Глава 11. Первый урок

Воображение было прекрасным, а реальность — жестокой.

Как раз в тот момент, когда Чжоу Е чувствовал себя гением, в его ушах вновь раздался мягкий голос наставницы. Чжоу Е подумал, что, вероятно, именно из-за этого голоса, который не мог звучать строго, она казалась такой серьёзной во время их первого видеозвонка?

— Отлично, твоя духовная сила активна и значительно превосходит сверстников. Освоить Ментальный Отпечаток примерно за час — это выдающийся результат. Теперь приступим ко второму заданию: пройдись по залу, определи характер и серьёзность травм каждого.

— Тяжёлые случаи слегка подлечи, лёгкие — игнорируй.

Чжоу Е кивнул, не заботясь о том, видит ли его наставница, и принялся осматривать зал. Только теперь у него появилось время поразмыслить над её словами.

Наставница сказала, что он «виноват» в её занятости. Чжоу Е вспомнил, что, войдя на Тренировочную площадку №1, он видел только бойцов ближнего боя, а в тренировках они наиболее подвержены травмам.

Поэтому Чжоу Е предположил, что из-за мощных целительских способностей наставницы Лу Сюэ, школа, зная о её прибытии, специально организовала тренировки для студентов-бойцов ближнего боя.

И не только это. В нынешнюю эпоху множество студентов не боятся трудностей. Вероятно, зная, что их раны будут полностью излечены, они без всяких опасений тренируются ещё более ожесточённо.

Конечно, для получения точного ответа требовалось сравнение.

На той стороне, где находился Чжоу Е, помимо лежащих без сознания, была группа стонущих и кряхтящих людей. Они выглядели довольно жалко, и Чжоу Е даже хотел начать их лечить, но мог лишь следовать указаниям наставницы и наблюдать.

Однако перед наблюдением Чжоу Е невольно задумался: у наставницы наверняка есть способности к Групповому Исцелению, почему она их не использует?

Покачав головой, Чжоу Е решил спросить об этом позже, по окончании задания, возможно, это принесёт ему ценные знания.

***

Чжоу Е присел, опираясь на авторитет своей формы, и начал осматривать лежащего. Он немного знал об этом из старшей школы, и осмотр прошёл без проблем: у этого студента были порезы от острого клинка на правом бедре и правой груди.

На вид он сильно истекал кровью, но на самом деле ни кости, ни сухожилия, ни внутренние органы не были повреждены. Его оставили здесь, чтобы он почувствовал боль — это, по-видимому, общая тренировка для всех бойцов ближнего боя: только привыкнув к боли, можно сохранять спокойствие в настоящем бою.

Поскольку это было частью тренировки, Чжоу Е сразу же встал и оставил этого студента.

Студент, который страдал слишком долго, увидев подошедшего целителя, всей душой верил, что время его испытаний подошло к концу. Но этот человек… ушёл… ушёл… Его выражение лица мгновенно стало ошеломлённым.

Чжоу Е покинул этот район и направился туда, где было меньше белых халатов. Там, где целителей было много, он не стал создавать суматоху.

Увидев травмы остальных студентов, Чжоу Е облегчённо вздохнул. Здесь тоже не было ничего серьёзного, лишь повреждения внутренних органов и раны на теле. Поэтому целители, которые их лечили, обладали способностью исцелять внутренние повреждения.

Они были очень опытны: лечили только внутренние смертельные травмы, оставляя внешние раны.

Подойдя ближе, Чжоу Е услышал следующий диалог:

Целитель надавил на лёгкие студента: — Больно?

Лицо студента исказилось: — Больно-больно-больно!!!

Целитель бесстрастно надавил ещё несколько раз: — Запомнил ощущение?

Голос студента прозвучал с плаксивыми нотками: — Не запомнил…

И целитель, продолжая лечить, надавил ещё несколько раз. Не успел он задать вопрос, как студент тут же поспешил ответить: — В этот раз запомнил.

Услышав это, целитель засиял изумрудно-зелёным светом в руках и вскоре приступил к лечению следующего пострадавшего.

Чжоу Е молча покинул это место, скорбя в душе по студентам-бойцам ближнего боя. То, что он только что услышал, на самом деле было способом научить студентов распознавать свои травмы, точно определять, что именно не так, и описывать это, чтобы можно было проводить целенаправленное лечение.

Лечебный зал Тренировочной площадки №1 был огромен. Чжоу Е ходил по нему туда-сюда и вдруг обнаружил, что здесь всё было в идеальном порядке, и его помощь совершенно не требовалась. Более того, из разговоров студентов Чжоу Е узнал, что все эти целители не были профессионалами.

Некоторые из них были родственниками учителей, другие — набранными со стороны людьми, третьи — членами семей военных. Из-за недостаточных талантов к культивации они не получили специализацию, но каждый из них изучил целительские навыки и теперь работал на различных тренировочных площадках.

После обучения этих целителей студенты ласково называли «Демоническими Ангелами». «Ангелы» легко объяснить — они спасали их жизни. А «демонические»… тоже было нетрудно понять. Целители действовали как своего рода учителя, обучая студентов знаниям о лечении травм, а также заставляя их испытывать боль.

Говорят, каждый месяц у них был специальный урок по «переживанию боли», где группа целителей применяла «Углубление Боли». Одна только мысль об этом заставляла Чжоу Е покрываться холодным потом.

Чёрт возьми, если бы такое было в его прошлой жизни, школу бы не разнесли родители?

Наконец, Чжоу Е добрался до самой «оживлённой» части зала. Здесь стоны боли по-настоящему начали на него давить, но благодаря предыдущей адаптации Чжоу Е чувствовал себя на удивление спокойно.

Как и в других зонах, здесь царил идеальный порядок. Чжоу Е обнаружил, что никто не нуждался в его «спасении», но заметил, что целители здесь были очень утомлены. По сравнению с ранеными студентами, они сами нуждались в лечении гораздо больше.

Подумав, Чжоу Е тут же применил Восстановление к трём целителям, которые использовали волны Группового Исцеления.

Как только Чжоу Е использовал навык, Лу Сюэ, которая всё это время наблюдала за всем лечебным залом с помощью Небесного Ока, официально завершила наблюдение за Чжоу Е и разработала идеальный план.

Раньше она не обучала студентов, но у неё было два подчинённых, которые отличались чрезмерной жалостью: они бросались лечить каждого раненого, совершенно не умея оценивать ситуацию. А что, если возникнет экстренный случай?

Лу Сюэ заметила, что в начале лечения Чжоу Е всегда поддерживал свою духовную силу выше половины, готовясь к чрезвычайным ситуациям. Это было обязательным качеством целителя, хотя её ученик и не был чистокровным пробуждённым целителем.

Затем, увидев тяжело раненных студентов, Чжоу Е также не стал сразу лечить, а наблюдал, и лишь получив нужные ответы, спокойно удалился.

И последнее, что особенно порадовало Лу Сюэ: Чжоу Е действительно выполнял её указания, не ограничиваясь лишь исцелением раненых, но также чётко понимал особенности своих навыков и восстанавливал других целителей, обладающих способностью к Групповому Исцелению.

Кроме того, она увидела, что у Чжоу Е был свой план. Например, сейчас она наблюдала, как Чжоу Е осматривает студента со средней тяжестью ранений: на его теле было более десятка порезов, одежда висела лохмотьями, и выглядел он жалко, но лишь на вид.

В этот момент Чжоу Е просто ждал, когда опытный целитель рядом определит, что этот человек не находится в тяжёлом состоянии, а лишь нуждается в заживлении ран, поскольку их слишком много, что могло привести к смерти от кровопотери.

Затем Чжоу Е взял на себя задачу лечения, но его цель была не совсем «простой». Было видно, как Чжоу Е, леча, одновременно запоминал эффект своего Восстановления.

Обычный эффект Чжоу Е уже знал. Теперь он использовал Восстановление с удвоенными затратами, и после активации таланта, который устранял негативный статус кровопотери, раны студента перестали кровоточить и начали «медленно» быстро восстанавливаться.

По мнению Чжоу Е, это было быстро, ведь всего за минуту у этого парня метра девяносто ростом затянулись страшные, вывернутые наружу раны. Целитель заранее их обработал, так что Чжоу Е не пришлось ничего доделывать.

Прошло ещё две минуты, и из десятка с лишним ран остались лишь три, и те были очень поверхностными. При этом время действия эффекта ещё не закончилось.

В ходе наблюдения Чжоу Е пришёл к выводу: при использовании навыка с удвоенными затратами эффект становится сильнее, а продолжительность действия удваивается, составляя целых шесть минут. Уже на четвёртой минуте студент с мученическим видом поднялся, готовясь продолжить тренировку.

Ещё раньше он слышал от классного руководителя, что в школу прибыл могущественный пробуждённый целитель, и им стоит поскорее воспользоваться этой возможностью, ведь такой шанс выпадает нечасто.

Теперь он сам ощутил эту «могущественность»: все его раны, израсходованные силы, ментальное истощение и психологическая усталость — всё мгновенно восстановилось, так что ему даже стало неловко занимать место.

После его ухода Чжоу Е улыбнулся. Лу Сюэ, наблюдавшая за Чжоу Е, тоже улыбнулась и напрямую передала ему мысль: — Жди меня в офисе у западного входа в зал.

Чжоу Е так и сделал, но в этот момент он услышал чистый звон колокольчика, и его душа наполнилась умиротворением. Затем его внутренняя духовная сила и истощённая ментальная энергия мгновенно восстановились.

Прежде лежавшие студенты один за другим ожили и встали. Под звон колокольчика все восстановились, как ни в чём не бывало. Чжоу Е инстинктивно посмотрел на свою наставницу: над ней появилась цепочка из ракушечных колокольчиков, которая всё ещё покачивалась.

Колокольчик Спокойствия!

После применения энергия формирует цепочку из ракушечных колокольчиков, восстанавливая духовную и ментальную силу в радиусе действия, обладая лёгкой целительной способностью, а также способностью снимать некоторые негативные состояния и рассеивать иллюзии.

Этот навык можно было получить в Храме Русалок, расположенном в глубинах Золотой Береговой Линии. И хотя он не был основным целительным навыком, в руках этой наставницы его целительный эффект оказался столь мощным… Чжоу Е это нисколько не удивило, он лишь почувствовал восхищение.

Вот он, мир, обладающий сверхъестественными силами!

Если бы в прошлой жизни на местах крупных аварий был такой пробуждённый целитель, разве потребовалось бы, чтобы больницы целого города готовились к битве?

Однако, несмотря на своё восхищение, Чжоу Е всё же направился в офис.

Офис здесь оказался на удивление роскошным, но роскошь эта заключалась не в декорациях, а в материалах: например, деревянный шезлонг, коралловые украшения, выглядящий тёмным каменный стол, а также огромный книжный шкаф, увитый лианами.

Всё это были драгоценные материалы, упомянутые в учебниках. Их можно было использовать для создания снаряжения, для восстановления ментальной и духовной силы, а также для повышения эффективности культивации в такой среде.

Чжоу Е нашёл место и сел, но не успел он даже согреть его, как услышал, что дверь комнаты открылась. Затем высокая фигура подошла к нему: — Садись, не стесняйся. Сейчас мы обсудим твой карьерный план, выбор навыков, а после того, как ты определишься, поговорим о том, как будут проходить занятия.

Чжоу Е всё ещё чувствовал себя немного скованно. В конце концов, между учителем и учеником существовало некое естественное давление. Поэтому он сел ещё прямее и ответил: — Хорошо, учитель.

Лу Сюэ слегка улыбнулась, затем небольшая фиолетовая световая завеса окутала их двоих: — Знаешь, что это за навык?

Чжоу Е уже заметил, что его наставница всегда любила устраивать всевозможные испытания. Благодаря ответам некоторых добрых людей в интернете, Чжоу Е знал причину: потому что независимо от вида поддержки, требовалась тщательность; только так можно было пройти проверку и стать «гарантом» жизни товарищей по команде.

Поэтому он начал наблюдать и размышлять.