Глава 4. Возвращение в среднюю школу (Часть 2)

— Хе-хе, наверное, нет. Завтра попробую и узнаю, — ответил Сунь Хао с улыбкой, подумав: «В университете я постоянно выступал, неужели не справлюсь с кучкой школьников?»

Днем классный руководитель Ли Цзин организовала уборку класса. Так как учебники еще не выдали, уроков не было, и всех рано отпустили домой. Мальчики отправились на школьный двор играть в баскетбол.

Сунь Хао не пошел с ними, потому что ему нужно было подготовиться к завтрашнему выступлению. Хотя в прошлой жизни он часто выступал, это было его первое выступление после перерождения. Сунь Хао решил сделать все идеально, чтобы не упустить этот шанс начать всё сначала.

— Мам, я дома! — крикнул Сунь Хао, увидев маму, Хуан Шуфэнь, на кухне.

— Хаохао, ты уже вернулся? Давай, снимай рюкзак. Как дела в школе? Первый день — это всегда тяжело, — заботливо спросила Хуан Шуфэнь, взяв рюкзак сына и ласково потрепав его по голове.

— Что ты, совсем не тяжело! Сегодня же первый день, уроков не было, мы просто знакомились друг с другом, — ответил Сунь Хао с улыбкой, снимая обувь и проходя в гостиную.

— Хаохао, иди сюда, расскажи, как прошел твой день в школе, — позвал отец, Сунь Цзяньмин, сидевший на диване с чашкой чая и смотревший телевизор.

— Пап, нас распределили по классам, всё хорошо. Только учительница попросила меня выступить завтра на школьном концерте, — сказал Сунь Хао. Он решил постепенно подготовить родителей к своим музыкальным талантам, чтобы потом их не шокировать.

— Да что ты говоришь? Что за концерт? Разве первоклассников допускают до выступлений? — удивленно спросил Сунь Цзяньмин, поставив чашку на стол.

— Это концерт в честь начала учебного года. Мы сегодня знакомились в классе, я сказал, что люблю петь, и учительница предложила мне выступить, — объяснил Сунь Хао.

— С каких пор ты увлекаешься пением? Что-то я не замечал. Плеер, который я тебе купил, ты тоже почти не слушаешь, — удивился Сунь Цзяньмин. Он подарил сыну плеер, чтобы тот учил английский и слушал музыку, но не видел, чтобы сын использовал его для прослушивания музыки.

— Да, Хаохао, ты плеер только для английского используешь. Я ни разу не видела у тебя музыкальных кассет, когда убиралась в твоей комнате. Почему ты вдруг решил заняться пением? — спросила Хуан Шуфэнь, поставив на стол ужин.

— Я по телевизору смотрел конкурс караоке, там такие классные песни были! Я даже несколько выучил, — ответил Сунь Хао. Он заранее продумал, что скажет родителям.

— Слушать песни — это хорошо, но учебу не забывай, — сказал Сунь Цзяньмин, обеспокоенный успеваемостью сына.

— Цзяньмин, пусть ребенок слушает музыку, это же не вредно. Ты же сам, когда за мной ухаживал, пел мне песни. Наш сын уже взрослый, он сам знает, что для него важнее, — заступилась за сына Хуан Шуфэнь.

— Ладно, ладно, сдаюсь, — сказал Сунь Цзяньмин, качая головой.

После ужина Сунь Хао вернулся в свою комнату и взял гитару, купленную позавчера. Он внимательно осмотрел её. Благодаря десяти годам практики, Сунь Хао отлично разбирался в гитарах.

Он считал, что гитара так популярна среди молодежи благодаря своему чарующему звучанию. Поэтому тембр инструмента был для него очень важен.

Сунь Хао знал, что главный фактор, определяющий качество звука, — это понимание тембра и умение его использовать. Конечно, важны и материалы, из которых сделан инструмент, качество изготовления, струны и так далее. Но именно хорошее звучание делает музыку прекрасной, и опытный гитарист может добиться этого, правильно используя тембр и различные техники игры.

У каждого музыканта свой уникальный звук, как отпечатки пальцев. Один и тот же инструмент в руках разных людей будет звучать по-разному, даже если они используют одинаковые техники и приемы игры. Поэтому Сунь Хао, уделяя большое внимание тембру, также старался совершенствовать свою технику игры и изучал опыт известных гитаристов.

Звук гитары состоит из двух компонентов: тембра и качества звука. Многие гитаристы сосредотачиваются на тембре, забывая о качестве звука.

Качество звука — это его чистота и богатство, естественное звучание без каких-либо эффектов. Например, звук открытых струн, сыгранных обычным способом, отражает качество звука гитариста. Опытные музыканты, такие как Сунь Хао, используют различные техники, чтобы улучшить качество звука.

Поэтому для хорошего исполнения песни важно не только пение, но и качественное музыкальное сопровождение. Обдумав это, Сунь Хао провел рукой по струнам, и по комнате разнесся нежный перебор.

Он заиграл в верхней части грифа, используя технику тремоло, и комната наполнилась мелодичными звуками, напоминающими журчание ручья. Внезапно нежная мелодия сменилась стремительными пассажами, похожими на топот скачущих лошадей.

Вдали послышался бой барабанов, приближающийся вместе с цокотом копыт. В воображении возникала картина битвы. Барабанная дробь усиливалась, как будто две армии сошлись в жестокой схватке.

Наконец, бой барабанов стих, сменившись тихой, печальной мелодией, словно мать оплакивала сына на поле боя, а молодая жена тосковала по мужу.

Постепенно грустная мелодия переросла в торжественную и величественную, словно правитель награждал своих воинов за отвагу…

Когда музыка стихла, Сунь Хао вытер пот со лба. Он не ожидал, что сейчас играет намного лучше, чем до перерождения. Возможно, это было связано с его юным возрастом и большей гибкостью пальцев.

Сунь Хао открыл тетрадь с записанными песнями.

Он давно не слышал «Хладнокровен до конца» и помнил лишь, что песня начинается энергично, сразу задавая роковое настроение. Затем следует более спокойная часть, где поется о том, что лучше один раз пережить боль расставания, чем страдать день за днем.

«Улитка» была более нежной песней о маленькой улитке, которая стремится в небо, к свободе и высоте.

Эти две песни, такие разные, должны были понравиться и тем, кто влюблен, и тем, кто стремится к своей мечте. Сунь Хао взял гитару и начал играть, напевая и вдумываясь в слова.

Данная глава переведена искуственным интеллектом. Если вам не понравился перевод, отправьте запрос на повторный перевод.
Зарегистрируйтесь, чтобы отправить запрос

Комментарии к главе

Коментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

(Нет комментариев)

Оглавление

Глава 4. Возвращение в среднюю школу (Часть 2)

Настройки


Сообщение