Почувствовав, что атмосфера для демонстрации силы создана, Су Янь глубоко вздохнул, напряг все мышцы и нанес удар изо всех сил.
Раздался оглушительный грохот!
Силомер, который и так выглядел не слишком прочным, в следующее мгновение был пробит насквозь ударом Су Яня.
Первой пострадала накладка для ударов — в ней зияла огромная дыра. Следом за ней погас и вышел из строя экран с показаниями.
— Черт!
Су Янь опешил.
«Эта машина что, бракованная? Как ее можно было пробить одним ударом?»
«Дело плохо. Школа наверняка обвинит меня в порче общественного имущества, и придется со слезами на глазах возмещать ущерб в несколько тысяч, а то и десятков тысяч юаней».
Подумав об этом, Су Янь, не говоря ни слова, выдернул руку и быстро смешался с толпой, делая вид, будто ничего не произошло.
Окружающие ученики-зеваки тоже остолбенели.
На мгновение воцарилась мертвая тишина. Слышно было, как муха пролетит.
Спустя секунду-другую толпа взорвалась оглушительным шумом.
— О боже! Он одним ударом пробил силомер! Что это за монстр?
— Круто, черт! Черт, как круто! Круто, круто!!! Просто офигенно!!!
— Так вот он какой, мастер? До ужаса силен! Надо ахнуть от изумления в знак уважения!
— Тсс! Тсс! Тсс! Тсс! Тсс!
Шум нарастал.
Вскоре почти все ученики из тренировочного зала сбежались поглазеть.
Именно тогда группа учителей, болтавших снаружи, услышала шум в зале.
Они тут же бросились внутрь, опасаясь, что случилось что-то серьезное.
— Что происходит! Что происходит! Почему вы все столпились здесь вместо тренировки?! — Завуч, ответственный за утренние тренировки, с трудом протиснулся сквозь толпу и тут же принялся кричать на учеников.
Одновременно он велел другим учителям разогнать толпу, чтобы ситуация не вышла из-под контроля.
Один из учеников, увидев завуча, поспешил наябедничать: — Учитель, кто-то пробил силомер!
— Какого черта ты несешь! Что за выражения? Разве так разговаривает хорошо воспитанный ученик? — отчитал его завуч, а затем посмотрел туда, куда указывал парень, и увидел сломанный силомер.
— Накладка пробита?
Глядя на вышедший из строя аппарат, завуч был внутренне шокирован.
Он поспешно подошел, осмотрел его и пришел к выводу.
Дело было не в том, что кто-то разнес силомер одним ударом, а просто в износе деталей.
Поэтому ученик и смог легко пробить его. В этом не было ничего удивительного, не стоило поднимать шум из-за пустяков.
Что касается возможности того, что ученик оказался настолько силен, что пробил исправный силомер одним ударом, завуч считал это невозможным.
Нужно было знать, что максимальная нагрузка таких силомеров, установленных в Первой школе Лочэна, достигала поразительных 3000 кг.
Если бы кто-то смог легко разнести его одним ударом, сила этого удара должна была бы превышать 3000 кг.
А существа, способные на такое, без исключения были высокомерными и недосягаемыми редкими созданиями.
Разве могло такое ужасающее существо появиться в маленькой Первой школе Лочэна?
Поэтому, без сомнения, силомер просто состарился. А не то чтобы тестирующий был слишком крут и легко разнес машину одним ударом.
«Похоже, пора запросить у начальства средства на обновление школьного оборудования».
Подумав об этом, завуч наугад указал на нескольких рослых учеников: — Ребята, потрудитесь, пожалуйста, отнесите этот сломанный силомер на склад.
— А остальные ученики, быстро возвращайтесь к своим группам и продолжайте утреннюю тренировку. Машина просто старая, нечего тут глазеть.
— А! Что? Так машина просто старая? Ну, тогда ладно!
— Блин, а я-то думал, кто-то и вправду такой крутой, что смог одним ударом пробить силомер.
— Оказалось, просто старье. Зря только разволновался. Сваливаем, сваливаем.
...
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|