Глава 10. Школа — прекрасное место

— Может, поищем ее? — тихо спросил Сун Бэньмин после минутного колебания.

Вспоминая кроткий и нежный образ девушки, Сун Бэньмин смягчился. В этом полном опасностей мире, как она, новичок без опыта, справится с трудностями, если что-то случится?

Ли Минлань, видя его состояние, лишь закатила глаза. Она знала Сун Бэньмина уже некоторое время. Этот парень был вспыльчивым, как порох. Ему было трудно ладить даже с товарищами по команде. Капитан Чжан Чао постоянно боялся, что он подерётся с новичками. Почему же с Ло Сяосяо он вел себя совсем по-другому?

Может, в него вселился какой-то местный призрак, и поэтому его характер так изменился?

— Оставь эти мысли, — сказала Ли Минлань. — Этот мир непрост. Осторожность не помешает. Неужели ты готов рисковать ради едва знакомого человека?

— Готов, — ответил Сун Бэньмин.

— Ну, если готов, сам иди к капитану, — сказала Ли Минлань. — У тебя явно не все дома.

Она не стала больше разговаривать с Сун Бэньмином и задумалась над собранными уликами.

Честно говоря, сначала она думала, что это просто игра на выживание. В играх с ограничением по времени начало обычно несложное, а вот ближе к концу становится по-настоящему опасно.

Но эта игра была другой. Они столкнулись с трудностями с самого начала. Девочка по имени Фан Ии взяла у Чжан Чао и других пробирку крови. Пока что с ними все в порядке, но эта кровь — как бомба замедленного действия, которая может взорваться в любой момент.

Эта игра на выживание не следовала обычным правилам. Никто не знал, насколько опаснее станет дальше. Поэтому, обсуждая это в туалете, Чжан Чао и остальные решили рискнуть и исследовать скрытый сюжет игры, чтобы понять, как ее пройти.

У них и так было много дел, разве у них было время заботиться о Ло Сяосяо, новичке?

Хотя новички обладают безграничным потенциалом, они также создают много проблем. Они не были исследователями, а просто искателями сокровищ. Выживание всегда было на первом месте. Сбор игровых предметов должен был происходить с максимальной безопасностью.

Сун Бэньмин, которого Ли Минлань проигнорировала, почесал голову и все же решил спросить Чжан Чао, стоит ли искать Ло Сяосяо.

Чжан Чао, услышав предложение Сун Бэньмина, нахмурился. Он был явно не согласен, но Сун Бэньмин был ценным членом команды, поэтому Чжан Чао не стал говорить ничего резкого. Он немного подумал и сказал:

— В обычной ситуации я бы отправил тебя на ее поиски. Но эта игра странная, уровень опасности явно выше, чем мы думали. Мы предполагаем, что это игра уровня D. Как известно, в играх уровня D гораздо больше ловушек, и они намного опаснее, чем игры уровня E и F. Мы должны держаться вместе, чтобы обеспечить безопасность команды. Ты же понимаешь?

Чжан Чао убедил Сун Бэньмина отказаться от идеи искать Ло Сяосяо.

В этой игре им нужно быть предельно осторожными, чтобы выжить. Если что-то пойдет не так, некоторые из них могут погибнуть. Его команда искателей сокровищ была собрана с большим трудом, каждый член был ценен, и он не мог позволить себе потери.

Хотя Сун Бэньмин беспокоился о Ло Сяосяо, Чжан Чао был прав. Его команда была важнее, чем случайная знакомая. Он отказался от мысли ее искать.

Вскоре прозвенел звонок. Ученики, бегавшие по классу, вернулись на свои места. В отличие от предыдущего урока, где они были похожи на марионеток, сейчас они вели себя как обычные дети. Атмосфера в классе напоминала обычный школьный урок. На втором уроке была контрольная по математике. Учитель раздал задания, и все склонились над тетрадями.

Хотя члены команды были учениками по обмену, все они были взрослыми, и математика третьего класса не представляла для них сложности. Они быстро заполняли листы.

Однако тем, кто привык к телефонам и клавиатурам, было непривычно писать ручкой. Чжан Бишэн отложил ручку и размял затекшую кисть. Поднимая руку, он случайно задел зеленую ручку, которая скатилась со стола и упала на пол.

Чжан Бишэн наклонился, чтобы поднять ручку. Когда он положил ее на стол, то обнаружил, что заполненный лист с заданиями исчез. Перед ним лежал чистый бланк.

Чжан Бишэн замер, ему стало не по себе. Он взял бланк и внимательно осмотрел его.

Но как он ни смотрел, на листе не было ни единой буквы. Все, что он написал, словно испарилось без следа.

Чжан Бишэн огляделся. Все остальные ученики усердно писали. С его места было видно, что на их листах есть записи.

Неужели это еще одна странная игровая механика?

Чжан Бишэн не хотел проверять, что будет, если сдать пустой лист. До конца урока оставалось еще время, и он решил снова выполнить задание.

Когда Чжан Бишэн собрался писать, он заметил, как ученик перед ним замазывает корректором имя на листе. Присмотревшись, Чжан Бишэн понял, что почерк на листе — его.

Этот ученик подменил его лист, пока он поднимал ручку.

Чжан Бишэн встал, подошел к ученику и выхватил у него свой лист.

— Зачем ты украл мою контрольную?!

От его слов тихий класс взорвался. Ученик тут же вскочил и попытался выхватить у Чжан Бишэна лист.

— Ты врешь! Это моя контрольная! Я ничего не крал! Отдай!

— Ты вор, — сказал Чжан Бишэн. — Ты украл мою работу.