Глава 2

Прошел месяц с тех пор, как я встретила того странного мужчину. За это время я совершила... одно большое дело.

Месяц я ворочалась без сна, каждый день проводила с синяками под глазами и в страхе перед неизвестностью. Некоторые из моих однокурсников, участвовавших в этом, уже не выдерживали и обращались к врачам за лекарствами. Если бы не старший сокурсник, который шел впереди нас, никто бы не выдержал.

Никто не может представить, насколько сильным было это давление.

У меня даже было ощущение, что я вернулась в те бурные времена, и я — шпион... Конечно, это шутка. Наш уровень совершенно несравним с великой работой других людей.

Мы всего лишь муравьи.

Я бы назвала это восстанием муравьев.

Великий человек сказал: "Искра может разжечь пожар".

Я раньше не верила, но когда это действительно произошло, я не могла сдержать слез.

Мы, группа студентов, не сговариваясь, собрались в аудитории, где раньше тайно встречались. Мы еще ничего не сказали, а самый младший сокурсник уже заплакал, а потом заплакали все.

Хотя это должно было быть хорошо, никто не знал, почему мы плачем. Сказать, что это слезы радости? Но ведь это еще не конец.

Это только начало.

— Мы подали жалобу на нашего научного руководителя.

Поскольку этот научный руководитель был связан с руководством университета, мы, помимо подачи жалобы, опубликовали всю информацию в социальных сетях: в студенческих чатах, лентах друзей, на соответствующих форумах — везде, где только могли придумать.

Началась информационная война. Первым отреагировал университет.

Нас всех вызвали на беседу с преподавателями университета, собрав в одной аудитории, как цыплят.

Я заметила, что пришли только мы, а старшего сокурсника не было.

Старший сокурсник не пришел.

Этот факт еще больше напугал младших сокурсников.

Мы не верили, что старший сокурсник бросит нас, но неизвестность всегда ужасна. Все знали о психологической войне, но в этот момент кто-то все равно представлял, не случилось ли со старшим сокурсником что-то плохое.

Не знаю, что чувствует преступник, когда его ведут в камеру пыток, но в этот момент я чувствовала себя преступницей.

Конечно, учителя — не полицейские.

Меня вызвали первой. После старшего сокурсника я была самой старшей по курсу среди них.

Этот метод был немного абсурдным и немного отвратительным.

Прежде чем войти, я сказала: — Учитель, вы не против, если я буду записывать видео?

Выражение лица учителя стало очень забавным.

— Не волнуйтесь, я буду записывать только себя.

Учитель промолчал.

— Или я могу записывать только звук, — я разблокировала экран телефона.

Выражение лица другого учителя, присутствовавшего там, стало немного гневным, но учитель, сидевший передо мной, остановил его.

— Вы можете воспользоваться своим законным правом.

— Спасибо, — конечно, я должна была воспользоваться своим законным гражданским правом. Ради этого я не спала две ночи, изучая законы, и выучила наизусть статью об основных гражданских правах.

В любом случае, она не очень длинная.

Я знала, что учитель хотел сказать. Самое большое и сильное ограничение, которое университет может наложить на студента, — это выпуск. Научный руководитель держит будущее и академическую карьеру студента в своих руках, обращаясь со студентом, как с перевернутой черепашкой: одним пальцем он может лишить человека возможности когда-либо встать на ноги.

Диплом о высшем образовании, аттестат.

Особенно для тех, кто учится по единой программе бакалавриата, магистратуры и докторантуры, как я. Если с научным руководителем что-то случится, у меня, скорее всего, останется только аттестат о среднем образовании.

То есть, одиннадцать лет моих упорных занятий пойдут насмарку.

В этом году мне двадцать пять, одиннадцать лет — почти половина жизни.

Многие могут подумать, что академическое мошенничество учителя не означает академического мошенничества студента.

Во-первых, как человеку доказать свою невиновность, находясь в болоте? Я ведь не лотос.

Во-вторых, в академическом мире отношения между учителем и учеником — очень важные отношения: это связи, это академические достижения, это будущее, это значит очень многое.

Мы, открыто подав жалобу на своего научного руководителя, совершили нечто, что можно назвать "предать заветы предков".

Для других "предать заветы предков" — это мем, это для продажи товаров, а мы сделали то, что разрушило наше будущее.

Даже если сменить научного руководителя, новый руководитель будет бояться, что на него тоже подадут жалобу, бояться попасть в неприятности. А я, будучи старшекурсницей, которая должна начать проект с нуля, в лучшем случае отложу выпуск на год-два, а в худшем — не смогу выпуститься и стану "горячей картофелиной" в руках нового руководителя, убыточным товаром, который не только занимает место докторанта, но и создает проблемы с отчетностью. В общем, это проблемный случай.

Особенно для такого человека, как я, обучающегося по единой программе.

(Важный момент)

Некоторые думают, что если я не смогу получить докторскую степень, то хотя бы получу магистерскую. Но в реальности, люди с моей формой обучения идут по одному проекту с бакалавриата, без каких-либо экзаменов, подтверждающих, что я могу сдать выпускные экзамены бакалавриата и магистратуры. Все мои выпускные достижения будут реализованы на экзамене по докторской диссертации. Теперь, когда у меня нет экзамена по докторской диссертации, как мне доказать результаты своей предыдущей работы?

Если моя мама узнает об этом, она, скорее всего, упадет в обморок.

В этом году на Новый год она даже водила меня молиться Вэньчан-дицзюню.

Прости, мама, и прости, Вэньчан-цзюнь.

Благодаря эффекту сдерживания от аудио- и видеозаписи, учителя стали говорить гораздо вежливее. Они даже намекать боялись слишком явно, осмеливаясь лишь говорить слова заботы, чтобы окольными путями напомнить мне. Я же просто делала вид, что ничего не понимаю, и полностью принимала их заботу.

Видя, что я не поддаюсь ни на какие уговоры, два учителя беспомощно вздохнули.

— Главное, чтобы вы все хорошо обдумали.

Что мне еще обдумывать?

Некоторые младшие сокурсники присоединились к нам по горячности, но я — нет.

Я четко осознала последствия и приняла будущее, в котором мне придется искать работу с аттестатом о среднем образовании и жить с аттестатом о среднем образовании.

Раньше я считала образование очень важным; человек без такого убеждения не стал бы учиться в докторантуре.

Но дойдя до этого момента, я почувствовала, что образование не так уж и важно.

По сравнению с тем, что я не смогу выпуститься, сейчас мне кажется, что если я выпущусь из рук этого человека, то это будет настоящий конец. Часть меня навсегда умрет в этом университете.

В жизни человека более двадцати тысяч дней. Я мучилась и страдала почти десять лет, это более трех тысяч дней и ночей, не в силах выбрать между тем, чтобы притвориться глухой и немой и выпуститься, или потерять себя.

Раньше я не осмеливалась, но кто-то осмелился больше меня.

Можно сказать, что сила лидера действительно важна. Я искренне надеюсь, что старший сокурсник сможет выпуститься, ведь он действительно талантливый человек.

Поскольку я пошла первой, младшие сокурсники последовали моему примеру, используя те же методы, и учителя ничего не могли поделать.

Когда я уходила, учитель, с которым я разговаривала, окликнул меня.

— Что заставило вас принять такое решение?

Подать жалобу на научного руководителя — это не мелочь, особенно для человека в моем положении.

Я улыбнулась: — Потому что я встретила доброе божество.

Выражение лица учителя было озадаченным. Я даже могла представить себе огромный вопросительный знак над ее головой.

Благодаря этому мое недавнее подавленное настроение тут же рассеялось.

Действительно, безнадежно.

Ладно, я все равно уже отказалась от лечения.

Если академическое мошенничество и фальсификация данных со стороны научного руководителя были изначально семечком, то это злое начало, поливаемое интернетом, постепенно вышло из-под контроля. Мы, инициаторы, уже не могли его контролировать. Действия университета, постоянно удаляющего горячие темы, только подливали масла в огонь, а сам научный руководитель добавил еще дров. Наконец, с грохотом, я словно увидела поднимающееся грибовидное облако, которое встревожило компетентные органы, и все исследовательские проекты университета были пересмотрены.

Можно также понять это так: мы почти что настроили против себя всех преподавателей университета.

Как говорится, если не можешь решить проблему, избавься от того, кто ее поднял.

Спасибо современному обществу, которое не позволило учителям университета заставить нас замолчать.

В этот период мы привлекли огромное внимание. Конечно, были добрые люди, которые просили, чтобы нам позволили успешно выпуститься, но большинство людей начали вторгаться в нашу жизнь: звонки, сообщения, информация в интернете, семья, журналисты, самодеятельные СМИ... Я не стала звездой, но почувствовала все тяготы звездной жизни.

Наконец, однажды, какой-то третьесортный журналист ворвался в аудиторию, где мы занимались.

Тогда все студенты нашей группы встали, а также другие студенты, которые услышали о происходящем и пришли. Они все встали передо мной, защищая меня, и вместе со мной противостояли всей той злобе, что обрушилась на меня из мира.

Мое сердце наполнилось волнением.

Иногда я думаю, как бы роман описал такое? Будет ли это похоже на ракету, которая ступень за ступенью набирает высоту, а затем достигает пика в момент, когда университет разбирается с учителем?

Для посторонних, возможно, победа осталась в том моменте, но для нас, студентов, это было лишь возвращение на поверхность из бездны. После долгого марафона в темноте мы наконец вдохнули свежий воздух, но это еще не конец.

Мы все еще посреди воды, и нам нужно плыть дальше к берегу.

Снова выбирать научного руководителя, определять новую тему, бороться за новую тему, эксперименты, данные, статьи... А еще принимать новые межличностные отношения и пристальные взгляды, осторожно двигаясь вперед.

В академическом мире нет понятия "победа".

Конец науки — теология. Академические исследования — это соревнование человека с божеством, это только эстафета поколений. Сейчас еще не видно рассвета конца.

И тут я снова увидела того красивого парня, который назвал себя божеством.

Возможно, на этот раз я смогу понять, кто он: красавчик, мошенник или сумасшедший.

В любом случае, как я уже говорила, у меня действительно нет ни единой лишней монетки.

Я столько работала на своего бывшего никчемного научного руководителя, помогала ему с домашними заданиями его детей и даже с домашними заданиями его внебрачного ребенка, и не получила ни копейки за уроки, не говоря уже обо всем остальном.