Глава 14: Искажённые пути

Простак — это древний Китай, сильный в обороне, господствующий на суше и на воде, но безвредный для людей.

Позже, пережив различные изменения, он превратился в Дом Кроликов, или Чжунхуацзя.

Когда Линь Му открыл конверт, девушка за передней партой, Вэй Юнь, уже навострила уши. Увидев, как Линь Му достаёт оттуда газету, в её глазах появилось выражение «так и знала».

Она была молода, к тому же с детским лицом, и совершенно не стеснялась Линь Му, часто беря у него читать образцы его романов.

— Линь Му, дай мне посмотреть!

На этот раз она точно так же, полууговорами, полунастойчивостью, забрала у Линь Му газету и с любопытством принялась её читать.

Сначала в её глазах была некоторая растерянность, но по мере того, как описание становилось яснее, её взгляд постепенно прояснился.

Её соседка по парте, Чжан Ли, увидев, как та увлечённо читает, тоже любопытно вытянула шею, чтобы посмотреть, и, взглянув, так же погрузилась в чтение.

— Чжунхуацзя? Страна Кимчи? Страна Рисовых Шариков?

Через два-три часа в офисе по распространению газет Су Таохуа с улыбкой смотрела на «Городскую образовательную газету», даже не слыша, что говорят ей коллеги.

— Неожиданно, этот парень действительно засветился в «Городской образовательной газете»! Ха-ха, учитель Чэнь из литературного класса и другие, которые целыми днями писали свои кислые статьи, так и не попали в газету. Интересно, какое у них сейчас выражение лица…

— Директор Лу, вот газеты с опубликованными статьями нашей школы за этот выпуск. Все здесь.

В офисе Первой Старшей Школы седовласый Лу Бупин хмыкнул и, как обычно, принялся просматривать газеты одну за другой.

Каждая газета была открыта на соответствующей странице, и на ней были сделаны пометки маркером.

Некоторые статьи он лишь бегло просматривал и откладывал влево.

А некоторые внимательно читал два-три раза, прежде чем аккуратно положить их справа.

— Отлично, отлично, стиль письма учителя Лу по-прежнему великолепен. Это описание осеннего пейзажа написано прекрасно, его можно использовать как образец для ученических сочинений. Хм, думаю, следующей темой для еженедельного сочинения будет осенний пейзаж, как раз чтобы учитель Лу мог проявить свои достоинства.

Стоящий напротив него учитель средних лет, улыбаясь, непрерывно соглашался.

— О? Эта статья написана интересно, «И Е Шу»? Это псевдоним какого-то учителя? Довольно образно. У нас в школе появился новый учитель, который публикуется в газете?

Глаза Лу Бупина загорелись.

Для него в настоящее время уже не было ничего, к чему стоило бы стремиться.

Вся школа, превратившаяся из обычной поселковой старшей школы в «постоянную школу-чемпиона провинции по естественным наукам на вступительных экзаменах», принесла ему не только профессиональные достижения, но и множество почестей и статуса, причём всё это было получено честным путём, без каких-либо проблем.

Поэтому сейчас его основное внимание было сосредоточено на поддержании и развитии преподавательского состава школы.

Особенно это касалось преподавателей гуманитарных наук, поскольку одна из старших школ соседнего города постоянно давила на Первую Старшую Школу, вот почему он так заботился о показателях публикаций учителей.

Учитель средних лет, придя сюда, уже всё выяснил и теперь подробно объяснял: — И Е Шу — это не учитель, а ученик выпускного класса нашей третьей ступени, по имени Линь Му. Однако раньше его успеваемость была очень плохой, он постоянно был в числе отстающих в классе. Но за последние два с лишним месяца он словно внезапно прозрел, опубликовал несколько романов уся, а также эту последнюю статью в «Городской образовательной газете»…

Лу Бупин сначала обрадовался, услышав, что автор — ученик, но когда узнал о плохой успеваемости Линь Му, его радость угасла. Услышав же, что Линь Му ранее публиковал романы уся, его лицо и вовсе вернулось к обычному выражению.

— Романы уся?

Лу Бупин задумался.

Учитель средних лет поспешно достал из своей рабочей сумки несколько экземпляров «Уся Историй», которые он конфисковал у учеников.

— Вот они. Я немного разузнал у учеников. Этот И Е Шу, то есть Линь Му, сейчас публикует романы в «Уся Истории» практически в каждом выпуске. Его ежемесячный гонорар составляет около четырёх-пяти тысяч юаней…

Лу Бупин был потрясён: — Так много?

Неудивительно, что он так удивился. Пять тысяч юаней для него сейчас — это капля в море, но для зарплаты учителей в школе это уже уровень зарплаты отличных учителей.

И это при том, что учителям приходится ежедневно усердно готовиться к урокам, проводить занятия, проверять домашние задания, работать с пяти утра до девяти вечера, в любую погоду!

Месяц тяжёлого труда равен двум романам объёмом менее ста тысяч иероглифов?

Лу Бупин бегло просмотрел несколько страниц «Уся Историй» и потерял к ним интерес. Подумав немного, он всё же вздохнул: — Ладно, пусть будет так. Не вмешивайтесь в это. В конце концов, наша школа всё же ориентирована на образование.

В этом вопросе Лу Бупин и Шан Чжичэн придерживались одной точки зрения.

Если бы успеваемость Линь Му была отличной, то его публикации в газетах, безусловно, были бы широко похвалены, и всю школу призвали бы учиться у него.

Но поскольку успеваемость Линь Му была плохой, эти статьи в газетах и журналах стали чем-то вроде «искажённых путей».

…Однако, очевидно, не все думали так, как Лу Бупин.

В более отдалённой Начальной школе Юйцай двадцатилетний учитель обществознания для пятиклассников с энтузиазмом читал ученикам последний выпуск «Городской образовательной газеты».

— Почему Страна Кимчи называется Страной Кимчи? Потому что они все любят есть кимчи. А ещё эти Семейства Обезьян, как вы догадались, их страна имеет очень большую площадь лесов…

Урок обществознания в начальной школе — это, по сути, урок истории, не связанный с поступлением в вуз, он больше направлен на то, чтобы ученики узнали историю, поэтому этот учитель-мужчина преподавал очень непринуждённо.

Сидящие внизу школьники, по двое за столом, с любопытством рассматривали газету на столах. Милые и глупые образы животных им очень нравились.

— Второй брат, как ты думаешь, почему старший брат не возвращался уже два месяца? Может, он рассердился из-за того, что дядя в прошлый раз посмеялся над его плохой успеваемостью?

Спросила маленькая девочка с двумя косичками, это была младшая сестра Линь Му, Линь Линь.

Сидящий рядом Линь Е покачал головой: — Наверное. Ты же знаешь, какой дядя, очень плохой. Неудивительно, что старший брат не хочет возвращаться. Вчера мама звонила, спрашивала про старшего брата, и дедушка даже за него заступился!

Линь Линь вздохнула, как маленькая взрослая. По сравнению с беззаботными одноклассниками, они вдвоём казались немного более зрелыми и рассудительными.

— Учитель сказал, что всё, что в этих газетах, написано учителями из старшей школы нашего посёлка, и за это ещё и гонорар платят. Если бы я могла писать, было бы здорово. Тогда родителям не пришлось бы уезжать на заработки…

Линь Линь посмотрела на газету и с завистью добавила.

Чтобы заработать деньги, родители большинства учеников в этом классе уезжали на заработки. Однако в основном уезжали мужчины. Такие семьи, как у Линь Му, где из-за бедности и тяжёлого бремени уезжали оба родителя, были в меньшинстве.

— Не думай об этом. Через несколько месяцев родители вернутся, и тогда мама приготовит тебе что-нибудь вкусненькое!