих детей, так, что это повлияет на их дальнейшую жизнь и учебный настрой?
Учительница Ван с отвращением нахмурилась:
— Какой учебный настрой может быть у учеников вашего класса?
Она снова торжественно заговорила, обращаясь к господину Сун:
— Директор Сунь, директор Чжуан, правда уже очевидна. Я не знаю, почему учитель Мо всё ещё пытается обманывать себя.
Но неожиданно, выслушав её слова, лица двух мужчин за противоположной стороной стола не выразили одобрения.
Директор Чжуан некоторое время размышлял:
— Вот что, учительница Ван. Я думаю, поскольку ученики с обеих сторон сомневаются в этом противоречии, на самом деле есть хороший способ противостоять этому.
Он чувствовал, что Цяо Нань, который всегда был вежлив с ним, не был похож на человека, который, по словам собеседника, необъяснимым образом избивал своих одноклассников.
Учительница Ван на мгновение растерялась, показав ошеломлённое выражение лица:
— Директор Чжуан, вы… Нет, я не думаю, что это действительно необходимо, да? Я преподаю уже более десяти лет. Я могу заверить вас, что Бай Инцзе из нашего класса действительно очень хороший мальчик. Только взгляните на его оценки…
В конце концов, последнюю половину её слов сложно было разобрать.
Но в этот момент заговорил самый важный завуч в офисе, прерывая её голос.
— Младший Чжуан, подойди к двери и пригласи кого-нибудь. А ещё надо пригласить того ученика из другого класса.
Затем под невероятным взглядом учительницы Ван он сделал глоток воды и слабо переглянулся с другими.
— Учитель Ван, все должны быть объективны. Я думаю, ученик, который уступает место в автобусе, несмотря ни на что заслуживает некоторого доверия.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|