Учительница английского вызвала по очереди всех, кто хорошо знал предмет в классе, но никто не смог пересказать текст целиком. Самый лучший результат — половина текста.
— Я знаю, что этот текст длинный, в нем много новых слов, его трудно выучить, — с досадой, что ученики не оправдывают надежд, сказала учительница. — Но почему в соседнем классе целых три ученика смогли выучить его полностью?
Учительница английского сильно переживала, качая головой и вздыхая.
Люй Можу толкнула Су Яньси и тихо спросила:
— Ты можешь пересказать?
Су Яньси немного колебалась:
— Наверное, смогу.
Она специально не учила текст, но у нее была хорошая память. Если она не хотела забывать то, что прочитала несколько раз, она это запоминала. После того как учительница на прошлом уроке задала выучить текст, Су Яньси на перемене от нечего делать несколько раз пролистала учебник и прочитала его.
Английский не был сильной стороной Су Яньси, поэтому учительница ее пока не вызывала.
К тому же Су Яньси не любила выделяться и никогда бы не подняла руку сама.
Люй Можу за время их общения уже немного узнала Су Яньси. Услышав, что та, «наверное, сможет», она поняла, что Су Яньси наверняка скромничает.
Люй Можу подняла руку:
— Учитель, моя соседка по парте может пересказать.
Учительница английского несказанно обрадовалась и тут же вызвала Су Яньси:
— Хорошо, Су Яньси, встань и перескажи.
Раз уж ее вызвали, Су Яньси встала и без возражений начала пересказывать.
У нее было очень приятное произношение, она говорила не торопясь и не медля, без единой запинки. Это было похоже не на пересказ наизусть, а на чтение по книге.
Чем дольше слушала учительница, тем радостнее ей становилось. Одноклассники тоже смотрели на Су Яньси с восхищением.
Закончив пересказывать трудный для произношения текст, Су Яньси так же охотно села на место.
Учительница английского одобрительно кивнула:
— Даже лучше, чем те трое из соседнего класса вместе взятые. Похоже, и в нашем классе есть таланты.
Все одноклассники взволнованно и бурно зааплодировали.
Странно, но хотя Су Яньси в глазах одноклассников была холодной «богиней учебы», которая обычно не любила общаться, и отношение к ней было нейтральным, услышав от учительницы, что она пересказала лучше, чем трое из соседнего класса вместе взятые, все единодушно почувствовали, что Су Яньси постояла за честь их класса. Возникло необъяснимое чувство коллективной гордости.
Су Яньси повернула голову и встретилась с восхищенным взглядом Люй Можу.
— Ты такая молодец! — искренне похвалила Люй Можу.
Люй Можу верила, что она сможет пересказать, но не ожидала, что так хорошо.
Су Яньси почесала голову, немного смутившись от похвалы, и честно сказала:
— У меня неплохая память.
Су Яньси никогда не считала свою хорошую память чем-то особенным, чем можно гордиться. Однако, увидев восхищенный взгляд Люй Можу, она почувствовала внутри волнение — такого она еще не испытывала.
Память Су Яньси не всегда была такой хорошей. Ее можно тренировать и улучшать, и у нее были свои маленькие хитрости.
Раз уж Люй Можу это показалось таким впечатляющим, Су Яньси решила, что, когда будет время, она научит ее.
Когда Су Яньси сказала, что научит ее маленьким хитростям для тренировки памяти, Люй Можу сначала удивилась, а потом стала очень внимательно слушать.
— Тренировать память на самом деле очень просто. Главное — часто анализировать прошедшее.
— Раньше у меня тоже была плохая память. Позже я проанализировала, почему она улучшилась, и поняла, что это, возможно, связано с моей привычкой каждый день вести учет расходов и писать дневник.
Люй Можу не ожидала, что метод тренировки памяти такой простой.
— Почему?
Су Яньси подумала и сказала:
— Я не записываю каждую трату сразу же. Я привыкла перед сном вспоминать все расходы за день по порядку и записывать их. Что касается дневника, раньше я писала не каждый день, а только когда случалось что-то особенно запоминающееся. Позже я обнаружила, что это помогает тренировать память, и стала писать каждый день, тоже записывая события в хронологическом порядке.
— Даже если день был скучным и ничем не примечательным? — спросила Люй Можу.
Су Яньси взглянула на нее:
— Да.
— Могу я посмотреть твой дневник? — Люй Можу сама не поняла, почему спросила об этом. Это была явно неуместная просьба.
Су Яньси опустила глаза:
— Прости, нельзя.
Отказ был вполне ожидаемым.
— Ох, — Люй Можу пожалела о своих словах, как только произнесла их. Нормальный человек не согласился бы на такое. Однако это был первый раз, когда Су Яньси ей отказала. Люй Можу вдруг поняла, что обычно Су Яньси откликалась на любую ее просьбу.
— Оба этих занятия требуют работы памяти. Если делать это каждый день, память естественным образом улучшится. Это постепенный процесс, нужно долго придерживаться этого, — Су Яньси вернула разговор в прежнее русло.
— Ох, — Люй Можу, казалось, поняла не до конца.
В общем, нужно было просто слушать Су Яньси.
— Су Яньси, ты не похожа на других хорошо успевающих учеников, которых я знаю, — задумчиво сказала Люй Можу.
— В каком смысле?
— Обычно те, кто хорошо учится, умные отличники, не очень-то любят делиться своими секретами учебы, — солнечный свет из окна падал на профиль Люй Можу, придавая ей необыкновенную яркость, отчего даже ее улыбка расплывалась. — И не только это…
— Что? — Последние слова Люй Можу произнесла слишком тихо, и Су Яньси не расслышала.
Люй Можу поджала губы, ее взгляд слегка блеснул.
— Ничего.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|