Глава 7: Первое Посещение Опасной Зоны для Работы (1)

Она мечтала уехать из дома, снять жилье и жить самостоятельно, но без каких-либо специальных навыков, которые помогли бы ей устроиться на работу, самым быстрым способом заработать деньги была работа по вывозу отходов. Это была сдельная работа — больше работы, больше плата. Пробуждённый вытаскивал бы заполненный мусор из опасной зоны, а затем люди в защитных костюмах, Обычные Люди, забирали бы его и перевозили на мусоровозах, зарабатывая деньги за каждый вывезенный мешок. Как только она получит свой аттестат об окончании и поймет основные правила опасной зоны, она сможет оправдать аренду жилья за пределами города ради эффективности, избегая поездок туда-обратно между внутренней и внешней частями города. Тогда весь мир будет у ее ног. Ее родители замолчали. Опасные Зоны были опасны, но работа обеспечивала социальную защиту, естественно, имея свои преимущества. Ежедневная оплата была одним из них, что было крайне важно для людей, нуждающихся в деньгах.

— Но опасные зоны за городом очень опасны, мутировавшие звери и растения могут появиться в любой момент, а мы, Обычные Люди, не можем с ними справиться, — все еще беспокоилась ее мать.

— И что же нам делать? — спросила Йе Най. — Разве вы не говорили, что наш семейный доход уменьшился? Обычные работы очень конкурентны, многие, кто месяцами не может найти работу, в итоге едут за город, чтобы заработать. У меня нет никаких особых навыков, как я могу конкурировать с другими? Вам было легко найти работу, когда вы были молоды?

— Твоя мать и я сдали экзамены на начальные сертификаты электрика и бухгалтера, — с гордостью сказал ее отец.

— Вот именно, у вас были сертификаты, а у меня нет, и мы уже исчерпали государственные субсидии. Как насчет того, чтобы вы поддерживали меня еще два года, пока я буду посещать программу технического обучения в колледже и получу профессиональный сертификат?

Ее родители снова замолчали. Это профессиональное обучение полностью оплачивалось за свой счет, и учеба еще два года при поддержке дома означала бы значительные расходы на обучение и проживание.

— Мы смогли учиться и получить сертификаты, потому что накопили деньги, и поэтому мы поздно поженились и поздно родили вас. Ты уже такая взрослая, а мы, родители, уже за сорок.

— Вот почему я хочу зарабатывать деньги, — Йе Най была спокойна, не спорила и не суетилась, просто непринужденно болтала. Она прекрасно понимала, что возражения ее родителей были лишь для виду.

— Ладно, ты выросла, у тебя свои идеи, и мы с мамой больше не можем тебя контролировать. Делай, если хочешь.

В конце концов, ее отец кивнул в знак согласия. Это было похоже на следование процедуре, зная, что это неизбежный исход, но все же нужно было продемонстрировать родительский авторитет. Как дочь, Йе Най могла только подчиниться в этом представлении.

— Зарабатывай деньги и отдавай треть из них на еду для дома. Остальное копи, откладывай на свое приданое. У тебя два младших брата и младшая сестра, и мы не сможем тебе сильно помочь.

— Хорошо, — Йе Най слегка кивнула, ее сердце переполнялось радостью. Она слишком хорошо понимала своих родителей. С четырьмя детьми дома государственные субсидии почти покрывали все расходы семьи. После 18 лет, полагаясь на эти субсидии для воспитания детей, действительно ли они захотели бы тратить свои зарплаты на взрослого ребенка, который еще не стал независимым? Смотрите, она выиграла свою ставку.

Плата за еду не была проблемой — она будет уходить рано и возвращаться поздно. Вероятно, она все равно не будет есть много дома. Это дало ей еще одну вескую причину уехать.

После обеда Йе Най обменялась номерами мобильных телефонов с родителями, а затем, пока они отдыхали, занялась домашними делами. Убравшись в доме, она выполнила свои ежедневные упражнения в гостиной. Днем ей позвонил классный руководитель, сообщив, что студенты, записавшиеся в Отряд По Очистке Отходов, должны собраться на автобусной станции, откуда отправляются автобусы за город, к 7 утра следующего дня. Чем больше она хотела лечь спать пораньше вечером, тем больше ей не удавалось заснуть; дом был шумным и суетливым, пока свет не выключили в 11 вечера. В 5:30 утра будильник разбудил Йе Най. Умывшись, она приготовила булочки на пару для всей семьи, взяла две с собой, чтобы съесть по дороге, и успела прибыть на автобусную станцию — предназначенную для поездок в опасную зону — незадолго до 7 утра. Ее одноклассники начали прибывать один за другим. Помимо тех шести студентов, которые точно продолжат обучение, явились все остальные одноклассники, формируя небольшие группы и тепло общаясь. Вскоре собралось все больше и больше людей. Видя форму, которую носили некоторые, было ясно, что присутствовали не только ученики ее средней школы, но и ученики двух других средних школ. Автобусная станция впоследствии была переполнена. Сотрудники автобусной станции, держа мегафоны, выкрикивали приказы каждой школе собрать свои группы; те, кто первым организует свои команды, первыми сядут в автобусы и отправятся в путь. Плата за проезд в автобусе не взималась. По одному автобусу на класс, они медленно покинули город.

За городом располагались семь опасных зон, простирающихся от ближних к дальним, причем самыми отдаленными были зоны 5, 6 и 7. Даже на автобусе до них требовалось почти полдня, а рядом с этими зонами находился Плоскостной Канал — массивный черный вихрь, стоящий между небом и землей, видимый даже из города. Одного взгляда на него было достаточно, чтобы почувствовать тяжелое чувство угнетения. Неопределенное вещество, переданное через Плоскостной Канал, ускорило трансформацию Синей Звезды, сначала вызвав мутацию местной флоры и фауны. Восемь лет спустя среди людей наконец-то появились первые Пробуждённые, которые могли сражаться с врагами, не полагаясь на огнестрельное оружие. Ситуация в других странах была неясна, но в Стране Дахуа после многих лет совместных усилий военных и гражданских лиц им наконец удалось отбросить захватчиков обратно через Плоскостной Канал. Это привело к патовой ситуации, когда враги не могли продвигаться, а нация не находила способа окончательно закрыть Плоскостной Канал. Тем временем, буйствующие мутировавшие звери и растения, а также мутировавшая флора и фауна стали новой серьезной угрозой, с которой гражданским лицам пришлось столкнуться после врагов.

Студенты направлялись в опасную зону номер 1, в часе езды от города, и шаттл остановился в безопасной зоне на периферии. Так называемая безопасная зона представляла собой просто длинную улицу. В начале улицы находилась станция линии номер 1, а в конце — тройные ворота из электрической сетки, ведущие в опасную зону номер 1. Центр улицы обозначал границу; на стороне, ближе к началу улицы, располагалась оживленная жилая зона, со всеми удобствами для питания, одежды, проживания и транспорта, в то время как хвостовая часть состояла из множества слоев проверок безопасности, опасаясь, что кто-то может неосторожно вынести различные опасные предметы изнутри, загрязняя общественность. Это место также было самой безопасной опасной зоной на окраине Города Восточного Хребта, потому что после многих лет очистки оставшиеся отходы могли быть полностью убраны в течение трех-пяти лет. Сольных работников, приезжающих для уборки, было немного — в основном доминирующие местные авторитеты, вырезающие свои территории, набирающие своих людей для распределения участков. Однако правительство ежегодно специально выделяло участок для старшеклассников из различных школ, где только студенты могли убирать мусор, с конца апреля после коллективных Тестов Пробуждения до конца июня, когда они официально выпускались. Основная цель заключалась в том, чтобы научить студентов, которые не пробудились, как работать в опасной зоне, чтобы зарабатывать деньги, и если пробудившийся студент хотел получить реальный опыт, его также могли взять в саму опасную зону. Хотя студенты входили и выходили вместе для удобства управления и сбора зарплаты, каждый должен был зарегистрировать пропуск для входа в опасную зону номер 1, используя свои удостоверения личности в мобильной кабине, установленной в конце улицы, только после чего они могли пройти внутрь стен, сделанных из слоев электрических сеток. Перед третьим слоем электрической сетки был специальный знак, который направлял студентов по другому пути, отделяя их от маршрутов, используемых местными авторитетами. Следуя знакам, они надевали защитное снаряжение в длинном ряду мобильных кабин, будучи полностью покрытыми с головы до ног защитными костюмами, перчатками, бахилами, дыхательными масками и защитными очками — будучи одетыми, даже знакомые одноклассники не могли узнать друг друга. Пропуска, которые они зарегистрировали ранее, теперь оказались полезными, так как сотрудники писали номера их пропусков на их спинах. Они могли проверить правильность номеров, используя два зеркала, установленные друг напротив друга внутри кабины.