По мере обучения преподаватели с разными подходами будут давать студентам задания, соответствующие их способностям.
Например, монологи, чтение стихов, прозы и отрывков из пьес.
Все это входило в утреннюю тренировку. Вечером преподаватели также давали задания — например, разыгрывать сценки или небольшие пьесы в группах.
Поэтому студенты часто репетировали до одиннадцати-двенадцати часов вечера.
А в некоторых строгих академиях студенты спали всего по три-четыре часа.
Для студентов актерского факультета это было обычным делом. Более того, актерское мастерство — это строгая и специализированная дисциплина.
Это не просто мимика и жесты, которые зрители видят по телевизору.
В каждой академии уделяли особое внимание всестороннему развитию актеров. Сценическая речь, вокал, пластика и актерская игра — все эти четыре элемента были неотъемлемыми...
Пока студенты занимались утренней тренировкой, учитель Чжун тоже не сидел сложа руки. Он как раз разминался, когда начали подходить студенты.
— Учитель Чжун, это слишком рано!
— Когда я училась танцам, мы вставали на утреннюю тренировку в шесть часов!
— пожаловалась малышка Сун И, зевая.
Ведь дополнительные полчаса сна — это же так здорово!
Учитель Чжун был слишком строгим!
Конечно, она была не единственной недовольной!
Другие девушки тоже надули губки в знак протеста.
Парни тоже зевали во весь рот.
А малышка Чжао рядом с ней вообще еще не открыла глаза.
Чжун Юнь не обратил внимания на их жалобы. Когда все студенты собрались и построились, он сказал:
— Возможно, кто-то из вас не понимает, зачем нужно так рано вставать на утреннюю тренировку.
— Нет никаких причин. «Усердие компенсирует недостаток таланта, а неуклюжая птица взлетает первой». Вы уже взрослые, так что я не буду много говорить об этом.
Сказав это, Чжун Юнь задумался, а затем продолжил:
— Я ненамного старше вас, поэтому буду стараться быть снисходительным.
— И я сделаю все возможное, чтобы передать вам все свои знания об актерском мастерстве.
Затем, снова окинув взглядом студентов, Чжун Юнь продолжил:
— Но прежде я должен кое-что прояснить. У меня к вам только одно требование: в течение двух лет, особенно во время учебы, вам запрещено сниматься.
— Конечно, во время зимних и летних каникул вы можете брать небольшие роли.
— Но как только начинаются занятия, вы должны вернуться к учебе!
— Возможно, вы будете недовольны, решив, что я мешаю вашему развитию.
— Но если вы не освоите базовые навыки, то, начав сниматься, только станете посмешищем!
— Я не хочу, чтобы в будущем на меня показывали пальцем и говорили: «Этот бездарь — твой ученик!»
— Поэтому я не буду больше ничего объяснять.
— Раз уж вы учитесь у меня, я обязан сделать из вас настоящих актеров, а не тех, кому нужны глазные капли, чтобы заплакать!
— Чтобы достичь этого, нужно как минимум два года упорной работы.
— Поэтому, если кто-то из вас считает, что не справится, может подать заявление о переводе в другую группу, и я с радостью его подпишу.
Выслушав учителя Чжуна, студенты задумались.
И дело было не в том, что они думали о переводе. Раз уж они поступили в Центральную академию драмы, по крайней мере, у большинства из них были четкие цели в учебе:
Все они хотели стать актерами, и хорошими актерами!
Учитель говорил именно то, о чем думали студенты.
Видя, что студенты не возражают, учитель Чжун с удовлетворением улыбнулся.
— Хорошо, раз ни у кого нет возражений, сегодня на утренней тренировке я научу вас правильно дышать.
Видя, что девушки уже готовы задавать вопросы, учитель Чжун поднял руку, чтобы успокоить их, и продолжил:
— Я знаю, что вы хотите спросить: «Разве дыханию нужно учиться?»
— Да, нужно!
— Во-первых, дыхание во время игры — это не так просто!
— Например, когда человек радуется или страдает, он дышит по-разному. Когда он удивлен или испуган, он тоже дышит по-разному!
— Кроме того, когда человек спокоен или находится в истерике, его дыхание тоже разное...
Слушая учителя, который говорил больше десяти минут, студенты были ошеломлены!
Учитель Чжун действительно отличался от других преподавателей — его методы и подход к обучению были совершенно новыми.
— В актерской игре существует пятнадцать способов выразить эмоции через дыхание, среди них…
Чем больше говорил учитель Чжун, тем больше он удивлял. В глазах студентов читалось восхищение!
— Итак, как я уже говорил, каждый день в пять тридцать сбор здесь. Мы будем делать все упражнения, а в семь тридцать пойдем завтракать.
— Справитесь?
— Так точно!
— хором и с энтузиазмом ответили студенты.
Они больше не жаловались на ранний подъем — то, чему учил их преподаватель, было очень интересно!
Чжун Юнь, видя, как изменился взгляд студентов, удовлетворенно кивнул.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|